Календарное планирование для 3 класса «Концерты, инсценировки»

Согласовано

заместитель директора по УМР

__________ Е.Ю.Мармута

«___» __________ 2013 года

Муниципальное образование Кореновский район

муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3

Календарно-тематическое планирование

кружок «КОНЦЕРТЫ, ИНСЦЕНИРОВКИ»

тематический

(тип программы)

3 класс

(срок реализации программы)

9-10 лет

(возраст обучающихся)

Проскурнина Татьяна Александровна

Учитель _________________________________________________________

учитель начальных классов

Планирование составлено на основе рабочей программы

авторы: творческая группа Туапсинского района Коробова Марина Арсеньевна, Лахова Наталья Анатольевна (МОУ СОШ № 24 с. Агой); Югова Инесса Геннадьевна, Калинина Ирина Николаевна, Русакова Татьяна Валерьевна, Артамонова Людмила Сергеевна, Испалатова Анастасия Леонидовна (МОУ СОШ № 35 п. Новомихайловский) , утвержденной решением педагогического совета №1 от 30 августа 2011 г.

Тематическое планирование работы кружка.

Дата

№ заня-тия

Колич.

часов

Тема занятия

Цель занятия

Характеристика деятельности учащихся

план

факт

7.09

1

Здравствуй, школа

Дать детям возможность участвовать в проведении первого урока.

Выполняют игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности

14.09

1

Работа над новым театрализованным представлением

« Осенние посиделки»

Знакомиться с творческими возможностями детей, изучать их жизненный опыт; побуждать к взаимопониманию, терпению, взаимопомощи.

Вспомнить и обсудить сценарий представления «Господин урожай», распределить роли.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач возникающих в процессе игры

21.09

1

Выучить с детьми вступление к представлению. Совершенствовать внимание, память. Работать над дикцией. Чистоговорки, скороговорки.

Изучать приемы импровизации с помощью музыки. Продолжать репетиции вступления. Развивать память, воображение, общение детей.

Разучивать с детьми текст пьесы, обращая внимание на артикуляцию, дыхание, голос. Совершенствовать внимание, воображение, память, общение детей.

Совершенствовать память, внимание, воображение детей. Работать над техникой речи

Развивать способности детей искренне верить в любую воображаемую ситуацию; учить пользоваться интонацией, произнося фразы грустно, радостно, удивленно, сердито.

Развивать внимание, согласованность действий, работать над выразительностью и подлинностью поведения в сценических условиях.

Выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь в движении.

28.09

1

Премьера театрализованного представления «Господин урожай» с приглашением родителей.

5.10

1

Театральная игра «Сказка, сказка, приходи»

Вспомнить и проинсценировать с детьми сказки «Мешок с яблоками», Корнея Чуковского, Развивать внимание, память, воображение, общение; обогащать духовный мир детей приемами, методами театральной педагогики.

Активно участвовать в этюдах на выразительность жестов (этюд с воображаемым предметом, с заданными обстоятельствами - вежливое поведение)

12.10

1

Вспомнить и проинсценировать с детьми сказки «Мешок с яблоками», Корнея Чуковского

Этюд - предметы.

19.10

1

Основы театр. культуры

Рассказать детям в доступной форме о видах театрального искусства. Продолжить репетировать эпизоды спектакля в разных составах исполнителей.

Репетиция концерта ко дню учителя.

26.10

1

Моделируют ситуации

2.

11

16.11

1

Театральная игра

Развивать смелость, воображение и фантазию детей.

Развивают двигательные способности: ловкость, подвижность, гибкость, ритмичность

23.11

1

Работа над спектаклем

«Новый год шагает по планете»

Расширять творческими возможностями детей, обогащать их жизненный опыт; побуждать умение сострадать, чувство справедливости, стремление делать добро и бороться со злом.

Обсудить пьесу « Новый год шагает по планете», распределить роли.

Выполняют ритмические игры и упражнения (шаганье, хлопанье, повороты, наклоны

30.11

1

Работа над спектаклем «Новый год шагает по планете»

Развивать способности детей искренне верить в любую воображаемую ситуацию; Учить пользоваться интонациями.

