Урок по математике (конспект+презентация) по теме 'Состав чисел 11, 12, 13' (2 класс)

Урок математики во 2 классе

Тема урока:
Состав чисел 11, 12, 13.

Оборудование урока:

• Компьютер, проектор;

• Цифры на магните;

• Индивидуальные: карандаш, линейка, ластик, цветная ручка;

• Листочки для выполнения теста.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Слайд №3. Объявление темы урока. Типа урока. Запись в тетради - число, классная работа.

2. Слайд №4. Минутка чистописания.

- Какие цифры будем писать? (1 и 3)

- Какое число они образуют? (13)

- Какие числа пропущены? Почему? (9, 5, 7 - состав числа 13)

- Какое число получится, если поменять местами цифры? (31)

3. Слайд №5. Математический диктант.

Запишите сумму чисел 6 и 7. Найдите значение выражения.

Разность чисел 12 и 5.

11 уменьшить на 6.

8 увеличить на 4.

Уменьшаемое 13, вычитаемое 9. Найти значение разности.

Слагаемое 7, слагаемое 4. Найти значение суммы.

4. Слайд №6, 7. Взаимопроверка диктанта карандашом.

5. Слайд №8. «Составьте равенства».

На доске числа на магнитах:

9 3 12 7 6 13.

- Составьте верные равенства, используя эти числа.

Почему? (12, 13 - состав чисел).

У доски два ученика составляют по 1 равенству на сложение и 2 равенства на вычитание.

6. Слайд №9. Физминутка.

7. Слайд № 10. Задания из учебника.

С.40 № 108.

8. Слайд №11, 12. Работа в тетради ТПО.

ТПО №76.

9. Слайд №13, 14. Физминутка для глаз.

10. Слайд №15, 16. Геометрический материал.

- Какие геометрические фигуры вы знаете?

- Какие фигуры окружают нас в повседневной жизни?

- Постройте ломаную линию, состоящую из 3-х звеньев, длиной 1дм 3см.

Длина 1 звена - 7 см, 2 звена - 4 см.

- Чему равна длина ломаной в см? (13см).

- Построим 1 звено, затем - 2. Чему равна длина 3 звена? (2см)

11. Слайд № 17, 18. Учимся решать задачи.

- Какие рыбки у Миши? (большие и маленькие)

Обозначим буквами Б. и М.

- Сколько больших? (7) Маленьких? (4).

- Как показать сколько всего рыбок у Миши? (Провести кривую замкнутую линию)

- Закрасьте зеленым цветом круги, которые показывают, на сколько больше больших рыбок, чем маленьких. (3 кружка).

12. Слайд №19, 20, 21, 22, 23, 24. Проверочный тест. - Выполняется на листочках. Работы сдаются на проверку учителю.

13. Итог урока.

- С составом каких чисел мы с вами работали на уроке? (11, 12, 13).

- Какую геометрические фигуры строили? (ломаная линия, кривая замкнутая линия)

Слайд № 25. - Дома вы еще раз повторите состав изученных чисел и выполните задание в ТПО №81, 82.

14. Слайд №26. Благодарим за внимание!