Рабочая программа по предмету Окружающий мир 2класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» Гиагинского района

На заседании МО учителей начальных классов

Согласовано

Зам.директора по УВР

Утверждаю

Приказ №_______от______

Директор школы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОГО КУРСА

</<font size="6">Окружающий мир

2 класс

(УМК «Школа России»)

на 2016-2017 учебный год

Порецкая Ольга Николаевна

Пояснительная записка

Данная рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» для учащихся 2 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе:

нормативных документов

1. Федеральный закон «Об Образовании в Российской Федерации» №273 - ФЗ от 29.12.2012

2. Закон Республики Адыгея от 27.12.2013 № 264 «Об Образовании в Республике Адыгея»

3. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ № 1 Гиагинского района

4. Положение о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ МБОУ СОШ № 1 Гиагинского района

5. Учебный план МБОУ СОШ № 1 Гиагинского района на 2016 -2017 учебный год

Учебно-методический комплекс «Школа России»

Плешаков А. А. Окружающий мир: учебник для 2 класса: в 2 частях - М.: Просвещение, 2012

Плешаков А. А. Рабочие тетради «Окружающий мир» для 2 класса в 2 частях - М.: Просвещение, 2012

Плешаков А. А. Тесты «Окружающий мир» для 2 класса - М.: Просвещение, 2015

Плешаков А. А. Окружающий мир: Рабочая программа 2 класс - М.: Просвещение, 2015

В программе учтены региональные особенности содержания образования, на которое отведено 10 - 15% учебного времени, не менее 0, 5 часа на изучение каждой темы.

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

При изучении курса «Окружающий мир» достигаются следующие предметные результаты:

1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

4) освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

К концу 2 класса учащиеся должны знать:

• неживая и живая природа; растения дикорастущие и культурные; деревья, кустарники, травы; животные дикие и домашние; насекомые, рыбы, птицы, звери; основные признаки времен года; некоторые охраняемые растения и животные своей местности; правила поведения в природе; основные сведения о своем городе (селе); домашний адрес; виды транспорта; наиболее распространенные профессии;

• строение тела человека; правила личной гигиены; правила безопасного поведения на улице, в быту, на воде, при контактах с людьми;

• имена и отчества родителей; основные формы приветствия, просьбы, благодарности, извинения, прощания; куль тура поведения в общественных местах;

• правила безопасности движения (в частности, касающейся пешеходов и пассажиров транспортных средств);

• основные стороны горизонта; устройство и назначение компаса; основные формы земной поверхности: равнины и горы; основные виды естественных водоемов; части реки;

• названия нашей страны и ее столицы, некоторых других городов России; названия нескольких стран мира; государственные символы России.

Учащиеся должны уметь:

• различать объекты природы и предметы, созданные чело веком, объекты неживой и живой природы; различать изученные группы растений и животных; распознавать изученные растения, животных (по нескольку представителей каждой группы); вести наблюдения в природе под руководством учителя, воспитателя группы продленного дня; выполнять правила поведения в природе;

• различать изученные виды транспорта, вести наблюдения за жизнью города (села), трудом людей под руководством учителя, воспитателя группы продленного дня;

• соблюдать правила безопасности движения (в частности, касающейся пешеходов и пассажиров транспортных средств);

• выполнять правила личной гигиены и безопасного поведения на улице и в быту;

• использовать основные формы приветствия, просьбы и т. д. в отношениях с другими людьми; выполнять правила поведения в общественных местах;

• определять основные стороны горизонта с помощью компаса;

• приводить примеры достопримечательностей родного края

Количество учебных часов в соответствии с учебным планом

На изучение курса «Окружающий мир» во 2 классе отводится 70 ч (2 часа в неделю, 35 учебных недель.

1 четверть

8 недель

16 часов

2 четверть

8 недель

16 часов

3 четверть

10 недель

20 часов

4 четверть

9 недель

18 часов

Всего

35 недель

70 часов ( 2 часа в неделю)

Контроль уровня обученности

Что такое погода. Климат Адыгеи.

ПР.р Измерение температуры

8

В гости к осени (экскурсия)

11

Заглянем в кладовые земли.пр.р Знакомство с горными породами и минералами

14

Какие бывают растения. Растения Адыгеи.

Пр.р Распознавание деревьев, кустарников и трав

19

Комнатные растения. Пр.р Отработка приёмов ухода за комнатными растениями

21

Про кошек и собак. Пр.р. Отработка приёмов ухода за животными живого уголка

23

Будь природе другом. Проект «Красная книга, или возьмём под защиту»

24

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»

30

Все профессии важны. Проект «Профессии»

31

В гости к зиме (экскурсия)

33

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»

34

Презентация проектов «Родной город(село)», «Красная книга», «Профессии».

