Конспект урока ОРКСЭ 'Чудеса Рождественской ночи. Рождество Христово'

Урок ОРКСЭ в 4 «А» классе.

Учитель: Токарь Ольга Анатольевна

Тема урока: «Рождество Христово. Чудеса рождественской ночи»

Дата проведения: 17.12.2015 года

Тип урока: урок рефлексии.

Технологии: здоровьесбережения, обучения развитию критического мышления, развития исследовательских навыков, диагностики проблемных зон в изучении материала, самодиагностики, самокоррекции, восполнение проблемных зон в обучении.

Решаемые проблемы: какие чудеса случились в Рождественскую ночь?

Цель: пробуждать интерес к изучению истории праздника, формировать уважительное отношение к православным традициям отечественной культуры, культуры других народов, обогащать словарный запас детей.

Планируемые результаты:

1. Предметные: узнавать и называть приметы Рождества Христова, раскрытые в чудесах Рождественской ночи.

2. Метапредметные УУД:

- Познавательные: осознавать познавательную задачу, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы.

- Коммуникативные: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, согласованно выполнять совместную деятельность в группе, уметь договариваться, строить связное высказывание.

- Регулятивные: понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить, коллективно составлять план урока, контролировать выполнение действий в соответствии с планом.

3. Личностные УУД:

Формирование духовных чувства сопричастности к великому празднику - Рождеству, почитаемого православными христианами не только на Руси, но и в других православных странах.

Ход урока:

1. Настрой на урок. Самоопределение к деятельности.

1. На экране видеоролик с ангелом, разбрасывающим на небе звёзды.

Учитель одновременно читает стихи:

В преданье старом говорится,

Когда родится человек,

Звезда на небе загорится,

Чтобы светить ему навек.

Далее показывает на табличке цифру: 2016 (1 слайд)

Вопрос: ребята, скажите, пожалуйста, какая связь между этой цифрой и тем видеофрагментом, который вы сейчас видели на экране?

(Дети должны ответить, что 2016 год наступит со дня рождения Иисуса Христа)

2. Актуализация знаний.

Беседа:

Назовите дату, когда это знаменательной событие произойдёт? (7 января)

2 слайд Как называется это праздник? (Рождество Христово)

А что мы уже знаем об этом празднике из предыдущих уроков?

3 слайд. Кто был мамой Иисуса? ( Дева Мария)

4 слайд. Как звали человека, который был избран её мужем? (Иосиф)

Где они жили вначале?( В городе Назарете)

5 слайд. Почему же получилось так, чтобы родители Иисуса оказались в Вифлееме? ( Царь страны приказал произвести перепись населения и поэтому каждому надо было записаться в своем родном городе) 6 слайд.

Как христиане называют Иисуса Христа? (Спасителем)

Почему? (Он пришёл по велению Бога Отца спасти людей от их грехов и показал им через свое воскресение, что после смерти жизнь каждого человека продолжается вечно)

Как вы думаете, все ли мы с вами изучили по теме: «Рождество Христово»? Хотите знать, что ожидает нас на сегодняшнем уроке?

7 слайд. На интерактивной доске - буквы вперемешку иностранные и русские.

Задание: вычеркнуть все нерусские буквы и узнать тему урока.

DSЧFGУDRДYУЕUСNА

VРCОQZЖXLДJЕUСINТGВQЕWНSСXКNОYЙU

ILНJGОFDЧANИV

На доске должны остаться слова: «Чудеса рождественской ночи»

Вопрос: сформулируйте цели, которые мы поставим перед собой на уроке?

(Познакомиться с чудесами, которые произошли в ночь, когда родился Иисус.)

8 слайд. Для чего нам это нужно? ( Чтобы расширить наши знания об этом празднике)

3. Этап изучения нового материала через театральную драматизацию.

Учитель: Давным - давно это было. У нас трещали зимние морозы. Лежали пушистые сугробы, искристый иней окутывал белоснежные деревья. А далеко- далеко от нашей родины, в жаркой стране Палестине, где никогда не бывает зимних холодов, родился младенец Христос.

