Конспект развивающего занятия педагога-психолога с учащимися младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.

Конспект развивающего занятия педагога-психолога

ОУ «Новоуральская школа» Крыловой М. Н.

с учащимися младшего специального (коррекционного) класса VIII вида.

Тема занятия: Развитие когнитивной сферы учащихся на занятии «Время года, весна»

Цель: развитие когнитивной сферы учащихся

Задачи: - развитие концентрации и произвольности внимания,

- развитие наглядно-образного, логического мышления;

- активизация словарного запаса, правильности построения речи;

- активизация знаний об окружающем мире и явлениях природы;

- тренировка зрительного восприятия;

- развитие способности к самооценке и взаимооценке;

</



Здравствуйте ребята! «Ветер дует нам в лицо!» Садимся тихонечко за парты. Посмотрите на свои парты и проверьте, все ли готово у вас к занятию. На занятие вам будут нужны: цветные карандаши и простой, рабочая тетрадь. Проверили, теперь внимание на доску.

Цель: концентрация внимания на начальном этапе занятия.

2.Разминка

Упражнение «Бабочка»

Ребята, посмотрите внимательно на доску и обведите глазками изображение бабочки по контуру, следуя за стрелками. Повторите это задание 4 раза по стрелкам и 4 раза против стрелок.

Цель: тренировка зрительного анализатора, восприятия.

3. Вводная часть

Загадки.

Определение темы занятия.

Сегодня мы с вами отправимся в очень интересное путешествие. Как это путешествие называется вы сейчас отгадаете. Послушайте внимательно загадки и догадайтесь, как называется наше путешествие.

- Ребята, кто догадался какая тема нашего занятия сегодня?

- Месяцы какого времени года мы сейчас назвали?

- Правильно, это время года, весна!

- А какой весенний месяц идет сейчас?

Основная часть

- Ребята, а вам нравится время года «Весна»? Почему?

И мне тоже нравится это время года, потому что оно дарит нам долгожданное тепло, первые красивые цветы и хорошее настроение.

- И наша Весна приготовила вам небольшой сюрприз. Для того чтобы к нему добраться, вам нужно выполнить все задания которые встретятся на пути. Задания, весна прислала нам в конвертах, которые вы видите на доске.

1 задание «Рисуем по точкам»

Первое задание для тренировки наших пальчиков и внимания. Нарисуйте картинку, соединяя точки по цифрам по порядку. Скажи, что получилось?

- На парте находим задание, отмеченное желтым стикером, берем простой карандаш и начинаем выполнять.

- А теперь поменяйтесь своими работами с соседом по парте и проверьте друг друга. Посмотрите на доску и вспомните критерии оценки.

- Оценили и вернули друг другу работы, посмотрели на свои отметки, кто не согласен со своей оценкой, поднимите руку?

2 задание «Составь предложение»

А теперь потренируем свое логическое мышление и речь. Составьте предложение из перепутанных слов и прочитайте его вслух.

- Это задание находится у вас в тетради. Открываем рабочие тетради, находим задания, читаем слова и составляем предложение. Кто первый составит, поднимаем руку.

- Составим на доске это предложение, поочереди.

Скоро на деревьях появятся зеленые листочки.

Посмотрите на доску и проверьте себя. Оцените себя с помощью наших смайликов.

Минутка-разминка Игра «Живое-неживое»

Я называю предметы, если это живой предмет, то вы хлопаете в ладоши, если неживой, то не хлопаете.

- Как мы определяем живой и неживой предмет? Задаем вопросы «Кто?» или «Что?».

3 задание «Шифровка»

Потренируйте свое внимание и проверьте, как хорошо вы знаете буквы и цифры.

Используя шифр, написанный внизу, расшифруйте, предложение.

Подсказка: это пословица о весне.

Весна, днем красна.

Ребята, а что значит эта пословица, как вы думаете? Какое значение здесь у слова «Красна».

Красна, это не только красный цвет, это значит красивый. Почему именно днем красна?

- Потому что весной все расцветает, и особенно днем это заметно, каждый день в природе происходят новые изменения, небо становится голубым, солнце ярко светит, на деревьях распускаются листочки, все вокруг оживает и становится красивым.

- Спасибо за ответы

Оцените себя за это задание.

4 задание

«Составь целое из частей»

Потренируйте свое мышление и речь. Каждый из вас получит часть картинки, и все вместе вы должны составить одну целую картинку.

- Соберите картинку, разрезанную на части, и скажите какое время года изображено. Составь рассказ по картинке.

Двигательно-релаксационное упражнение «Подсолнух»

Выполняем упражнение под музыку.

Ну а теперь настало время открыть наш сюрприз!

- Ребята, Что за цветы принесла вам в подарок весна?

Это подснежники. А назвали их так, потому что они появляются самые первые, после долгой зимы, когда снег только - только начинает таять, подснежники находят под снегом. Поэтому их так и называют, Подснежники

Пожалуйста, подойдите и возьмите каждый себе по цветочку, а сорвав цветочек, ответьте на вопрос,

--Понравилось ли вам сегодня занятие? Что нового вы узнали на занятии?

Рефлексия

- Ребята, у вас на партах у каждого лежит три вида смайликов, выберите и поднимите тот смайлик, каким вы оцениваете свою работу сегодня на занятии.

- А теперь покажите, какое настроение у вас сейчас.

-Хорошо. Я рада, что занятие вам понравилось, мне тоже сегодня понравилось с вами работать.

- Спасибо за работу на занятии, до свиданье!