ҚМЖ. 4 сынып Ауа райын болжау.

Күні:14.12.2015 жылы Пәні: дүниетану.

Сабақтың тақырыбы: Ауа райын болжау

Сабақтың мақсаты:Ауа райының құбылысы туралы түсінік беріп, өздері байқаған жаймен салыстыру. Ауа райының жай-күйін арнайы метерологиялық стансаларда бақылайтынын, оның қорытындысын беру.

Тілдік міндеттер:Тақырыпқа байланысты сөздер мен терминдер: метеорология . / қосымша мағлұмат беру/

Күтілетін нәтиже:Ауаның тірі ағзалар үшін маңыздылығын ұғынып,ауа райын болжаудың күнделікті өмірде қажеттілігін түсіне білуі.

Сілтеме: Дүниетану оқулығы. «Атамұра» баспасы. 2015жылы. Интернет көздері.

Көрнекіліктер: бор, стикер, фломастерлер, Ах3 қағазы.

Сабақтың жүру барысы:Тапсырмалар

О/б

О/ү/б

Мотивациялық

Операциялық-орындаушылық

Рефлексиялық

бағалау

Оқушыларды топқа бөлу.

Өткенге ой жүгірту.

«Жүгірген сауалдар»

Пікірлесу.

Ой тастау.

Ойланып көрелік!

Көшбасшы оқушының әрекеті.

Топтық жұмыс.

Оқулықпен жұмыс

«Табиғат мінезі» жаттығуы.

Топтық жұмыс.

Үйге тапсырма.

Бағалау

Кері байланыс.

Оқушыларға қағаз қиындыларына жылдың төрт мезгілі бейнеленген суреттерді тарату. Сол атауларға байланысты топтарға бөлу.

Әр топ өз атауларын қорғайды. (әр мезгілге қатысты ерекшеліктерін қысқаша сипаттап өту)

1 топ

Ауа қабаты деген не?

Атмосфера құрамында ең көп мөлшерде кездесетін газ.

2 топ

Ауаның жерге әсері, яғни қорғаныш болу себебі?

Аққан жұлдыз деген не?

3 топ

Аудағы температура мөлшерін айтыңдар, себебі неде?

«Ауадай қажет» деген нақыл сөздің мағынасы қандай?

1 топ

Аспан шайдай ашық. Құстардың сайраған дауыстары бүкіл тіршілік иелерін қуанышқа бөлегендей.

2 топ.

Аспанды бұлт басып, сіркіреп жауын жауды. Екінші күні тағы да жауды. Келесі күні жаңбыр басылып, күн шайдай ашылды.

3 топ

Толассыз жаңбыр. Жауын бір айдан артық жауды.

Ортақ тапсырма

Күн ыстық. Жаздың ортасы болды, әлі бір тамшы да жауын жоқ.

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отыра, сабақтың тақырыбын, мақсатын айқындап шығады.

Ауа райы жөнінде, оның ерекшелігі жөнінде айтып өтеді.

1 -2 топ мәтінді жұп болып оқиды.

Постер арқылы қорғау

3 топ.

Жауын алдындағы ауа райын бейнелейтін сурет салу.

4 топ

Жұмбақ шешу.

Найзағайдан кейінгі ауа райының өзгерісі туралы әңгімелеу.

1 топ:

«Ауа райы» сөзіне сызба жасау.

2 топ:

Кеше болған ауа райын қағаз бетіне түсіру.

3 топ:

Қазақстан климатына сипаттама беру.

4 топ:

Егер сен климаты басқа елге баратын болсаң, ең алдымен нені ескеруің керек?

Ұпай бойынша топты, топ мүшелерін бағалау.

«Ағаш мақсатына»

Сабақ ұнады.

Сабақ ұнамады.

Смайликтер жапсыру.

Топ болып ойланып сұрақтарға жауаптарын әзірлейді.

Қиындау болған сәтте қоңырау соғып дыбыстайды.

Әр топтан 1 бақылаушы тағайындалады.

Оқушылар, сендер өз пікірлеріңді айтып көріңдер.

Осы төрт жағдайдан не байқадыңдар?

Түрткі сұрақ.

Мұндай ауа райы қандай мамандық иелері үшін қолайлы? Қолайсыз?

Ауа райын болжаудың қандай маңызы бар?

Интернет көздері.

Қане, барлығымыз тізбектеле тұрайық.

Көзімізді жұмып, өзімізді табиғат аясында тұрғандай сезінейік.

(Самал жел, жаңбыр, күшейген жел тұрғандай әрекеттену).

Мазмұндау .

Қосымша мәлімет жинақтау.(Ерте кезде түрлі ырымдарға қарап, қалай ауа райын болжаған?)

Ұпай бойынша бағалау

Ұпай бойынша бағалау

«3»

«2»

«1»

Ұпай бойынша бағалау.

Ұпай бойынша бағалау.

«3»

«2»

«1»