(Видеофрагмент кондака 37 секунд - Христос родился)

Каждый час и каждую минуту на земле рождаются дети. Но, когда родился Христос, в мире произошло столько неожиданных, дивных чудес, что люди до сих пор не перестают удивляться.

Сцена: Слева стоит вертеп с младенцем, справа лежит шкура. На ней сидят пастухи. Выходит ведущий и встает с левой стороны от вертепа.

Ребёнок: Спал Вифлеем, забывший про дела.

И только пастухи стада пасли.

В ту ночь Мария Сына родила -

Дитя, похожее на всех детей земли.

(Видео Рождество Христово 1 куплет - 26 секунд)

Пастухи встают. К ним является Ангел.

1-й пастух: Ангелы нисходят пастырям принесть

2-й пастух: О Младенце - Боге радостную весть.

Ангел : Не бойтесь, Бог меня послал.

Всем возвестить живую радость!

В священном граде Вифлееме

Родился ныне в это время,

Спаситель мира и людей!

(Видео Рождество Христово 2 куплет- 26 секунд)

Во время видео пастухи подходят к вертепу и с удивлением смотрят на младенца. Ангел становится сбоку от вертепа. Выходят звезда.

Звезда: Сбылось пророческое слово,

Настал желанный, чудный час!

На своде неба голубого

Звезда блестящая зажглась.

( Входят волхвы с дарами. У одного ларец с золотом, у другого на проволоке ладан, у третьего смирна).

1-й волхв: И звездой ведомы,

К Свету на поклон

Мудрецы явились

Из чужих сторон.

2-й волхв: Мы цари - звездочеты,

В звездном небе подсчеты ведем.

Мы царю Вселенной,

Красоты незренной,

Дар несем.

3-й волхв: Смирну, ладан, злато -

Лучший дар земли -

Три волхва с Востока

Богу принесли.

Кладут подарки перед младенцем.

(Видео Рождество Христово 3 куплет- 26 секунд)

Ведущий: Давно погасла в зимней мгле

Восточная звезда,

Но не забыли на земле

Рождения Христа.

Как пастухи к нему пришли

До утренней поры,

Как мудрецы преподнесли

Ему свои дары.

Давно погасла на земле

Восточная звезда,

Но не забыли на земле

Рождения Христа.

Древние предания рассказывают нам о том, что поклонились Христу в те дни не только люди и животные, но и деревья и цветы. Послушайте, как это было:

(Тихо звучит музыка).

Ведущий: Я помню древнее преданье

Давно, давно минувших дней,

Когда в рождественском сияньи

Звезда блеснула для людей,

И хоры ангельские пели

Земле святую песнь с небес.

И светлой радостью звенели

Цветы в полях и темный лес.

Волхв 1. И шли волхвы за той звездою

Они к Христу-Младенцу шли.

Волхв 2. И вот под кровлею простою

Они Спасителя нашли…

Волхв 3. И все, ликуя, к Иисусу

Тянулись радостной мечтой.

Орешник. «Пойду к Нему и поклонюся,-

Шептал орешник молодой,-

Снесу дары мои простые…»

( Кладет на стол, как бы у колыбели, ветку орешника или орехи).

Колокольчик. «И я с тобой,- сказал цветок,-

Совьюсь в веночки голубые,

Чтоб Он играть со мною мог».

( С поклоном кладет там же букет синих цветов).

Яблоня. И нежно яблоня шептала:

« Ему снесу плоды мои!»

( Ставит на стол на красивом блюде красные яблоки).

Роза. И роза тихо открывала

Венцы душистые свои.

(Сыплет сверху на принесенные дары розовые лепестки).

Ведущий: А ель, безмолвная тоскуя,

Стояла в стороне одна.

(Елочка все это время стоит одиноко в стороне, опустив голову, робко оглядывая себя и не решаясь подойти к цветам и деревьям).

Елочка. «Что принести Христу смогу я?» -

Вздыхая, думала она.

Ведущий: И вот склонилися с дарами

К Христу деревья и цветы.

И пальма с пышными ветвями,

И роза дивной красоты.

Одежды лилий белоснежных

У ног Христа ковром легли…

(Цветы кружатся).

Ведущий: Но вдруг…

( Цветы и деревья ахают. И тот же час Елочка вспыхивает огнями гирлянды).

