- Учителю
- Календарное планирование для 3 класса «Концерты, инсценировки»
Календарное планирование для 3 класса «Концерты, инсценировки»
Согласовано
заместитель директора по УМР
__________ Е.Ю.Мармута
«___» __________ 2013 года
Муниципальное образование Кореновский район
муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 3
Календарно-тематическое планирование
кружок «КОНЦЕРТЫ, ИНСЦЕНИРОВКИ»
тематический
(тип программы)
3 класс
(срок реализации программы)
9-10 лет
(возраст обучающихся)
Проскурнина Татьяна Александровна
Учитель _________________________________________________________
учитель начальных классов
Планирование составлено на основе рабочей программы
авторы: творческая группа Туапсинского района Коробова Марина Арсеньевна, Лахова Наталья Анатольевна (МОУ СОШ № 24 с. Агой); Югова Инесса Геннадьевна, Калинина Ирина Николаевна, Русакова Татьяна Валерьевна, Артамонова Людмила Сергеевна, Испалатова Анастасия Леонидовна (МОУ СОШ № 35 п. Новомихайловский) , утвержденной решением педагогического совета №1 от 30 августа 2011 г.
Тематическое планирование работы кружка.
Дата
№ заня-тия
Колич.
часов
Тема занятия
Цель занятия
Характеристика деятельности учащихся
план
факт
7.09
1
Здравствуй, школа
Дать детям возможность участвовать в проведении первого урока.
Выполняют игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности
14.09
1
Работа над новым театрализованным представлением
« Осенние посиделки»
Знакомиться с творческими возможностями детей, изучать их жизненный опыт; побуждать к взаимопониманию, терпению, взаимопомощи.
Вспомнить и обсудить сценарий представления «Господин урожай», распределить роли.
Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач возникающих в процессе игры
21.09
1
Выучить с детьми вступление к представлению. Совершенствовать внимание, память. Работать над дикцией. Чистоговорки, скороговорки.
Изучать приемы импровизации с помощью музыки. Продолжать репетиции вступления. Развивать память, воображение, общение детей.
Разучивать с детьми текст пьесы, обращая внимание на артикуляцию, дыхание, голос. Совершенствовать внимание, воображение, память, общение детей.
Совершенствовать память, внимание, воображение детей. Работать над техникой речи
Развивать способности детей искренне верить в любую воображаемую ситуацию; учить пользоваться интонацией, произнося фразы грустно, радостно, удивленно, сердито.
Развивать внимание, согласованность действий, работать над выразительностью и подлинностью поведения в сценических условиях.
Выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь в движении.
28.09
1
Премьера театрализованного представления «Господин урожай» с приглашением родителей.
5.10
1
Театральная игра «Сказка, сказка, приходи»
Вспомнить и проинсценировать с детьми сказки «Мешок с яблоками», Корнея Чуковского, Развивать внимание, память, воображение, общение; обогащать духовный мир детей приемами, методами театральной педагогики.
Активно участвовать в этюдах на выразительность жестов (этюд с воображаемым предметом, с заданными обстоятельствами - вежливое поведение)
12.10
1
Вспомнить и проинсценировать с детьми сказки «Мешок с яблоками», Корнея Чуковского
Этюд - предметы.
19.10
1
Основы театр. культуры
Рассказать детям в доступной форме о видах театрального искусства. Продолжить репетировать эпизоды спектакля в разных составах исполнителей.
Репетиция концерта ко дню учителя.
26.10
1
Моделируют ситуации
2.
11
16.11
1
Театральная игра
Развивать смелость, воображение и фантазию детей.
Развивают двигательные способности: ловкость, подвижность, гибкость, ритмичность
23.11
1
Работа над спектаклем
«Новый год шагает по планете»
Расширять творческими возможностями детей, обогащать их жизненный опыт; побуждать умение сострадать, чувство справедливости, стремление делать добро и бороться со злом.
Обсудить пьесу « Новый год шагает по планете», распределить роли.
Выполняют ритмические игры и упражнения (шаганье, хлопанье, повороты, наклоны
30.11
1
Работа над спектаклем «Новый год шагает по планете»
Развивать способности детей искренне верить в любую воображаемую ситуацию; Учить пользоваться интонациями.
