Классный час Путешествие в мир профессий

Классный час :

«Путешествие в мир профессий»

Учитель : Лихачёва О.М.

Г.Воронеж

2016г.

Цель:

• Расширение знаний учащихся о профессиях

Задачи:

• продолжить знакомить детей с различными видами профессий;

• показать значение трудовой деятельности в жизни человека;

• развивать речь учащихся, расширять познавательный интерес;

• воспитание уважительного отношения к людям различных профессий.

Оборудование:

• выставка рисунков, книг и фотографий по данной теме, сюжетные картинки, «чудо-мешок» с предметами повседневного употребления, мультимедийное оборудование, ручки.

Ход классного часа:

1.Введение в тему.

Вступительное слово учителя:

- Ребята, я поздравляю вас с новым учебным годом! Сегодня 14 млн. 100тыс. школьников сели за парты своей родной школы. Я рада, что среди них и вы, ученики 3 класса. Сегодня мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Но сначала, я предлагаю вам заполнить кроссворд.

(Слайд 1)

- Какое ключевое слово в этом кроссворде? (Профессия)

2.Основная часть.

Сообщение темы и цели классного часа.

- Разговор у нас пойдёт о профессиях. Ребята, я знаю о том, что вам хочется поскорее вырасти, стать сильными и умными. Я думаю, что кто-то из вас мечтает кет-то быть. Придёт день, когда вы закончите обучение в школе и перед вами станет возникнет вопрос: « Кем мне стать? Какую профессию выбрать?»

А для этого, что мы с вами будем делать?

(Ответы детей)

- Молодцы! Конечно необходимо многому научиться, сегодня мы с вами продолжим знакомство с различными профессиями, чтобы в будущем осуществить свою заветную мечту, выбор профессии.

Много разных профессий на свете,

О некоторых поговорим с вами, дети.

Терминологическая работа.

- Ребята, давайте выясним значение слова «профессия».

(Учащиеся высказывают свои варианты ответов)

(Слайд 2)

- В толковом словаре слово профессия объясняется так:

Профессия - это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений.

- Правильно выбрать профессию - сложный и очень ответственный шаг в жизни человека, от вашего выбора во многом будет зависеть и ваша судьба. Этот выбор будет легче, если вы уже сегодня задумаетесь над вопросом «Кем быть?»

Со многими профессиями нас знакомит В.В.Маяковский в своём стихотворении «Кем быть?»

Инсценировка стихотворения.

1.Нужные работники - столяры и плотники!

Сработать мебель мудрено:

Сначала мы берём бревно

И пилим доски: длинные и плоские

От работы пила раскалилась добела

Из- под пилки сыплются опилки

Рубанок в руки - работа другая:

Сучки, закорюки рубанком стругаем

Хороши стружки - жёлтые игрушки.

Готовим понемножку: то ящик, то ножку.

2.Столяру хорошо, а инженеру лучше

Я сначала начерчу дом такой, какой хочу

Самое главное, чтоб было нарисовано

Здание славное, живое словно.

Это будет перед, называется фасад

Это каждый разберёт это - ванна, это - сад,

План готов, и вокруг сто работ на тыщу рук.

3.Инженеру хорошо, а доктору лучше-

Я приеду к Пете,

Я приеду к Поле,

Здравствуйте, дети!

Кто у вас болен?

Как живёте?

Как животик?

Погляжу из очков кончики язычков.

«Поставьте этот градусник под мышку, детишки.»

Вам бы очень хорошо проглотить порошок

И микстуру ложечкой пить понемножечку.

Вам в постельку лечь поспать бы,

Вам - компрессик на живот,

И тогда у вас до свадьбы

Все, конечно, заживет!

4.Докторам хорошо, а рабочим - лучше,

Вставай! Иди! Гудок зовёт,

И мы приходим на завод

Народа - уйма целая,

Тысяча двести

Чего один не сделает -

Сделаем вместе!

5.На заводе хорошо,

А в трамвае лучше,

Я б кондуктором пошёл -

Пусть меня научат.

Кондукторам езда везде.

