Урок по русскому языку 'Разделительный ь и ъ знаки' 4 класс

Открытый урок по русскому языку 4 класс «Начальная школа 21 века»

Тема: Разделительный ъ и ь знаки.

Цель: создать условия для правописания слов с разделительными ь и ъ знаками.

Предметные: повторяют правописание разделительного ъ и ь знаков.

Личностные: сравнивать разные точки зрения; считаются с мнением другого человека; выражают интерес к освоению новой учебной информации.

Метапредметные: поз: умеют самостоятельно выделять и формулировать цель урока;

рег: планировать свою деятельность;

ком: умение общаться, договариваться.

Х. у.

1. Орг.м.

У нас сегодня необычный урок,

Выявить надо, кто в классе знаток.

Я предлагаю провести урок и ради эксперимента

Узнать, кто лучше всех усвоил тему.

А вот какую тему? Надо, братцы, разобраться

И скорей за дело взяться.

(оформление в тетради числа)

2. Орф. Минутка

Прочитайте предложение. (на доске) Как вы его понимаете?

Друз*я, учен*е нас об*единяет!

- что заметили?

-вставьте пропущенные буквы и запишите предложение.

-какие буквы вставили? (проверить и записать)

-Определите тему урока, сформулируйте цель. (слайд)

Сегодня на уроке мы закрепим знания написания слов с разделительным ь иъ знаками.

3. Словарная работа в парах. (карточки)

Пврохотникчкисаппетитрош

Трыбассейнжзкволшебникмь

Ъкхакварельнеиобъявлениес

Лпредставлениенкворобейгре

-найдите и запишите спрятанные слова. (проверка по слайду)

-Какое слово соответствует нашей теме урока?

-А если слова поставить во множественное число, то какое еще слово будет соответствовать теме ? Составьте предложение с любым словом, полный разбор.

Пушистые воробьи взъерошились на ветке.

-Подчеркните разд.ь и ъ знаки. Обратите внимание, где они стоят.

-Кто сформулирует, когда пишется разд. Ь и ъ?

(если затруднятся) давайте обратимся к учебнику с.57

-повторим правила, используя схемы (слайд)

*А теперь обратимся к рубрике «Тайны языка» и узнаем, когда еще пишется разд. Ь и ъ. с.58 сам. Читают.

-Что нового вы узнали?

4. ф.з.к.

5.Самостоятельная работа

1) Т.с.23 №2 (проверка вслух)

2) с.24 №4 (по одному у доски)

3)Исправьте ошибки и запишите правильно. (со слайда)

Шьёт, платъе, журчание ручя, подьехал к подезду, обьедаться варенъем, сесть печенье.

(проверка по слайду, взаимопроверка)

6. Итог. Тест (если останется время)

-Какова была тема урока?

Продолжите предложении…

Я знаю (что…), я запомнил (…), я смогу (…)

7. Д/з с.58 №3 правило, схемы.