Развивать смелость, сообразительность. Закреплять понятия «Если бы» и «предлагаемые обстоятельства»; умение верить в любую воображаемую ситуацию.
Формировать произношение, артикуляцию, быстроту и четкость проговаривания слов и фраз.
Развивать внимание, согласованность действий.
Познакомить детей с музыкальными произведениями, отрывки которых будут звучать в спектакле.
Работать над выразительностью речи и подлинностью поведения в сценических условиях.
Выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь в движении.
Знакомятся с музыкальными произведениями из спектакля
7.
12
1
Работа над спектаклем «Новый год шагает по планете»
Репетировать эпизоды спектакля «Новый год шагает по планете» с использованием декораций и реквизита. Назначить ответственных за реквизит, декорации, костюмы.
Репетируют эпизоды спектакля. Подготавливают площадку для проведения театральных занятий в соответствии с их правилами
14.12
1
Репетировать все эпизоды спектакля с использованием декораций, костюмов, «Защити свой новогодний костюм»
музыкального сопровождения, света.
Выполняют игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности
21.12
Репетировать все эпизоды спектакля с использованием декораций, костюмов, музыкального сопровождения, света.
Моделируют игровые ситуации
28.12
1
Показ спектакля «Новый год шагает по планете» для детей 3-х классов,.
Представление
спектакля
18.01
1
Культура и техника речи
Учить детей находить ключевые слова в предложении и выделять их голосом.
Постановка речевого голоса
25.01
1
Работа над цир-ковыми номерами.
Развивать воображение, фантазию детей.
Выполняют игровые действия в условиях учебной и игровой деятельности. Постановка речевого голоса
1
Ритмо-пластика
Совершенствовать умение детей создавать образы с помощью жестов, мимики.
Проявлять смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач возникающих в процессе игры
1.02
1
8.02
1
Работа над праздником «Кубань олимпийская!
(Театрализованное представление
посвященное открытию детских "Олимпийских" игр)
»
Разучивать с детьми текст праздничной программы, обращая внимание на артикуляцию, дыхание, голос. Совершенствовать внимание, воображение, память, общение детей.
Выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь в движении.
15.02
1
Репетировать программу. Назначить ответственных за реквизит, декорации, костюмы.
Репетируют программу, подготавливают площадку для проведения театральных занятий в соответствии с их правилами
22.02
1
Репетировать праздничную программу с использованием декораций, костюмов, музыкального сопровождения, света.
Репетируют программу
1.03
1
Конкурсная программа для мальчиков.
Практическая
деятельность
8.03
1
Премьера праздника «В счастье и спорте радуйтесь, дети!»
15.03
1
Конкурсная программа для девочек.
22.03
1
Культура и техника речи
Формировать четкую и грамотную речь.
Работать над скороговорками.
Выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь в движении.
5.04
1
Театральная игра
Инсценировать с детьми басни И.А. Крылова. Развивать воображение, веру в сценический вымысел.
Проявляют смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач возникающих в процессе игры
12.04
1
Культура и техника речи
Учить детей коллективно сочинять сказку (каждый ребенок добавляет по слову)
Моделируют игровые ситуации
19.04
1
Темпо - ритм.
Актерский тренинг в предлагаемых обстоятельствах.
Моделируют игровые ситуации
26.04
1
Работа над праздником
«Прощание с третьим классом»
Разучивать с детьми текст праздничной программы, обращая внимание на артикуляцию, дыхание, голос. Совершенствовать внимание, воображение, память, общение детей.
Выполняют артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения, речь в движении.
3.05
1
Формировать произношение, артикуляцию, быстроту и четкость проговаривания слов и фраз.
Развивать внимание, согласованность действий.
Познакомить детей с музыкальными произведениями, отрывки которых будут звучать в спектакле.
Проявляют смелость, волю, решительность, активность и инициативу при решении вариативных задач возникающих в процессе игры
10.05
1
Репетировать праздничную программу с использованием декораций, костюмов, музыкального сопровождения, света.
Общаются и взаимодействуют со сверстниками в условиях игровой деятельности
17.05
1
Премьера праздника «Прощание с третьим классом»
Практическая
деятельность