Календарно-тематический план по русскому языку по учебнику Г. С. Базыр, 2 класс

Календарно-тематическое планирование

Русский язык Г.С. Базыр Кызыл 2012

II четверть (49 ч)

№

Тема урока

Тип урока

Требования к уровню подготовки (ЗУН)

Кол-во часов

Дата

Факт

1

Повторение. Предложение.

Развития речи

Уточнение знаний о предложении. Развитие умения обобщать.

1ч

2-3

Речь.

Усвоения новых

знаний

Дать понятие о речи.

2ч

4-5

Звуки и буквы.

Закрепления

Уточнение представлений о звуках и буквах .Закрепление умений различать понятия « звук», «буква».

2ч

6-7

Гласные и согласные звуки и буквы.

Закрепления

Уточнение представлений о существенных признаках гласных и согласных звуках.

2ч

8-9

Гласные звуки и буквы. Гласные буквы е, ё, ю, я.

Закрепления

Углубить представление об особенностях основных (ударных) гласных звуках, углубление знаний о роли гласных букв темы.

2ч

10-13

Согласные звуки и буквы.

Комбинированный

Развивать умения распознавать согласные звуки по их существенным признакам.

3ч

14

Изложение «Птичка»

Развития речи

Развивать умения передавать текст по вопросам.

1ч

15

Работа над ошибками. Вн/чт В.Сутеев «Умелые руки» (стр15)

Обобщения и систематизации

Развивать умения исправлять ошибки, речь уч-ся. Формировать навыки правильного, беглого чтения.

1ч

16-18

Мягкие и твёрдые согласные звуки. Обозначение их буквами.

Комбинированный

Развивать умения обозначать мягкость согласных звуков мягким знаком и с помощью букв е, ё, ю, я,и.

3ч

19-20

Слова с сочетаниями жи, ши.

Усвоения новых

знаний

Формировать навык правописания слов с сочетаниями жи-ши.

2ч

21

Сочинение по серии картинок.

Развития речи.

Формировать умение составлять рассказ по картинкам.

1ч

22

Работа над ошибками. Вн/чт Ч.Кара-Куске «Бодум-оол» (стр19)

Обобщения и систематизации

Развивать умения исправлять ошибки в построении предложений, в определении границ предложений, в написании слов.

1ч

23

Слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу.

Усвоения новых

знаний

Развивать навык правописания сочетаний ча-ща, чу-щу.

1ч

24,25

Упражнения в написании слов с сочетаниями ча- ща, чу-щу.

Комбинированный

Закрепления

2ч

26

Диктант «Рыбалка»

Проверки знаний

Проверить умения правильно писать слова с сочетаниями ЧА,ЩА,ЧУ,ЩУ

1ч

27

Работа над ошибками. Закрепление слов с чу, щу.

Обобщения и систематизации

Развивать умения исправлять ошибки, в написании слов.

1ч

28

Внеклассное чтение. Барто А.»По дороге в класс» (стр21)

Развития речи

Формировать навыки правильного, беглого чтения.

1ч

29-30

Слова с сочетаниями ЧК- ЧН.

Усвоения новых знаний

Развивать умения писать слова с сочетаниями чк-чн.

2ч

31

Изложение «Мишин щенок»

Проверки знаний

Обобщение знаний о шипящих звуках, формирование умения правильно писать сочетания с шипящими.

1ч

32

Работа над ошибками. Н.Яночкина «Гриб - боровик» (стр37)

Обобщения и систематизации

Развивать умения исправлять ошибки, в построении предложений.

1ч

33

Повторение слов с ЖИ, ШИ; ЧА,ЩА; ЧУ,ЩУ.

Закрепления

Обобщение знаний уч-ся о шипящих звуках и написании сочетаний с ними.

1ч

34, 35

Алфавит. Упражнение в расположении слов в алфавитном порядке.

Комбинированный

Ознакомление с алфавитом и его ролью в жизни людей, обобщение знаний о предложении.

2ч

36

Большая буква в именах, отчествах и фамилиях.

Усвоения новых

знаний

Развивать умения употреблять большую букву в словах.

1ч

37

Большая буква в кличках животных.

Комбинированный

Развивать умения различать название животного и его кличку.

1ч

38

Большая буква в названиях стран, городов, деревень, сёл, улиц, рек, гор.

Усвоения новых

знаний

Формирование представления о названиях стран и т. д ., развитие умения писать названия с большой буквы.

1ч

39

Обобщение о словах , которые пишутся с большой буквы.

Обобщения и

Закрепления.

Обобщить знания уч-ся об употреблении большой буквы в именах, и т.д

1ч

40

Диктант «Щенок»

Контроля ,оценки и

коррекции знаний

Проверить навык написания большой буквы в словах.

