Урок познания мира в 4-ом классе, тема ' Семья'

Урок познания мира в 4 - ом классе.

Тема : Семья

Цель : - формирование базисных знаний учащихся , дать понятие о системе взаимоотношений «человек - общество»

- развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности

- воспитывать уважительное отношение к членам семьи, умение собирать и систематизировать информацию

Оборудование: иллюстрации о семье, запись песни « Родительский дом»

Ход урока :

1. Орг. момент

2. Проверка д /з.

3. Этап подготовки к получению новых знаний

4. Этап получения новых знаний.

5. Физ минутка

6. Этап применения и закрепления полученых знаний

7. Этап самостоятельного получения и применения знаний

8. Этап получения д/з

9. Этап рефлексии

Ход урока :

1. Проверка готовности к уроку, психологический настрой,

( делают круг дружбы, говорят друг другу добрые пожелания .), делим класс на 3 группы

2. Поверка домашнего задания, дети отвечают на вопросы по теме «Смена дня и ночи, смена времен года»

3. Дети угадывают загадку :

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас друзья?

Ваша дружная………( семья)

( прослушиваем песню «Родительский дом, говорим, о чем эта песня, какие чувства вызывает, определяем тему сегодняшнего урока.)

4. Знакомлю учащихся с понятием «семья» , с правовой точки зрения, как семья охраняется государством, зачитываю статьи из Конституции Р.К. о семье, говорим о том , что семья является маленькой ячейкой общества. Работаем по учебнику, читаем текст, делаем краткий конспект, отвечаем на вопросы .

5. Физминутка .

выполняем несложные движения на четверостишье :

Мы немного отдохнем

Раз- нагнулись.

Два - встаем

Три - прогнемся , повернемся

Топнем, хлопнем, засмеемся.

А теперь садись дружок,

Продолжается урок.

6. Заучиваем хором стихотворение о семье:

Семья - любви великой царство,

В ней вера, праведность и сила,

Семья - опора государства,

Страны моей неразделимой.

Дети говорят о своих семьях, о своих родных и близких, говорим о бережном отношении ко всем членам семьи, об уважительном отношении к старшим членам семьи, о том, что объединят настоящую семью.

Работа в группах:

Каждая группа создает герб семьи, пишут синквейн к слову «семья», защищают свои работы, выбирая общие слова , собравшие больше голосов , составляем общий синквейн:

1. Семья

2. Крепкая, дружная

3. Понимает, поддерживает, защищает

4. Самые родные люди

5. Очаг

7. Работа для каждой группы:

1-ая группа- пишет эссе «Что для меня семья»

2-ая группа - сочиняет стихотворение на рифму «Семья - моя»

Примерный вариант ответа:

У каждого ребенка на свете есть семья,

Но самая хорошая, конечно же - моя!

3-тья группа - написать по 10 прилагательных и глаголов к слову «семья».

Каждая группа представляет свою работу, защищает, остальные - дополняют, оценивают.

8. В качестве домашнего задания дети пишут дома сочинения «Традиции моей семьи».

9. По окончании урока дети на стикерах пишут отзывы об уроке, оценивают свою работу на уроке.

Подготовила и провела : Исманова Р.Н.- учитель начальных классов СШ№1 с. Мерке

Жамбылской области, Казахстан.