Конспект урока по русскому языку на тему 'Правописание безударных гласных проверяемых ударением'

Тема урока: Правописание безударных гласных проверяемых ударением. Тип урока: урок повторения знаний. Цель урока: повторение и систематизация полученных знаний и умений по теме «Правописание слов с проверяемой безударной гласной в корне».
Отработка навыка правописания безударных гласных в корне слова.
Обучающая: учить распознаванию проверяемых безударных гласных в корне слова;

обоснованию выбора безударной гласной в корне слова.

Коррекционно - развивающая : коррекция недостатков логического мышления на основе упражнений в установлении причинно-следственной связи;

развитие внимания, зрительной, слуховой памяти, наблюдательности.

коррекция и развитее зрительного и слухового восприятия при дифференциации гласных;

развитие связной устной и письменной речи учащихся;

Воспитательная: воспитывать интерес к учебе , учить следить за своим здоровьем, снимать усталость, умение слушать на уроке, оценивать свой труд, видеть свои достижения. Оборудование: компьютер, экран, индивидуальные карточки.

Межпредметные связи: чтение.

Ход урока: 1.Организационный момент. Психологический настрой.

Прозвенел звонок веселый,

Мы начать урок готовы,

Будем слушать , рассуждать

И друг другу помогать. ( Слайд №1)

2.Организация « ситуации успеха» . --Работа нам предстоит серьезная, поэтому настроим себя положительно на урок, восстановим дыхание.

- упражнения для дыхания; ( задуть свечу, « мама дала вкусную конфетку», « кошка пьет молоко».) - упражнения для правильного произношения слов ( скороговорки)

- Проворонила ворона вороненка.

- Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

- Черной галке черный дрозд,

Подарил черники горсть. ( Слайд №2)

- Сегодня мы проведем игру « Путешествие». ) ( Слайд №3)

На каждой станции мы будем оценивать выполненные задания ,если задание выполнено правильно ,получаете красные кружки, выполнено с 1 ошибкой - зеленый, с 2- мя ошибками - синий кружок.

- На чем мы отправимся , вы узнаете , если отгадаете загадку:

Маленькие домики по улице бегут.

Мальчиков и девочек домики везут. ( Автобус). ( Слайд №4)

- Для того , чтобы отправиться в путешествие мы должны собрать багаж. Что такое багаж?

-А мы возьмем знания о правописании безударных гласных проверяемых ударением.

II.Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня на уроке продолжим работу над правописанием безударных гласных, проверяемых ударением. ( Слайд №5)

III. Работа над темой урока.

1. Работа в тетради.

- Чистописание. Бб ба бе бу ( Слайд №6)

2. Словарная работа. Вокзал, билет ,автобус, касса, багаж. ( Слайд №7)

- Прочитайте слова, объясните написание слов, спишите, подчеркните орфограммы. Дети выходят к доске по очереди пишут слова и объясняют орфограммы.
3.Актуализация ранее изученного материала.

-Что мы называем корнем? Например.
Корень- это общая часть родственных слов. - Какие слова можно называть однокоренными?
Однокоренными словами называются близкие по смыслу слова с одинаковым корнем.
- Что нужно сделать, чтобы правильно найти корень в слове?
Чтобы правильно найти корень, нужно подобрать как можно больше однокоренных слов и посмотреть, какая часть в них является общей. Привести примеры.
4.Станция « Потеряйкино» ( Слайд №8)

Мы подъехали к станции « Потеряйкино». Жители просят нас помочь. Потерялись буквы .Ваша задача подобрать проверочное слово - устно, вставить пропущенную букву. ( Записать в тетради)

Тр*ва, л*сток, цв*ты, р*са, д*жди, сн*жок. С последующей проверкой.

5. Следующая станция « Излишкино». Написаны слова, прочитайте. В каждой строке есть лишнее слово, найдите и докажите, почему эти слова лишние? » Карточки. ( Слайд №9)

Нос, носильщик, носик.

Рисовая, рисование, рис.

Вода, водитель, подводный.

Хорошо справились с заданием , значит легко будет подбирать проверочные слова.

6. Физминутка. Гуси лебеди летели

На поляну тихо сели ( Слайд №10)

Походили, поклевали,

Потом быстро побежали.

7.Станция « Ошибкино». Карточки у каждого. Прочитайте предложение, найдите ошибки, объясните, почему выбрали ту или иную букву.

После даждя пахнет в лису гребами. ( Слайд №11)

- Запишем предложение в тетради. ( Один ученик у доски с комментированием).

8. Станция « Проверяйкино »

Работа в парах. Проверь себя и соседа. Взаимопроверка. (Карточки)

З*ма сп*шит , хл*почет,

Укутала в сн*га, ( Слайд №12)

Все кочки и п*нечки,

Скамейки и ст*га (Слайд№13

9. Станция «Отгадайкино»

10. Физминутка . Станция « Отдыхайкино»

11. Станция « Книжкино» ( Слайд №15) Откройте учебники с.70 упр.281.

Прочитайте задание . Объясните написание пропущенных букв , спишите.

12. Игра «Забей гол»

Итак, мы завершили свое путешествие. Посчитайте количество кружков ,которые вы собрали в пути.

11.Рефлексия. Чему учились на уроке?

12.Домашнеезадание: Упр.283, с.70.

13. Оценивание за работу на уроке.