1ч

41

Работа над ошибками. С.Сарыг-оол «Бурундучок» (стр46)

Обобщения и

систематизации

знаний.

Уметь исправлять ошибки на изученную орфограмму.

1ч

42

Внеклассное чтение А.Блок «Зайчик» (стр47)

Комбинированный

Уметь рассказывать о прочитанном, прослушанном, делать выводы

1ч

43, 44

Слово и слог.

Усвоения новых знаний.

Уточнение представлений о слоге как части слова, развитие умения различать количество слогов в слове по количеству гласных звуков.

2ч

45, 46

Перенос слова.

Повторения и

закрепления

Развитие умения делить слова на слоги, обобщение правил переноса слов; формирование умения переносить слова .

2ч

47

Закрепление темы «Слово и слог»

Повторения и

закрепления

Закрепить умения различать количество слогов в слове по количеству гласных звуков.

1ч

48

Контрольная работа за 2 четверть (стр159)

Контроля, оценки и

коррекции знаний

Проверить навык написания большой буквы в словах.

1ч

49

Работа над ошибками. Сказка «Большое счастье» (стр81)

Обобщения и

систематизации

знаний.

Уметь исправлять ошибки на изученную орфограмму.

1ч

3 четверть (66 часов)

50,51

Двойные согласные. Перенос слов с двойными согласными.

Усвоения новых

знаний

Наблюдение над словами с двумя согласными, развитие умения писать слова с двумя одинаковыми согласными буквами. Изучение правил переноса слов с двойнымисогл.

2ч

52-54

Ударение .

Комбинированный

Развивать умение распознавать ударный слог в слове.

3ч

55

Ударные и безударные слоги.

Закрепления

Развивать умение сравнивать гласные буквы в ударном и безударном слогах.

1ч

56

Диктант «Зима» (стр252)

Проверки знаний

Проверить знания и умения

1ч

57

Работа над ошибками. В Осеева «Что легче?»(стр51)

Обобщения и систематизации

Уметь исправлять ошибки , подбирать проверочные слова.

1ч

58,59

Понятие о разделительном ь.

Усвоения новых знаний.

Ознакомление с правилом употребления ь, формирование умения соотносить произношение слова с его написанием.

2ч

60

Т.Кызыл-оол «Елка в лесу» (стр84)

61

Закрепление знаний о разделительном ь.

Закрепления

Уточнение знаний о том, что показывает разд-ый ь, перед какими буквами пишется.

1ч

62

Обучающее изложение «Елка»

Контроля, оценки и

коррекции знаний

Уметь применять полученные знания.

1ч

63

Работа над ошибками. В Осеева «Сыновья»

Обобщения и систематизации знаний.

Уметь делать работу над ошибками , знать правила употребления разделительного ь.

1ч

64

Внеклассное чтение. Бианки В. Наводнение в лесу.

Развития речи

1ч

65,66

Слово и предложение.

Усвоения новых

знаний

Уточнение отличий слова от предложения; формирование умения выделять предложение в устной речи и правильно оформлять его на письме.

2ч

67

В голявкин «Как я научился кататься на коньках» (стр86)

1ч

68,69

Предложение и текст.

Закрепления и совершенствования

знаний

Уточнение представлений уч-ся об особенностях текста; развитие умения правильно употреблять предложения в тексте.

2ч

70

Составление рассказа на тему « Посадка деревьев»

Закрепления и проверки знаний

Развитие умения составлять текст на тему ; соблюдать структуру текста , излагать последовательно.

1ч

71

Работа над ошибками. А Седугин «Про умную собаку» (стр58)

Закрепления

Обобщения и

систематизации

Развивать умение исправлять ошибки в построении предложений.

1ч

72,73

Упражнение в составлении предложений, в дополнении предложений до текста.

Комбинированный

Уметь составлять предложения по вопросам так ,чтобы получился текст.

2ч

74

С.Маршак «Январь» (стр88)

1ч

75

Составление текста по вопросам к рассказу «Шар в окне»

Развития речи и закрепления .

Развитие умения составлять текст по вопросам .

1ч

76-78

Предлоги. Раздельное написание предлогов со словами.

Усвоения новых

знаний

Формировать представление уч-ся о роли предлоге как слове, его роли в предложении, развивать умение раздельного написания предлогов с другими словами.

3ч

79

П.Глебов «Красивая» (стр89)

1ч

80

Составление устного рассказа по картинке. Озаглавливание текста, связь предложений в тексте.

Развития речи

Формировать умение составлять повествовательный текст по картинке.

1ч

81

Контрольное списывание «Заяц на лыжах»

Контроля и коррекции знаний

Уметь безошибочно списывать текст, проверять написанное, находить в тексте предлоги.

1ч

82

Работа над ошибками. В. Голышкин «Удивительное превращение»

Обобщения и

систематизации

Уметь работать над ошибками.

