Игровые упражнения по математике

Игровые упражнения на закрепление соотношения между числом и количеством предметов.

1. Игровое упражнение «Поставь нужную цифру в домик»

Детям раздаются карточки с изображением различного количества предметов. Ребёнку даётся задание: Посчитать предметы на карточке, найти нужную цифру и поставить в домик.

Усложнение Когда дети научаться легко справляться с таким заданием. Можно заранее поставить в домик неправильные цифры и попросить детей исправить ошибку

.

2. Игровое упражнение « Поставь правильно».

Заранее в группе расставляю разное количество игрушек. Например: 2 куклы, 5 машин, 8 кеглей, 5 кубиков и так далее. Детям даю задание: Посчитать игрушки и принести соответствующую цифру. Задаю детям вопрос: Почему ты принёс такую цифру. Ребёнок объясняет свои действия: « Я принес цифру 5, потому что здесь 5 машин».

Усложнение Когда дети научаться легко справляться с таким заданием. Можно заранее поставить рядом с количеством игрушек неправильные цифры, попросить детей проверить, исправить ошибку, и объяснить свои действия.

3. Игровое упражнение « Весёлая зарядка».

Читаю стихотворение, показываю соответствующие карточки и прошу детей выполнить действия в соответствии с текстом стихотворения.

Сколько точек видишь в круге,

Столько раз поднимем руки. (Картинка)

Сколько елочек зеленых,

столько выполним наклонов. (Картинка)

Мы присядем столько раз,

Сколько яблочек у нас. (Картинка)

Столько раз сейчас подпрыгнем,

Сколько пальчиков увидим (Картинка)

Игровые упражнения на закрепление знания цифр и цифрового ряда.

1 Игровое упражнение « Цифра спряталась».

Обращаю внимание детей на цифровой ряд. Прошу запомнить расположение цифр.

10

Прошу детей закрыть глаза, дети закрывают глаза, я убираю цифру из цифрового ряда и прячу её. Прошу детей открыть глаза, определить какая цифра спряталась. Дети называют цифру, она «возвращается» в цифровой ряд.

10

Усложнение Когда дети научаться легко справляться с таким заданием. Можно провести игровое упражнение «Цифра заблудилась». Игра проводится аналогично Прошу детей закрыть глаза, дети закрывают глаза, а я меняю цифры местами. Прошу детей открыть глаза, определить какая цифра заблудилась. Затем прошу поставить цифру на место и назвать её соседей, чтобы цифра больше не терялась.

10

2.Игровое упражнение « Помоги Незнайке ».

Незнайка вёз цифры в Цветочный город Весёлым человечкам. Ехала машина по лесу, на кочке грузовик качнуло и цифры рассыпались. Нужно их собрать и расставить правильно, если какая либо цифра оказывается не на своем месте, машина не трогается с места. Машина едет только в том случае, если задание выполнено правильно. Дети помогают Незнайке выполнить задание.

3.Игровое упражнение «Музыкальная шкатулка»

Ноты (карточки с изображением цифр) находятся в шкатулке. Но шкатулка открылась и ноты перепутались, а для того, чтобы получилась красивая мелодия - дирижер должен расставить ноты в определенном порядке, как и цифры в числовом ряду.

10

Выбирается один ребёнок - дирижер. Если ребенок - дирижер расставляет ноты правильно - звучит музыка из любой знакомой песенки. Дети подпевают. Если допущена ошибка, музыка не звучит.

10

Игровые упражнения на закрепление состава числа и решение примеров.

1 Игровое упражнение « Поможем деду Морозу зажечь огни на ёлке».

Дед Мороз и Снегурочка решили зажечь огоньки на ёлке для зверят. Но у них не все шары с цифрами, и ёлка не зажигается. Обращаю внимание детей на то что на верхушке ёлочки - цифра - 5. на одной стороне висят шары с цифрами, а на другой без цифр. Нужно подобрать такие цифры, чтобы при сложении, получилась цифра 5. дети решают примеры при помощи счётных палочек и зажигают огоньки на ёлочке( закрашивают шары цветными карандашами). Когда все примеры решены правильно - зажигается самый верхний огонёк.

2 Игровое упражнение «Игра в футбол».

На магнитной доске вывешиваю изображение зайца - футболиста, стоящего в воротах и изображения футбольных мячей.

7+1=

Ребенок берет мяч, читает пример, написанный на обороте мяча, и решает его, комментария, т.е. объясняет все свои действия. Если пример решён правильно - значит гол зайцу забит

3.Игровое упражнение « Собираем грибы».

На магнитной доске вывешивается изображение белочки, грибов, двух корзинок с цифрами 5 и 7 (можно любые другие цифры, состав которых дети знают). На обратной стороне каждого гриба написаны примеры. Результатом решения каждого примера является цифра 5 или 7. Дети срывают гриб, решают пример и если его решение равно 7, то кладут его в корзинку с цифрой 7. Если решение примера равно 5 то кладут его в корзинку с цифрой 5.

4.Игровое упражнение « Помоги Мишутке добраться до горшка с мёдом».

На магнитной доске вывешивается изображение медвежонка и горшка с мёдом.

Детям даётся задание: Мишутка очень хочет попробовать мёд. Но горшок с мёдом находится на другой стороне болота. По болоту идти очень опасно, нужно наступать только на кочки, чтобы не утонуть. Но на кочку попасть не просто, нужно решить пример, а Мишутка не умеет решать примеры. Дети помогают Мишутке пройти по болоту (решают примеры).

5-3=

5-1=

2+2=

3+1=

Игровые упражнения на закрепление знания геометрических фигур .

1. Игровое упражнение « Открой домик»

Детям раздаются силуэты домиков. В домике, кто - то заперт (любой герой из мультфильма или из сказки). У каждого ребёнка наборы геометрических фигур разного размера. Ребёнку нужно подобрать нужные ключи (правильно разложить геометрические фигуры). Если ключи подобраны правильно - двери открываются и герой сказки освобождён