38

Школа пешехода. Пр.р Отработка правил перехода улиц

43

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»

45

Проект «Родословная»

47

Правила вежливости. Пр.р. Отработка основных правил этикета

50

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение»

53

Ориентирование на местности. Пр.р. Определение сторон горизонта по компасу

56

В гости к весне (экскурсия)

58

Россия на карте. Пр.р Освоение основных приёмов чтения карты

59

Проект «Города России»

65

Страны мира. Проект «Страны мира»

66

Впереди лето.Эксурсия

67

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»

68

Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира»

69

Экскурсия в национальный музей

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

2 класс (70 ч)

Где мы живем (4 ч)

Где мы живем. Наш «адрес» в мире: планета - Земля, страна - Россия, название нашего города (села), что мы называем родным краем (район, область и т. д.). Флаг, герб, гимн России.

Что нас окружает. Солнце, воздух, вода, растения, животные - все это окружающая нас природа. Разнообразные вещи, машины, дома - это то, что сделано и построено руками людей. Наше отношение к окружающему.

Экскурсия: Что нас окружает?

Природа (20 ч)

Неживая и живая природа, связь между ними. Солнце - источник тепла и света для всего живого. Явления природы. Температура и термометр. Что такое погода.

Звездное небо. Созвездия: Кассиопея, Орион, Лебедь. Представление о зодиакальных созвездиях.

Горные породы и минералы. Гранит и его состав. Как люди используют богатства земных кладовых.

Воздух и вода, их значение для растений, животных, человека. Загрязнение воздуха и воды. Защита воздуха и воды

от загрязнения.

Какие бывают растения: деревья, кустарники, травы; их существенные признаки. Дикорастущие и культурные растения. Комнатные растения и уход за ними.

Какие бывают животные: насекомые, рыбы, птицы, звери; их существенные признаки. Дикие и домашние животные. Животные живого уголка. Кошки и собаки различных пород. Уход за домашними питомцами.

Сезонные изменения в природе: осенние явления. Экологические связи между растениями и животными: растения - пища и укрытие для животных; животные - распространители плодов и семян растений (изучается по усмотрению учителя).

Отрицательное влияние людей на растения и животных (сбор букетов, обламывание ветвей, вырубка лесов, вылов красивых насекомых, неумеренная охота и рыбная ловля, разорение птичьих гнезд и муравейников и т. д.). Охрана растений и животных своего края. Правила поведения в природе.

Красная книга России: знакомство с отдельными растениями и животными и мерами их охраны.

Экскурсии: Живая и неживая природа. Осенние изменения в природе.

Практические работы: Знакомство с устройством термометра, измерение температуры воздуха, воды, тела человека. Знакомство с горными породами и минералами. Свойства воды. Распознавание деревьев, кустарников и трав. Знакомство с представителями дикорастущих и культурных растений. Приемы ухода за комнатными растениями.

Жизнь города и села (10 ч)

Город (село), где мы живем: основные особенности, доступные сведения из истории.

Наш дом (городской, сельский). Соблюдение чистоты и порядка на лестничной площадке, в подъезде, во дворе. Домашний адрес.

Что такое экономика. Промышленность, сельское хозяйство, строительство, транспорт, торговля - составные части экономики, их взаимосвязь. Деньги. Первоначальные представления об отдельных производственных процессах, например от глиняного карьера до керамических изделий, от стрижки овец до шерстяного трикотажа и т. д. (по усмотрению учителя).

Промышленные предприятия своего города (изучается по усмотрению учителя). Строительство в городе (селе).

Какой бывает транспорт: наземный, водный, воздушный, подземный; пассажирский, грузовой, специальный. Пассажирский транспорт города.

Магазины города, села (изучается по усмотрению учителя).

Культура и образование в нашем крае: музеи, театры, школы, вузы и т. д. (по выбору учителя).

Профессии людей, занятых на производстве. Труд писателя, ученого, артиста, учителя, других деятелей культуры и образования (по усмотрению учителя).

Сезонные изменения в природе: зимние явления. Экологические связи в зимнем лесу.

Экскурсии: Зимние изменения в природе. Знакомство с достопримечательностями родного города.

Здоровье и безопасность (9ч)

Строение тела человека. Здоровье человека - его важнейшее богатство. Режим дня. Правила личной гигиены. Наиболее распространенные заболевания, их предупреждение и лечение; поликлиника, больница и другие учреждения здравоохранения; специальности врачей: терапевт, стоматолог, отоларинголог и др. (изучается по усмотрению учителя).

Правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Правила и безопасность дорожного движения (в частности, касающейся пешеходов и пассажиров транспортных средств).

Меры безопасности в домашних условиях (при обращении с бытовой техникой, острыми предметами и т. д.). Противопожарная безопасность.

Правила безопасного поведения на воде. Правило экологической безопасности: не купаться в загрязненных водоемах.

Съедобные и несъедобные ягоды и грибы. Жалящие насекомые. Ориентация в опасных ситуациях при контактах с людьми: незнакомый человек предлагает пойти с ним покататься на машине, открыть дверь в квартиру в отсутствие взрослых и т. д.