С большою сумкой кожаной

Ему всегда, ему весь день

В трамваях ездить можно.

- Большие и дети,

Берите билетик,

Билеты разные, бери любые -

Зелёные, красные и голубые!

6.Кондуктору хорошо,

А шофёру - лучше!

Фырчит машина скорая,

Летит скользя,

Хороший шофёр я - сдержать нельзя.

Только скажите вам куда надо -

Без рельсы жителей доставлю на дом.

7.Быть шофёром хорошо, а лётчиком лучше.

Наливаю в бак бензин, завожу пропеллер

«В небеса, мотор, вези,

Чтобы птицы пели»

Бояться не надо ни дождя, ни града.

Облетаю тучку, тучку - летучку.

Белой чайкой паря, полетел за моря.

Без разговора, облетаю гору.

«Вези, мотор,

Чтоб нас довёз до звёзд и до луны,

Хотя луна и масса звёзд совсем отдалены.»

8.Лётчику хорошо, а матросу лучше

У меня на шапке лента,

На матроске якоря,

Я проплавал это лето - океаны покоря.

Напрасно, волны, скачете морской дорожкой

На реях и по мачте карабкаюсь кошкой.

Сдавайся, ветер вьюжный,

Сдавайся, буря скверная,

Открою полюс Южный,

А Северный - наверное.

Все: Книгу переворошив.

Намотай себе на ус -

Все работы хороши,

Выбирай на вкус!

Викторина загадок «Наши помощники.»

- Профессиональную деятельность людей условно можно разделить на две части: умственную и физическую.

- Ребята, назовите профессии людей умственного труда.

(Ответы детей)

- Назовите профессии людей физического труда.

- Какие предметы для работы им необходимы?

Сейчас мы проведём викторину загадок «Наши помощники.» Отгадывая загадки, мы уточним, в какой профессии они применимы, где без тех или иных инструментов не обойтись.

(Слайд 3)

Пляшет и хлопочет, мусор убирать не хочет,

Чистоту наводит он, образцовым будет дом. (Веник)

Всё мету, мету, мету, - двор в порядок приведу.

Чистоту как наведу - отдыхать потом пойду. (Метла)

Острый кончик - ой, ой! На ноге его одной.

В деревяшке хочет жить, сверху надо его бить. (Гвоздь)

Она пела и гудела, пока всё бревно не съела.

Съела - успокоилась, ничуть не расстроилась. (Пила)

Всё он кланялся, летал, в лесу работал и стучал.

Щепки от него летели, пока рубили сосны, ели. (Топор)

Надо быстро прострочить простыню и наволочку,

Возьмёт свой инструмент сейчас портниха Галочка. (Швейная машина)

Два острия и два кольца -

Могу я резать без конца! (Ножницы)

А я с ниточкой дружу,

За собой её вожу. (Иголка и нитка)

На лопух похожа я, только из железа,

Где тут грядочка моя? Остро землю режу. (Лопата)

На траве блестит роса, вышла девица-краса,

Траву режет и кладёт, всё вперёд-вперёд плывёт. (Коса)

Полумесяц в поле вышел, рожь косил, валом валил.

Как зовут тот полумесяц? Точно думаю, не месяц. (Серп)

Зубы острые, большие убирают всё, гребут

В кучи мусор собирают и порядок наведут. (Грабли)

Конкурс загадок «Транспорт»

(Слайд 4)

Этот транспорт быстро мчится,

Знает, где остановиться.

Круглые сапоги он носит-

Называются колёса. (Автобус)

На резине, на бензине

Мчусь без устали в горах.

И на поле, на равнине,

Только не на полах.

Километры все считаю,

В гараже я отдыхаю. (Автомобиль)

Стрекозой винтом вертел,

Прямо на площадку сел. (Вертолёт)

Поле - золотая нива.

Как здесь всё-таки красиво!

Тут корабль плывёт:

Он молотит, веет, жнёт. (Комбайн)

По реке людей он возит,

В городах он в порт заходит. (Теплоход)

Карандаш взлетает ввысь -

Мчится резво, словно рысь.

