Календарно-тематическое планирование по познанию мира в 1 классе.

Литература: Учебник «Познание мира» под ред. К.А.Аймагамбетова, Т.С.Идилова

Алматы, издательство «Алматыкітап баспасы» 2012 год

(1 час в неделю х 33 недели = 33 часа)

Пояснительная записка

Содержание предмета предусматривает последовательное овладение учащимися методами и способами познавательной деятельности, направленной на изучение различных объектов и явлений окружающей жизни.

Цель обучения: формирование у учащихся целостного взгляда на мир, определение в нём места человека.

Задачи обучения:

• формирование у школьников первоначальных представлений о природе и обществе, социального опыта, понимания и осознания элементарного взаимодействия человека, природы и общества;

• воспитание правильного отношения к окружающей среде и поведения в ней;

• формирование умений правильно организовывать свою деятельность и поведение;

• формирование основ нравственной , трудовой и этнической культуры учащихся, их социализация;

• воспитание правильного отношения к своему здоровью, своим чувствам;

• воспитание экологической культуры и мышления.

Образовательная цель данного предмета: сформировать у детей представления о природе, человеке и обществе, научить ориентироваться в простейших экологических, природоведческих, исторических понятиях, развить целостное восприятие окружающего мира.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ

Учащиеся 1 класса должны знать:

- об особенностях человека как живого организма;

- об органах чувств и их значении в познании окружаю­щего мира;

- о месте человека в семье, о взаимоуважении, взаимо­помощи членов семьи;

- о методах познания природы: наблюдение, исследова­ние, опыт;

- о живых и неживых веществах и телах природы;

- о влиянии сезонных изменений в природе на жизнь жи­вых организмов;

- о влиянии сезонных изменений на жизнь растений;

- о значении растений в жизни человека и животных;

- о животных как о живых организмах;

- об условиях, необходимых для жизни животных;

- о приспособлении животных к среде обитания;

- об охране животных;

- о семье, как составной части общества;

- о членах семьи, их взаимоотношениях и взаимопони­мании;

- о школе, как центре обучения и воспитания;

- о месте ученика в школьном коллективе;

- о родном городе (область/район);

- о родной стране, столице Родины;

- о великих деятелях науки, искусства и т.д.

Должны уметь:

- сравнивать человека с другими живыми организмами, характеризуя его особенности

(прямохождение, речь, мыш­ление, трудовые навыки);

- различать монолог и диалог;

- соблюдать элементарные правила этикета;

- описывать предметы окружающего мира, определять их цвет, форму, величину;

- проводить наблюдения за природой в зависимости от времени года, описывать свои впечатления, результаты на­блюдений;

- участвовать в различных видах труда на пришкольном участке; ухаживать за комнатными растениями, за живот­ными в живом уголке;

- наблюдать за влиянием сезонных изменений на жизнь животных, фиксировать результаты наблюдений в тетради;

- выполнять посильные виды труда;

- пользоваться нужной информацией.

Практические работы. Определение частей растения. Краткое описание повадок домашних и диких животных. Ролевые игры на знания правил дорожного движения, правила поведения в общественных местах

Экскурсии. Наблюдения за влиянием сезонных измене­ний в природе на жизнь растений.

Общественно-полезный труд. Уход за комнатными ра­стениями, животными в уголке живой природы. Участие в домашней работе. Участие в подготовке к праз­дникам.

Демонстрации. Фрагменты из фильмов о Казах­стане, о столице Республики - Астане.

№

п/п

Тема урока

кол-во

часов

Дата проведения

корректировка

повторение

Литература,оборудование, наглядность

1.

2.

Окружающий мир (ОБЖ) Экскурсия

Как познавать окружающий мир

наблюдение

1

1

Что такое природа

Наглядный материал, ноутбук.

3

4

5

6

7

8

Явления природы. Погода (ОБЖ)

Стороны горизонта( наблюдение)

Природа и растения осенью

В саду, в огороде( экскурсия)

Жизнь птиц и диких животных осенью.

Труд людей осенью.

1

1

1

1

1

1

Явления природы.

Компас, наглядный материал, презентации.

9

10.

11

Растения. Части растения. Опыт

Плодовые деревья и кустарники

Комнатные растения. Размножение растений. (ОБЖ) наблюдение

1

1

1

Жизнь растений

Наглядный материал

12

13.

14.

15.

Млекопитающие (звери).

Насекомые

Пресмыкающиеся и земноводные. Рыбы и птицы

1

1

1

1

Жизнь животных

Ноутбук, презентации, демонстрационный материал

16

17

18

19

20

Уши - орган слуха (ОБЖ)

Глаза - орган зрения

Язык - орган вкуса

Нос - орган обоняния

Кожа - орган осязания. Повторение

Практическая работа

1

1

1

1

1

Правила гигиены

Ноутбук, демонстрационный материал.

21

22

23

24

25

Природа зимой. Растения зимой

Жизнь диких животных зимой. Домашние животные зимой. Труд людей.

Семья. Безопасное поведение дома.

Режим дня школьника. Личная гигиена

1

1

1

1

1

Времена да

Жизнь животных

Правила безопасности

Ноутбук, демонстрационный материал

2627

28

2930

31

32

33

Природа и растения весной

Насекомые. Дикие животные весной.

Птицы весной. Труд людей весной. (ОБЖ)

В городе и в ауле.

Городской и сельский транспорт.

Моя Родина - Казахстан( просмотр фильма)

Береги природу! Экскурсия

Обобщение

1

1

1

1

1

1

1

1

Изменения в жизни людей и животных.

Моя Родина

Тестовые задания,

Ноутбук, демонстрационный материал, фильм о Казахстане.