Практическая работа: Отработка правил перехода улицы.

Общение (7 ч)

Труд и отдых в семье. Внимательные и заботливые отношения между членами семьи. Имена и отчества родителей.

Школьные товарищи, друзья, совместные учеба, игры, отдых. Взаимоотношения мальчиков и девочек.

Правила вежливости (дома, в школе, на улице). Этикет телефонного разговора. Прием гостей и поведение в гостях. Как вести себя за столом. Культура поведения в общественных местах (кинотеатре, транспорте и т. д.).

Практическая работа: Отработка основных правил этикета.

Путешествия (17 ч)

Горизонт. Линия горизонта. Основные стороны горизонта, их определение по компасу.

Формы земной поверхности: равнины и горы, холмы, овраги. Разнообразие водоемов: река, озеро, море и др. Части реки (исток, устье, русло); притоки.

Сезонные изменения в природе: весенние и летние явления. Бережное отношение к природе весной и летом.

Изображение нашей страны на карте. Как читать карту. Москва - столица России. Московский Кремль и другие достопримечательности столицы.

Знакомство с другими городами нашей страны (изучается по усмотрению учителя).

Карта мира. Материки и океаны. Страны мира.

Экскурсии: Весенние изменения в природе. Формы земной поверхности родного края. Водоемы родного края.

Практические работы: Определение сторон горизонта по компасу. Основные приемы чтения карты.

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 2 классКоли-

чество часов

Дата проведения

по плану

Дата проведения

фактическая

1 четверть - 18 часов

Раздел «Где мы живём?» (4 ч)

1

Родная страна. Путешествие по карте Республики Адыгея.

1

2

Город и село. Проект «Родной город (село)». Майкоп - столица Адыгеи.

1

3

Природа и рукотворный мир.

1

4

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём?»

1

Раздел «Природа» (20 ч)

5

Неживая и живая природа

1

6

Явления природы

1

7

Что такое погода. Климат Адыгеи.

1

8

В гости к осени (экскурсия)

1

9

В гости к осени (урок)

1

10

Звёздное небо

1

11

Заглянем в кладовые земли

1

12

Про воздух

1

13

Про воду

1

14

Какие бывают растения. Растения Адыгеи.

1

15

Какие бывают животные. Животные Адыгеи.

1

16

Невидимые нити

1

17

Дикорастущие и культурные растения

1

18

Дикие и домашние животные. Скотоводство в Адыгее.

1

2 четверть - 14 часов

19

Комнатные растения

1

20

Животные живого уголка

1

21

Про кошек и собак

1

22

Красная книга. Красная книга Адыгеи.

1

23

Будь природе другом. Проект «Красная книга, или возьмём под защиту»

1

24

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»

1

Раздел «Жизнь города и села» (10 ч)

25

Что такое экономика. Экономика Республики Адыгея.

1

26

Из чего что сделано

1

27

Как построить дом. Быт адыгов.

1

28

Какой бывает транспорт. Транспорт Республики Адыгея.

1

29

Культура и образование. Культурные и образовательные учреждения Республики Адыгея.

1

30

Все профессии важны. Проект «Профессии»

1

31

В гости к зиме (экскурсия)

1

32

В гости к зиме (урок)

3 четверть - 22 часа

33

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»

1

34

Презентация проектов «Родной город(село)», «Красная книга», «Профессии».

1

Раздел «Здоровье и безопасность» (9 ч)

35

Строение тела человека

1

36

Если хочешь быть здоров

1

37

Берегись автомобиля!

1

38

Школа пешехода

1

39

Домашние опасности

1

40

Пожар

1

41

На воде и в лесу. Водоёмы Республики Адыгея.

1

42

Опасные незнакомцы

1

43

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»

1

Раздел «Общение» ( 7 ч)

44

Наша дружная семья. Традиции адыгов.

1

45

Проект «Родословная»

1

46

В школе

1

47

Правила вежливости

1

48

Ты и твои друзья

1

49

Мы - зрители и пассажиры

1

50

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение»

1

Раздел «Путешествия» (17 ч)

51

Посмотри вокруг

1

52

Ориентирование на местности

1

53

Ориентирование на местности

1

54

Формы земной поверхности. Горы Адыгеи.

1

4 четверть 16 часов

55

Водные богатства

1

56

В гости к весне (экскурсия)

1

57

В гости к весне (урок)

1

58

Россия на карте

1

59

Проект «Города России»

1

60

Путешествие по Москве

1

61

Московский Кремль

1

62

Город на Неве

1

63

Путешествие по материкам

1

64

Путешествие по материкам (продолжение)

1

65

Страны мира. Проект «Страны мира»

1

66

Впереди лето

1

67

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»

1

68

Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира»

1

69

Экскурсия в национальный музей

1

70

КВН «Люблю природу русскую»

1