Урок - исследование по русскому языку в 4 классе

Урок русского языка в 4 классе по учебнику М.С. Соловейчик «К тайнам нашего языка»

Тип урока:

урок - исследование

Тема:

Обобщение и систематизация знаний о грамматических признаках имени существительного, о словосочетании.

Цель:

Формировать у учащихся целостное представление о грамматических признаках имени существительного, о словосочетании.

Задачи:

1. Организовать учебно-поисковую деятельность учащихся с использованием словарей русского языка.

2. Производить изученные виды грамматического анализа.

3. Развивать: системное, творческое мышление, умение пользоваться словарями, развивать орфографическую зоркость;
   коммуникабельность, навык самоанализа.

4. Воспитывать интерес и уважение к родному языку.

1. Орг. момент

- Дорогие ребята, сегодня необычный урок русского языка, к нам пришли уважаемые гости. Подарите им свою улыбку. Начнем урок. Садитесь

Валерий Брюсов, русский поэт, говорил:
"Знание состоит не столько в запасе сведений,

сколько в умении найти нужные сведения в книге"

.-О чем говорит нам В. Брюсов

2. Введение нового словарного слова

"Словари - наши друзья и помощники" они помогут нам обобщить знания, узнать новое.

…….прочти слова А.П. Чехова, великого русского писателя (читает ученик)

В ч.л.веке д.лжно быть все пр.красно: и лицо, и .дежда, и душа, и мысли.

Как вы понимаете : прекрасно лицо, одежда, …

-Какая перед вами стоит орфографическая задача?

(вставить пропущенные орфограммы)

Подумайте, все ли орфограммы вы можете объяснить

(человек-сл.сл., которое мы еще не изучали)

Вставим пропущенный буквы

(должно, прекрасно,одежда)

Где узнаем написание словарного слова

(в словаре)

1. Откройте словарь и найдите слово- человек.

1. Прочтите шепотом по слогам.

2. Закройте глаза и снова проговорите.

3. Произнесем хором по слогам.

Произнесите слово с ударением, назовите ударный слог, какие безуд. непров. гл. нужно запомнить.(е,о)

Вставим пропущенный буквы (е,о)

Произносим слово,хором - ч и л а в э к

Пишем - человек

Назовите еще одну орф. в этом слове.(к-парный согласный звук на конце слова, проверочное слово- человеку)

Откройте тетради. Запишите слово - человек, выделяя безударные непроверяемые гласные и ударение.

- Посмотрим на это слово с разных сторон науки о русском языке.

Орфография Фразеология

Лексика Синтаксис

Фонетика Морфология

Словообразование

Какой раздел науки изучает правописание

( Орфография)

2. Что изучает Лексика Где будем смотреть

Прочтем точное толкование слова (читает ученик)

- Какие еще разделы науки о языке вы знаете

(Фонетика. Словообразование, Морфология, Синтаксис, Фразеология)

Далее будем исследовать слово - человек в группах. Задача команды изучить слово по данной науке и подготовить ответы на задания

Работайте дружно, уважайте точку зрения другого

После отчета команды задача остальных оценить ответ.

1. Фонетика - зб на доске - разбор

Проверяем, оцениваем

2. Словообразование

Проверяем по словарю на доску - человек

3. Морфология на доске (магнитной) - разбор

4. Синтаксис вебкамера

5. Фразеология пословица на доске

Итог урока. Рефлексия

Закончите фразы:

На этом уроке я узнал (а) вспомнил (а) ……………

Какое задание вызвало трудность………..

Дом. задание

1. Придумать предложения с 3 сл из гнезда родственных слов и их записать. Выпишите словосочет.

2. По желанию: Разберите по составу