Урок комплексного повторения изученного. До свидания, первый класс!

До свидания, первый класс!

Тема: Комплексное повторение изученного.

С. 80-81

Цели: Повторить, закрепить, обобщить знания учащихся по темам, изученным в 1 классе.

Характеристика деятельности учащихся:

Расшифровывать слова, записанные без букв, обозначающих гласные звуки и контролировать их написание по орфографическому словарику. Объяснять прямое и переносное значение слов. Записывать слова в алфавитном порядке. Образовывать слова, заменяя выделенную букву в слове. Распределять работу в паре, обсуждать полученные результаты

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Дорогие ребята, почти год назад в ясный, солнечный день вы впервые пришли в эту школу, в этот класс. Тогда вы были совсем маленькими: многого не знали и многого не умели.



Вы дошкольниками были,

Вы ходили в детский сад,

Вы из глины мастерили

И лошадок, и зайчат.

А потом, а потом

Вам открыла школа дверь,

Приняла школа вас,

Приняла в первый класс.



- Да, первый класс - это первый шаг во взрослую жизнь. И поверьте, шаг этот трудный, потому что нынче первый класс - вроде института.

• Песня ""То ли еще будет".

- Первый год - это самый трудный год в школе. Но мы научились многому, а главное - умеем считать, читать и писать.

Учили с вами мы, друзья,

Наш алфавит от А до Я...

Большая сила в буквах есть,

Когда мы можем их прочесть.

2. Актуализация опорных знаний.

Отгадайте загадку:

У отца был мальчик странный,

Симпатичный, деревянный,

И любил папаша сына -

Шалунишку ... (Буратино)

- Сегодня у нас в гостях Буратино. Он хочет увидеть, чему же вы научились за этот учебный год .

Свои знания покажем,

А что знаем - мы расскажем.

• Игра «Аукцион». Так же, как и при проведении настоящего аукциона, побеждает в соревновании тот, кто назвал последнее слово.

Называем слова на тему «Речь».

• «Третий лишний»

• легкий, пух, мягкий;

• моряк, морской, якорь;

• плыть, лететь, самолет.

• Первое дежурство.

Я дежурю первый раз,

прибираю первый класс.

Замечательный класс

получается у нас!

Вот доска заблестела,

вот и стол засиял.

Даже наш кусочек мела

в десять раз белее стал.

Назовите предметы, какие находятся в вашем классе;

запишите их. Пишите так:

Предметы в классе: стол, стул, доска, шкаф,

парты, ... (Допишите, какие есть ещё.)

3. Физкультминутка.

Буратино потянулся,

(руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки)

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

(наклоны корпуса вперед)

Руки в сторону развел,

(руки развести в стороны)

Ключик, видно, не нашел.

(повороты вправо и влево)

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

(руки на поясе, подняться на носочки)

4. Работа по теме.

Работа по учебнику.

Стр. 80 - 81, упр. 1 - 7

5. Итог урока.

Награждение самых активных учащихся.