1ч

83-85

Связь слов в предложении.

Закрепления

Закреплять умение устанавливать связь м/у словами при помощи вопросов и по смыслу.

3ч

86

Ю.Яковлев «Сказка про Ваню»

1ч

87

Общее понятие о словах, которые обозначают предмет .

Усвоения новых

знаний

Формирование умения различать предмет и слово как его название; формирование умения соотносить вопросы кто? что? и слово- название предмета.

1ч

88,89

Упражнение в классификации слов и постановке вопросов к словам.

Комбинированный

Формирование умений классифицировать слова и ставить к ним вопросы.

2ч

90

Русская народная сказка «Умная девочка»

1ч

91,92

Род имен существительных.

Усвоения новых

зун

Ознакомление с понятием рода слов , к/е называют предмет.

2ч

93

Изложение по вопросам «В цирке»

Развития речи

Формирование умения письменно передавать содержание рассказа по вопросам.

1ч

94

Работа над ошибками. Л Гордин «Наказание»

Обобщения и

систематизации

Развивать умение исправлять ошибки.

1ч

95, 96

Слова на вопрос кого?чего?

Развития речи

Активизация в речи уч-ся слов на вопрос темы.

2ч

97

Слова на вопрос кому?чему?

1ч

98

Л.Толстой «Лев и мышка»

Развития речи

1ч

99

А.Стариков «Заболела бабушка»

1ч

100-102

Слова на вопрос что? кого?

Развития речи

Упражнять уч-ся в постановке вопросов к словам темы урока.

3ч

Слова на вопрос кем? чем?

Слова на вопросы о ком? о чем?

103

Контрольное списывание «Совенок»

Проверки зун

Проверить умение правописания слов обозначающих предметы.

1ч

104

Ю.Степанов «Муравьи и улитка» (стр98)

1ч

105

Единственное число. Множественное число.

Усвоения новых

знаний

Дать понятие -ед.ч., мн.ч., показать способы образования новых слов.

1ч

106, 107

Изменение по числам слов, обознач-х предмет.

2ч

108

Диктант

Проверки зун

Проверить усвоение изученного материала по теме: слова кот/е называют предмет.

1ч

109

Работа над ошибками. Л.Н.Толстой «Лгун»

Обобщения и систематизации.

Уметь ставить вопросы к существительным. Исправлять ошибки.

1ч

110

Внеклассное чтение. Житков Б. Храбрый утёнок.

Развития речи

1ч

111, 112

Слова, которые называют признаки предметов.

Усвоения новых

знаний

Формировать представления о роли слов, обозначающих признаки предметов; формирование умений ставить к слову вопрос.

2ч

113

В Осеева «Добрая хозяюшка»

Развития речи

1ч

114

Закрепление слова, которые называют признаки предметов.

Комбинированный

1ч

115

Контрольная работа за 3 четверть

Проверить усвоение изученного материа

1ч

116

Работа над ошибками. О.Дриз «Добрые слова» (стр101)

Обобщения и систематизации.

1ч

4 четверть (60 часов)

117

Согласование слов на вопросы какой? и слов на вопросы кто? что?

Усвоения новых

знаний

Упражнять уч-ся в постановке вопросов к словам -предметам и словам -признакам; их согласованию.

1ч

118

Дагестанская сказка Храбрый мальчик» (стр102)

1ч

119, 120

Изменение по родам слов, которые обозначают признаки предметов.

Усвоения новых

знаний

Формирование умения ставить вопросы к прилагательным в ед.ч и во мн.ч опираясь на их значения.

2ч

121

С Алексеев «Суворов»

1ч

122, 123

Слова противоположные по смыслу.

Усвоения новых

зун

Познакомить со словами, противоположными по смыслу.

2ч

124

Сочинение -описание « Моя любимая игрушка»

Развития речи

Развитие умения составлять текст-описание.

1ч

125, 126

Упражнение в употреблении имен прилагательных.

Комбинированный

Углубление представлений уч-ся об имени прил-ом.

2ч

127

Изложение «Няня»

Закрепления и развития речи

Формировать умения письменно передавать содержание текста по вопросам.

1ч

128

Работа над ошибками. А Гайдар Шпион» (стр108)

Обобщения и систематизации

Уметь исправлять ошибки,распознавать орфограммы в словах.

1ч

129, 130

Слова ,которые называют действия предметов.

Усвоения новых

зун

Формировать умения распознавать слова кот-е называют действия.

2ч

131, 132

Изменение глагола по числам

Усвоения новых

зун

Ознакомить с особенностями формы числа глагола, с согласованием сущ-го и глагола в числе.

2ч

133-135

Тренировочные упражнения в постановке вопросов к словам -действиям.

Закрепления

Знать грамматические особенности глагола, его роль в языке. Уметь распознавать изученные части речи .

