Урок по математике«Увеличение и уменьшение числа в 2 и в 3 раза».

Открытый урок по теме: «Увеличение и уменьшение числа в 2 и в 3 раза». По программе «Школа 2100» во 2 классе.

Учитель: Ларченко Ольга Валентиновна

Цели урока:

Учебная:

1. Формирование первичных представлений об операциях увеличения и уменьшения чисел в несколько раз;

2.Формирование умений выполнять умножение и деление чисел на основе знания таблицы умножения на 2 и на 3;

3. Закрепить умения направленные на выбор арифметических действий по смыслу задачи;

4. Формировать вычислительные навыки.

Развивающая:

1.Развивать логическое мышление;

2.Развивать математическую смекалку, творческое мышление.

Воспитательная:

1.Сотрудничать при работе в парах;

2.Контролировать свою и чужую деятельность;

3.Дать возможность ощущения единства в работе коллектива.

Тип урока: Игра - путешествие по сказкам. « Математика в сказках».

Методы: Проблемный, наглядный.

Формы: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: презентация урока с музыкальным сопровождением, учебник, карточки для парной работы, индивидуальные тесты, проектор, экран, компьютер.

Ход урока

1.Организационный момент

« Математика в сказках».

Ребята, мы сегодня отправимся в путешествие по сказкам. На уроке мы узнаем как сказочные герои связаны с математикой. Первая сказка С.Я. Маршака. Тили - тили - тили - бом загорелся ….(Кошкин дом)

2.Актуализация знаний

1. «Кошкин дом». Нужна срочная помощь, чтобы потушить «Кошкин дом». На доске дом из-под крыши видны огоньки - примеры.

Надо решить примеры- «огоньки». (Таблица умножения и деления на 2 и 3).

2. Русская народная сказка «Гуси - лебеди» - За Иванушкой прилетали 7 лебедей, а в погоню отправились в 2 раза больше. Сколько гусей - лебедей отправились в погоню за детьми? Устное решение. Каким действием будем решать? Почему?

- «Печка» - чтобы спастись от погони нужно вынуть пирожки из печки. Дети по очереди достают примеры из « печки», диктуют их для записи в тетрадь, а сами считают устно, ответ проверяют. (Примеры вида: 2·4+8).

3. Ш.Перро «Красная шапочка» - как известно, Красная Шапочка пошла по одной дорожке, а волк побежал по другой. Пройдите дорожку Красной Шапочки и волка. ( по карточкам в парах).

9

12

18

22

25

30

3

6

20

18

21

28

0

9

12

15

24

27

4. Физминутка под музыку. « Песня о дружбе».

5. Братья Гримм « Белоснежка и 7 гномов» - помоги найти сокровище.( индивидуальная работа)

Примеры:

+ 42 =

- 28 =

+ 63 =

2*9 =

- 25 =

+ 30 = ?

6. А.Линдгрен « Карлсон» - на шарах задание, запишите число, которое: в 2 раза больше, чем 9; в 3 раза больше, чем 6; в 2 раза меньше, чем 20; в 3 раза меньше, чем 21.Что значит в несколько раз больше? В несколько раз меньше?( шары развешаны по классу - здоровьесбережение)

7. Братья Гримм «Бременские музыканты» - задачи стр. 64 № 2. (Письменно).

7*2=14(км)

7*3=21(км)

18: 2=9(км)

9*3=27(км)

24:3=8(км)

8.Физ.минутка.

9. Русская народная сказка «Колобок» - работа в тетради на печатной основе стр.38 №1 (а). Определите путь Колобка. Закрасить ответы.

10. Игра «Знак» - стр. 65 № 4, показать знак к решению задачи (устно). Кот Леопольд. Какие слова говорил кот Леопольд мышатам? Вот и мы будем дружно поднимать знак к решению задач. Задачи читает учитель.

11. Ш.Перро «Золушка». Работа в парах - стр. 65 №5. «Собери букет для Золушки» (устно), по учебнику, решают « цепочку» примеров.

12. Домашнее задание. Стр. 38 № 1(б) в тетради на печатной основе.

13. Рефлексия. - В каких сказках побывали? Что значит увеличить число в 2 раза, в 3 раза? Что значит уменьшить число в 2 раза, в 3 раза? Что нам в этом помогало? - таблица умножения.

Какое настроение у вас после нашего урока? Покажите кружок самооценки.

- Что в нашей работе показалось вам трудным? А что интересным? - Что у вас получалось сегодня лучше всего? - В чём испытывали затруднения? Сосчитаем кружочки самооценки. Оценки за урок.

Подошло к концу наше путешествие, но мы не говорим таблице умножения «До свидания!», потому что мы ещё будем изучать ее алгоритмы.