Учителю
Конспект открытого урока по русскому языку на тему 'Местоимение (общее понятие) ' 3 класс

Конспект открытого урока по русскому языку на тему 'Местоимение (общее понятие) ' 3 класс

Автор публикации: Рузанова И.В.

Дата публикации: 25.01.2015

Краткое описание: Целью урока было сформировать общие понятия о новой части речи - местоимении, учить распознавать и употреблять его в устной и письменной речи, избегая тем самым повторов. Также развивать и обогащать речь, словарь учащихся, правописание слов с непроверяемыми гласными на

предварительный просмотр материала

Конспект открытого урока по русскому языку «Местоимение (общее понятие)»

учителя начальных классов Рузановой И.В

Тема: Местоимение (общее понятие)

Цель: а)формировать общее понятие о местоимении;

б)развивать умение распознавать местоимения , правильно его употреблять в тексте, развивать и обогащать речь ,развивать орфографическую зоркость, каллиграфические навыки, написание непроверяемых слов из тематической группы «Деревья», развивать память, внимание ,навыки работы в группе;

в)воспитывать интерес к поэзии, бережное отношение к деревьям

Ход урока:

Организационный момент. Психологический настрой.
Чистописание.

Рр

-Отгадайте букву. Согласная, звонкая, непарная, есть в словах ракита, берёза, рябина (18 -ая буква в алфавите)

рук кру укр

-Определите закономерность следования букв и продолжите запись.

3.Словарный диктант.(слайды)

а) *К***Я, Б****А,К****А, *Л**А,Т****Ь, Р****А, Р****А,*С**А

б) Взаимопроверка по учебнику стр.132

4. Актуализация опорных знаний.

-Что общего у этих слов? К какой части речи они относятся?

-Что такое имя существительное?

-Какие ещё части речи вам известны?

5.Сообщение темы урока.

-Сегодня мы познакомимся с новой частью речи.

- Отгадайте её название.

НИЕ ТО МЕС ИМЕ

6.Постановка учебных задач.

- Что бы вы хотели узнать о местоимении, как о части речи?

Что обозначает местоимение?

На какие вопросы отвечает местоимение?

Каким членом предложения является местоимение?

Какую роль играет местоимение в нашей речи?

7.Изучение новой темы .Работа с книгой.(стр 33 «Русский язык» В.К.Павленко,Г.В.Клыпа,2014г)

А) Учебный диалог.

- Ответьте на поставленные вопросы.

Б) Синтаксический разбор предложения.

Я думаю о тебе.

Вывод: местоимение в предложении может быть подлежащим или второстепенным членом (дополнением).

- Какие вы знаете местоимения? (Я,ТЫ,ОН, ОНА,ОНО,МЫ,ВЫ,ОНИ)

8.Закрепление. Редактирование теста.

Берёза - очень красивое дерево. О берёзе (О ней) слагают стихи и песни.

Берёзу (Её) считают символом добра и красоты.

-Вам понравился текст?

-Какой недостаток есть в тексте? Исправьте.

-Прочитаем отредактированный текст.

-Какую роль играет местоимение в нашей речи?

Вывод: местоимения помогают избежать повторов в нашей речи, делают её лаконичной (краткой и четкой).По частоте употребления в речи местоимение занимает 3 место после существительных и глаголов.

9. Физминутка

Я иду и ты идёшь

Раз ,два, три.

Я пою и ты поёшь

Раз ,два, три.

Мы идём и мы поём

Раз ,два, три.

Очень дружно мы живём

Раз ,два, три.

9.Работа в тетради.(Упр.78 стр 35)Самостоятельная работа.

А) - Прочитайте. Что нужно сделать?(устный разбор)

Один ученик читает.

-Нужно редактировать данный текст? Почему?

-В каком предложении не нужно заменять существительное ёлка на метоимение?(3) Почему? (Потому что уже будет повтор местоимения она.)

-Прочитайте отредактированный текст .

Самостоятельная работа.

Проверка .Зачитывание работ.

10.Работа в группах. Каждой группе выдаётся лист с отрывками из стихов поэтов, в которых пропущены местоимения.

-Вставьте нужные местоимения, назовите авторов.

1) «И там … был, и мёд … пил;

У моря видел дуб зелёный;

Под … сидел, и кот учёный

Свои … сказки говорил.»

Автор________________

2) «Белая берёза

Под … окном

Принакрылась снегом

Точно серебром»

Автор___________________

3) «Ель растёт перед дворцом,

А под … хрустальный дом

Белка там живёт ручная

Да затейница какая!»

Автор__________________

4) «Рады, рады, рады

Тёмные осины,

И на … от радости

Растут апельсины»

Автор_____________________

5) «Были бы у ёлочки

Ножки,

Побежала бы …

По дорожке.»

Автор____________________

Б) Вопрос на внимание.

- Какие деревья упоминались в стихах? Ель и ёлка - разные деревья?

Елка это простонародное название ели. Ель - это дерево, которое относится к семейству сосновых и отряду голосеменных растений. Название Елка употребимо к празднику Новому году. Так и говорят новогодняя елка. А ель употребима к празднику Рождество. Так и говорят рождественская ель

11.Занимательная грамматика.

А) Какое местоимение пишется одинаково слева направо и справа налево?

(оно)

Б) Сколько местоимений в слове семья?(7)

В ) Первый слог - местоимение, второй слог - звук, который издаёт лягушка. А целое - овощ. (тыква)

Г) Какие два местоимения мешают движению , если стоят рядом? (ямы)

12.Рефлексия.

- Закончите предложения.