3ч

136

Сочинение на тему «Порядок время бережёт».

Развития речи

Развивать умение передавать содержание по картинкам, вопросам и опорным словам.

1ч

137

Работа над ошибками. С.Есенин «Береза» (стр68)

Обобщения и

систематизации

Развивать умения исправлять ошибки в передаче содержания рассказа, в построении предложении.

1ч

138-140

Упражнение в употреблении глаголов.

Закрепления

Различать личные формы глаголов в настоящем времени, задавать вопрос о действии предмета и отвечать на него, изменяя глагол по лицам и числам.

3ч

141

Изложение повествовательного текста

« Ручной скворец»

Развития речи

Развивать умения озаглавливать текст, опираясь на его тему, делить текст на части и письменно по вопросам передавать содержание.

1ч

142

Работа над ошибками. А Суконцев «Как ежик шубу менял»(стр72)

Развивать умения исправлять ошибки в построении предложений и делении текста на части .

143

Упражнение в написании глаголов .

Комбинированный

144

Проверочная работа по теме «Глагол»

Проверки знаний

Проверить знания по пройденной теме

1ч

145

Работа над ошибками. А Ягафарова Снегирь и синичка»

Обобщения и систематизации

Развивать умения исправлять ошибки подбирать проверочные слова.

1ч

146

Внеклассное чтение. Маршак С. Сказки, песни, загадки. Стихи.

Развития речи

Уметь практически различать стихи и прозу.

1ч

147-149

Родственные (однокоренные) слова.

Усвоения новых

зун

Познакомить с признаками однокоренных слов, учить выделять общую часть рдствен-х слов.

3ч

150

Изложение по вопросам «Крапивница»

Развития речи

Формировать умения составлять текст по вопросам и опорным словам .

1ч

151

Безударные гласные в корне слова.

Усвоения новых

зун

Ознакомить со способами проверки.

1ч

152, 153

Упражнение в проверке безударных гласных.

Закрепления

Развивать умения проверять написание безударных гласных.

2ч

154, 155

Слова с проверяемыми и непроверяемыми гласными в корне.

Закрепления

Развивать умения распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные.

2ч

156

Диктант «Зоопарк»

Проверки зун

Проверить зун по пройденной теме.

1.ч

157

Внеклассное чтение К.Ушинский «Спор животных»

Комбинированный

Уметь выделять главную мысль в услышанном , понять субъективную оценку высказыванию.

1ч

158

Звонкие и глухие согласные в корне слова.

Усвоения новых

знаний

Развивать умение различать парные звонкие и глухие согласные, знакомить со словами ,требующими проверки.

159, 160

Упражнение в проверке парных согласных.

Комбинированный

Познакомить со способами проверки парных согл. в корне , развивать умение сопоставлять буквы в проверочных и проверяемых словах.

2ч

161

Звукобуквенный разбор слова.

Комбинированный

Познакомить с порядком разбора, развивать фонематический слух.

1ч

162

Упражнение в написании слов с парными согласными в корне.

Закрепления

Закреплять умение распознавать в слове парный согл. звук и подбирать проверочное слово.

1ч

163

Контрольное списывание «Евгений Иванович Чарушин»

1ч

164-166

Главные члены предложения

Усвоения новых

знаний

Вести подготовку к нахождению и выделению в предложении его грамматической основы.

3ч

167

Закрепление главных членов предложения

Повторения и закрепления

Закрепить умения находить и выделять в предложении его грамматической основы.

1ч

168

Диктант «Весна пришла»

Совершенствование орфографических умений.

1ч

169

Работа над ошибками. М. Эргеп «Моя первая кукушка» (стр143)

Повторения и закрепления

1ч

170

Повторение темы «Речь», «Звуки и буквы»

Повторения и закрепления

Повторение умений различать понятия « звук», «буква».

1ч

171

Повторение слов с ЖИ,ШИ; ЧА, ЩА; ЧУ,ЩУ.

Повторения и закрепления

Повторение знаний уч-ся о шипящих звуках и написании сочетаний с ними.

1ч

172

Повторение слов, которые пишутся с большой буквы

Повторения и закрепления

Повторить знания уч-ся об употреблении большой буквы в именах, и т.д

1ч

173

Повторение тем «Слово и слог», «Перенос слова»

Повторения и закрепления

Повторение умения переносить слова .

1ч

174

Повторение ударных и безударных гласных

Повторения и закрепления

Повторить умение сравнивать гласные буквы в ударном и безударном слогах.

1ч

175

Контрольная работа за год

Контроля ,оценки и

коррекции знаний

Проверить навык написания большой буквы в словах.

1ч

176

Работа над ошибками. В. Сухомлинский «Сережа ждет письмо» (стр141)

Повторения и закрепления

1ч

177

Резерв

1ч