Ведущий: … Блеснули, зажигаясь,

На ней брильянты скорбных слез.

И обернулся, улыбаясь,

Ее сиянию Христос.

И с этих пор Христовой елкой

Она зовется у людей,

И блещут скромные иголки

В огне рождественских свечей.

Слайд 9. Учитель. Вот какое рождественское предание услышали мы сегодня. Так это было и не так. Кто знает. Ясно для нас только одно: за скромность, смирение и доброту ёлочка была избрана символом Рождества среди других деревьев и отмечена чудесными сверкающими огнями.

С тех пор в Рождественскую ночь именно елка - самое главное дерево. Про нее поют песни, сочиняют сказки, рядом с ней кладут подарки друг для друга, ее огнями любуются в каждом доме в ожидании праздника. Конечно, если бы та самая елочка в ту самую ночь не вела бы себя так смиренно, а стала бы распихивать и колоть всех направо и налево, пытаясь пролезть вперед, тогда, конечно же, чудо не случилось бы и ёлочка не была бы избрана главной гостьей на Рождественском празднике.

Физминутка с ёлочкой.

Посмотрите, как наша ёлочка рада этому! Давайте с ней потанцуем.

4. Смысловое чтение с использованием технологии критического мышления.

Учитель: Ребята, вы посмотрели мини- спектакль о Рождественской ночи.

А скажите, кто такие волхвы? (Мудрецы, звездочёты)

Что они принесли младенцу Иисусу? (Золото, ладан, смирну) Давайте прочитаем об этих подарках в нашем учебнике.

Читать будем с помощью известного вам приема инсерт. Возьмите карандаши, откройте страницу 26 учебника и прочитайте, делая пометки на полях.

Слайд 10.

V- если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете;

+ - если то, что вы читаете, является для вас новым;

?- если вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.

Дети работают в парах. Делают пометки.

Вопрос после прочтения: итак, что вам было известно?

Что было новым?

Что бы вы хотели узнать более подробно? (Это и будет домашним заданием)

Слайд 11. Посмотрите как выглядят эти дары. Сейчас они хранятся в монастыре Греции. Вопреки всем обстоятельствам, дары волхвов, сохранились до настоящего времени! Золото хранится в виде двадцати восьми небольших пластин различной формы - трапецеидальной, четырехугольной, многоугольной. Каждая из пластин содержит филигранный орнамент тончайшей работы, ни разу не повторяясь. Ладан и смирна - это маленькие шарики, величиной с маслину, количеством около семидесяти штук. Эти воистину бесценные сокровища тщательно хранятся в монастыре святого Павла на горе Афон. Их духовную, археологическую и историческую ценность невозможно измерить, поэтому хранятся они в специальных ковчегах-мощевиках.

5. Проектная деятельность в группе.

Учитель:

Итак, ребята, с какими чудесами рождественской ночи мы познакомились?

(Ангел показался пастухам и возвестил радостную весть, Вифлеемская звезда указала на небе путь волхвам, елочка стала символом праздника)

Слайд 12. Установите соответствия.

А вы знаете, что

А сейчас вам предстоит поработать в группах. Я предлагаю вам сделать большую Вифлеемскую звезду и написать на ней пожелание человечеству на следующий 2016 год. Распределите в группе роли: кто будет делать лепестки для звезды, кто наклеивать их, кто - писать пожелание и представлять группу перед классом.

6. Рефлексия.

Представление звезд и прочтение пожеланий.

А закончим мы наш урок песней «Светлый праздник Рождества»

Литература:

1. Осадчая О.О. Духовно - нравственная культура. 1 - й год обучения: Учебно - методическое пособие.-СПб.:Троицкая школа,2007.-185с.

2. Жукова В.В., Волкова Т.Г. Я иду на урок в Воскресную школу: Закон Божий и уроки детского творчества. -М.: Издательство Московской Патриархии Русской Православной церкви., 2011.-102с.-ил.

3. Шевченко Л.Л, Основы духовно - нравственной культуры народов России.Основы православной культуры. 4 класс. Учебник для учащихся начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. -М.: Центр поддержки культурно - исторических традиций Отечества,2013.112 с.