Он к планете другой мчится,

Сзади пламенем клубится. (Ракета)

Среди улицы стоит,

Тройка глаз с него глядит.

Наблюдает за движеньем

Он с глубоким уваженьем. (Светофор)

Кормят лошадь не овсом,

Пьёт бензин, он с колесом.

Землю пашет и гудит,

Плуги тащит и рычит. (Трактор)

В океане есть ракета.

По рассказам,

С длинным глазом.

И в броню одета. (Подводная лодка)

Землю роет в глубину,

Запускает руку в яму.

Тонну бросит не одну,

Быстро сделает, без гаму. (Экскаватор)

Викторина «Угадай?» (Слайд 5)

- Ребята,отгадайте профессии:

Я науки изучил

Землю словно приручил

Знаю я когда сажать,

Сеять как и убирать.

Я знаток в краю родном

И зовусь я ….(агроном)

Моя работа в глубине, на самом дне

Моя работа - в темноте и тишине

Но кто же я,ответь-ка на вопрос

Не космонавт, а всё хожу средь звёзд (водолаз)

Ежедневно спозаранку

В руки я беру баранку,

Кручу, верчу и так и сяк,

Но не съем её никак! (шофёр)

Дупло и берлогу,

Дом лисий и птичий

В лесу охраняю надёжно (лесничий)

Ему здоровье доверяем

И надежду возлагаем. (врач)

Электричество горит-

Как светло в квартире.

Надо благодарить

Того, кто свет привык дарить. (электрик)

Аппарат летательный-

Дом её желательный.

Перелёт: Москва - Одесса.

Вас обслужит … (Стюардесса)

Газеты разносит он по домам,

А также письма и журналы.

Спешит доставить телеграммы.

Ему мы благодарны с вами. (Почтальон)

Кто ведёт учёт зарплаты,

Посчитает нам квартплату,

Фонд премиальный рассчитает -

Он о деньгах много знает. (бухгалтер)

Фирмой он руководит,

В школе тоже может быть.

Если он издал приказ-

Подчиняйся всякий раз. (директор)

Игра «Покажи профессию»

Участники без слов должны изобразить вид деятельности так, чтобы другие догадались, какая это профессия.

- Ребята, вы дружно отвечали на все вопросы. А следующее - я попрошу выполнить по группам.

Конкурс «Один за всех, все за одного»

1.группа

Закончите пословицы о труде.

Кто не работает, тот …..(не ест)

Хочешь есть калачи ….(не сиди на печи)

Расскажите, чем занимаются люди данной профессии, какие качества нужно иметь для этой профессии?

Профессия - продавец

Придумайте название пяти профессий на букву «п»

2группа

Закончите пословицы о труде.

Кто любит труд, ….(того и люди чтут)

Без труда не вытащишь …..(и рыбку из пруда)

Расскажите, чем занимаются люди данной профессии, какие качества нужно иметь для этой профессии?

Профессия - водитель

Придумайте название пяти профессий на букву «к».

3группа.

Закончите пословицы о труде.

Труд человека кормит, ….(а лень портит)

Землю красит солнце, …..(а человека труд)

Расскажите, чем занимаются люди данной профессии, какие качества нужно иметь для этой профессии?

Профессия - пожарный

Придумайте название пяти профессий на букву «с».

Выступление учащихся. Подведение итогов.

Рефлексия.

- Ребята, что вас сегодня заинтересовало на классном часе?

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие нужны,

И актуальны и важны!

Ученик: Стол, за которым ты сидишь

Кровать, в которой ты уснёшь

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, ложка, нож.

И каждый гвоздь,

И каждый дом,

И каждый ломтик хлеба -

Всё это сделано трудом,

А не свалилось с неба.

За всё, что сделано для нас,

Мы благодарны людям.

Придёт пора, настанет час -

И мы трудиться будем!

Литература:

Г.П.Попова Классные часы . Волгоград. Изд -во «Учитель», 2007

Т.А.Шорыгина «Профессии. Какие они?» Москва, 2004