Развивать смелость, сообразительность. Закреплять понятия «Если бы» и «предлагаемые обстоятельства»; умение верить в любую воображаемую ситуацию.

Формировать произношение, артикуляцию, быстроту и четкость проговаривания слов и фраз.

Развивать внимание, согласованность действий.

Познакомить детей с музыкальными произведениями, отрывки которых будут звучать в спектакле.

Работать над выразительностью речи и подлинностью поведения в сценических условиях.

Выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь в движении.

Знакомятся с музыкальными произведениями из спектакля

7.

12

1

Работа над спектаклем «Новый год шагает по планете»

Репетировать эпизоды спектакля «Новый год шагает по планете» с использованием декораций и реквизита. Назначить ответственных за реквизит, декорации, костюмы.

Репетируют эпизоды спектакля. Подготавливают площадку для проведения театральных занятий в соответствии с их правилами

14.12

1

Репетировать все эпизоды спектакля с использованием декораций, костюмов, «Защити свой новогодний костюм»

музыкального сопровождения, света.

Выполняют игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности

21.12

Репетировать все эпизоды спектакля с использованием декораций, костюмов, музыкального сопровождения, света.

Моделируют игровые ситуации

28.12

1

Показ спектакля «Новый год шагает по планете» для детей 3-х классов,.

Представление

спектакля

18.01

1

Культура и техника речи

Учить детей находить ключевые слова в предложении и выделять их голосом.

Постановка речевого голоса

25.01

1

Работа над цир-ковыми номерами.

Развивать воображение, фантазию детей.

Выполняют игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности. Постановка речевого голоса

1

Ритмо-пластика

Совершенствовать умение детей создавать образы с помощью жестов, мимики.

Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач возникающих в процессе игры

1.02

1

8.02

1

Работа над праздником «Кубань олимпийская!

(Театрализованное представление

посвященное открытию детских "Олимпийских" игр)

»

Разучивать с детьми текст праздничной программы, обращая внимание на артикуляцию, дыхание, голос. Совершенствовать внимание, воображение, память, общение детей.

Выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь в движении.

15.02

1

Репетировать программу. Назначить ответственных за реквизит, декорации, костюмы.

Репетируют программу, подготавливают площадку для проведения театральных занятий в соответствии с их правилами

22.02

1

Репетировать праздничную программу с использованием декораций, костюмов, музыкального сопровождения, света.

Репетируют программу

1.03

1

Конкурсная программа для мальчиков.

Практическая

деятельность

8.03

1

Премьера праздника «В счастье и спорте радуйтесь, дети!»

15.03

1

Конкурсная программа для девочек.

22.03

1

Культура и техника речи

Формировать четкую и грамотную речь.

Работать над скороговорками.

Выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь в движении.

5.04

1

Театральная игра

Инсценировать с детьми басни И.А. Крылова. Развивать воображение, веру в сценический вымысел.

Проявляют смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач возникающих в процессе игры

12.04

1

Культура и техника речи

Учить детей коллективно сочинять сказку (каждый ребенок добавляет по слову)

Моделируют игровые ситуации

19.04

1

Темпо - ритм.

Актерский тренинг в предлагаемых обстоятельствах.

Моделируют игровые ситуации

26.04

1

Работа над праздником

«Прощание с третьим классом»

Разучивать с детьми текст праздничной программы, обращая внимание на артикуляцию, дыхание, голос. Совершенствовать внимание, воображение, память, общение детей.

Выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь в движении.

3.05

1

Формировать произношение, артикуляцию, быстроту и четкость проговаривания слов и фраз.

Развивать внимание, согласованность действий.

Познакомить детей с музыкальными произведениями, отрывки которых будут звучать в спектакле.

Проявляют смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач возникающих в процессе игры

10.05

1

Репетировать праздничную программу с использованием декораций, костюмов, музыкального сопровождения, света.

Общаются и взаимодействуют со сверстниками в условиях игровой деятельности

17.05

1

Премьера праздника «Прощание с третьим классом»

Практическая

деятельность