Рабочая программа по ОРКСЭ

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа им. П. П. Грицая ст. Солдатской»

Прохладненского муниципального района

Кабардино-Балкарской Республики

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

на заседании МО с заместителем директора по УР приказом №_______

протокол №____ от «____»____2016г. «____»_____________2016 г. от «____»__________2016 г.

Руководитель МО___________ ____________________

Ковалева С. Н. _Евсейченко М.С. Директор ОУ______

Герасименко Т. Л.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

модуль «Основы светской этики»

ДЛЯ 4 «А» КЛАССА

(базовый уровень)

учителя начальных классов

первой квалификационной категории

Джепаровой Мерьем Алиевны.

ст. Солдатская

2016-2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I.Место учебного предмета в учебном плане.

1. Об учебной программе.

Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики (модуль «Основы светской этики») для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, соответствующей Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС), утверждённому приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009г.№373, планируемых результатов начального общего образования, авторской программы А.И. Шемшуриной. Ориентирована на работу по УМК «Школа России» и соответствует обязательному минимуму содержания образования.

Программа соответствует ООП НОО и учебному плану МКОУ "СОШ им. П.П.Грицая ст. Солдатской" на 2016-2017 учебный год.

Курс, раскрывающий основы религиозных культур и светской этики, изучается на переходной стадии от начального к основному уровню общеобразовательной школы. И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников.

2. О количестве учебных часов.

</ Рабочая программа для 4 класса рассчитана на 34 часа из расчета 1 час в неделю.

II. Используемый учебно-методический комплект.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1.Основы светской этики 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений ( сост. А. Шемшурина ) - М., : Просвещение, 2015 г.

2.Рабочая тетрадь к учебнику Основы светской этики 4 класс.

Электронное приложение к курсу «Основы светской этики» www.orkce.ru www, Prosv.ru www, apkpro.ru

III.Планируемые результаты освоения учебного предемета.

1.Цели и задачи, основные принципы.

Цель учебного курса ОРКСЭ - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Преподавание знаний об основах религиозных культур и светской этики призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения.

Задачи учебного курса ОРКСЭ:

1. знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

3. обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

4. развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

2.Планируемые результаты.

Освоение содержания учебного курса должно обеспечить:

- понимание значения духовности, нравственности, морали, морально ответственного поведения в жизни человека, семьи, общества;

- знание основных норм светской и религиозной морали, религиозных заповедей; понимание их значения в жизни человека, семьи, общества;

- формирование первоначальных представлений об исторических и культурологических основах традиционных религий и светской этики в России;

- формирование уважительного отношения к традиционным религиям и их представителям;

- формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России;

- знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы традиционной культуры многонационального народа России;

- укрепление веры в Россию;

- укрепление средствами образования духовной преемственности поколений.

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Обучение детей по программе курса «Основы светской этики» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

-формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

-формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

-развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

-развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

-воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

-развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

-наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

-овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

-формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

-определять наиболее эффективные способы достижения результата;

-вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок;

-понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

-умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

-овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

-овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

-готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

-определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о -распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

-знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

-знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

-формирование первоначальных представлений о светской этике, её роли в истории и современности России;

-осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

3.Система контроля оценивания.

Формы контроля ЗУН (ов);

наблюдение;

беседа;

фронтальный опрос;

опрос в парах;

практикум.

IV. Содержание учебного предмета.

Материал курса организуется вокруг трех базовых национальных ценностей: Отечество, семья, религия - и представляется четырьмя основными тематическими блоками (разделами).

Учебный курс создает мировоззренческую и ценностную основу для интеграции разнопредметного гуманитарного учебного содержания в основной школе. Российскую историю, литературу, искусство легче понять и, следовательно, принять, зная их культурологические основы, понимая те идеалы, ценности, жизненные приоритеты, которые разделяли и к которым стремились наши предки. Учебный курс создает начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни. Простая этика поступков. Следовать нравственной обстановке. Человек рождён для добра. Милосердие-закон жизни. Жизнь во благо себе и другим. Этика общения .Этика- наука о нравственной жизни человека.

Добрым жить на белом свете веселей. От добрых правил - добрые слова и поступки.

Каждый интересен.

Премудрости этикета.

Правила общения для всех. Правила общения для всех. Красота этикета.

Простые школьные и домашние правила этикета.

Чистый ручеёк нашей речи. Чувство Родины.

Жизнь протекает среди людей.

В развитии добрых чувств - творение души.

V.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Введение. Этика - наука о нравственной жизни человека

1

2

Этикет общения.

4

3

Этикет

4

4

Этика человеческих отношений

4

5

Этика отношений в коллективе

4

6

Простые нравственные истины

4

7

Душа обязана трудиться

4

8

Посеешь поступок - пожнешь характер

4

9

Судьба и Родина - едины

5

Итого

34

VI. Календарно- тематическое планирование.Кол-во

Часов

Дата

План.

Факт.

1.

Этика общения. Этика - наука о нравственной жизни человека.

1

02.09.

2.

Добрым жить на белом свете веселей.

1

09.09.

3.

Правила общения для всех.

1

16.09.

4.

От добрых правил - добрые слова и поступки.

1

23.09.

5.

Каждый интересен.

1

30.09.

6.

Премудрости этикета.

1

07.10.

7.

Красота этикета.

1

14.10.

8.

Простые школьные и домашние правила этикета.

1

21.10.

9.

Чистый ручеёк нашей речи.

1

28.10.

10.

В развитии добрых чувств - творение души.

1

11.11.

11.

Природа- волшебные двери к добру и доверию.

1

18.11.

12.

Чувство Родины.

1

25.11.

13.

Жизнь протекает среди людей.

1

02.12.

14.

Чтобы быть коллективом.

1

09.12.

15.

Коллектив начинается с меня.

1

16.12.

16.

Мой класс - мои друзья.

1

23.12.

17.

Ежели душевны вы и к этике не глухи.

1

13.01.

18.

Жизнь священна.

1

20.01.

19.

Человек рождён для добра.

1

27.01.

20.

Милосердие-закон жизни.

1

03.02.

21.

Жить во благо себе и другим.

1

10.02.

22.

Следовать нравственной установке.

1

17.02.

23.

Достойно жить среди людей.

1

24.02.

24.

Уметь понять и простить.

1

03.03.

25.

Простая этика поступков.

1

10.03.

26.

Общение и источники преодоления обид.

1

17.03.

27.

Ростки нравственного опыта поведения.

1

24.03.

28.

Доброте сопутствует терпение.

1

07.04.

29.

Действия с приставкой "со".

1

14.04.

30.

С чего начинается Родина?

1

21.04.

31.

В тебе рождается патриот и гражданин.

1

28.04.

32.

Человек - чело века.

1

05.05.

33.

Слово, обращённое к тебе.

1

12.05.

34

Итоговое занятие.

1

19.05.