Мероприятие к окончанию 1 класса Праздник букваря

Праздник Букваря

Цель : формировать коммуникативные компетентности учащихся и положительную мотивацию к учёбе.

Оборудование

• компьютерная презентация

• костюмы сказочных героев (Баба-яга, Водяной, Ужастик, Кощей, атаман, разбойники)

• буквы: Б, У, К, В, А, Р, Ь;

• фонограммы песен «Первоклашка», «Водяного», «Ужастика», «Кощея», «Бабы -Яги».

Ход праздника

Слайд 1

Ведущий: - Здравствуйте, друзья! Сегодня в нашей школе праздник - первоклассники прощаются с первым классом и своей первой книгой - «Букварём».

(выходят первоклассники и читают стихи)

Слайд 2

1 ученик

- Здравствуйте, друзья!

Перед вами 1 А.

Школа - самый лучший друг,

Второй наш дом родной.

Здесь постигаем курс наук

Мы дружною семьёй.

2 уч-ся:

Я тороплюсь, я в школу мчусь!

Ура! Я - школьник! Я учусь!

И вот мой класс, мой 1 Б.

Здесь целый год учился.

Узнал я столько, что, друзья,

Даю вам слово - из меня учёный получился!

3 уч-ся:

Малышами много раз

Мы играли в первый класс.

Даже снился мне во сне

Класс с табличкой

1 Б

4 уч_- ся:

Снился класс нам не раз,

В сентябре мечта сбылась.

Утром форму мы надели,

Взяли новые портфели.

И пошли мы в первый раз в первый класс.

Ведущий:

- Ребята, давайте вспомним тот сентябрьский день, когда вы в первый раз переступили порог школы № 10. (фото с 1 сентября)

Слайд 3

Уч.

Быстро месяцы летели,

Промелькнул январь, февраль,

Оглянуться не успели,

Отзвенели все капели,

И прочли мы весь букварь.

Дорогому букварю

Говорю: «Благодарю!»

Уч.

Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам

Я её читаю сам -

И с конца и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней.

Дорогому букварю

Говорю: «Благодарю!»

Уч.

Если мамы дома нет,

То не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книгу почитать.

Книга добрая, живая,

Чудеса она творит!

Обо всём на свете знает

И со мною говорит.

Все уч-ся:

Дорогому букварю

Говорю: «Благодарю!»

Ведуший: - Спасибо, дорогой Букварь! Ты научил нас грамоте! Ребята, давайте ещё раз заглянем на страницы нашей первой книги. Ой, что случилось? Букварь исчез!

Слайд 4

- Что же нам теперь делать? Какой же праздник без главного героя?

Смотрите, тут какая-то записка. Давайте её прочитаем

Слайд 5

Записка

Мы Букварь у вас украли,

И названье разобрали.

Как все буквы соберёте,

Быстро вы Букварь найдёте.

Вот вам карта, чтобы знать,

Где же буквы вам искать.

Нечистая сила.

- Ну, что же ребята! Надо Букварь из беды выручать.

В названии «Букварь»

Семь букв имеется,

Мы все их знаем

И на них надеемся.

Надо нам буквы все вместе собрать,

Тогда и узнаем, где книгу искать.

Слайд 6

- Давайте посмотрим на карту: по карте первая буква «Б» находится у Бабы - Яги. Садимся на наш паровозик и отправляемся в путь.

Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!

Поезду мчаться быстрей помогайте!

(звучит мелодия «Голубой вагон», дети встают и изображают движения поезда) Слайд 7

Ведущий: - Паровозик остановился.

Звучит «Песенка Бабы - Яги», выходит Баба - Яга.

Слайд 8

Баба - Яга.

- Я - Баба - Яга,

Костяная нога,

Злая презлая-

Вот я какая!

Что Букварь пришли выручать, букву хотите получить!

Ведущий: - Да, Баба-яга, отдай нам пожалуйста, букву, очень тебя просим!

Баба - Яга:

- Ишь, какие хитренькие! Так просто букву хотите получить. Щааас, размечтались! Сначала задание моё выполните, а потом я подумаю.

А задание такое: очень сказки я люблю, да память у меня плохая что - то стала: половину слова помню, а половину нет. Узнаете, какую сказку вам рассказываю, тогда так уж и быть, отдам вам вашу букву. А если не узнаете, ничего не получите. Слушайте.

По де ре. Вы ре бо пре бо. Ста де тя ре. Тя по тя а вы не мо. Позва де ба. Ба за де, де за ре. Тя потя - вытяну не мо. (Сказка «репка»)

-Отгадали! Ну ладно забирайте свою букву.

(отдаёт букву «Б» ведущему и уходит)

Ведущий: - Первую букву нашли, найдём и остальные. Судя по карте, буква «У» в плену у Ужастика. Ну что нам ужастики, мы их не боимся!

Садимся на наш паровозик и отправляемся в путь.

Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!

Поезду мчаться быстрей помогайте!

(звучит мелодия «Голубой вагон», дети встают и изображают движения поезда) Слайд 9

Ведущий: - Паровозик остановился.

Звучит «ПесенкаУжастика», выходит Ужастик.

Слайд 10

Ужастик:

- Я - Ужастик! Я - ужасный! Я очень, очень страшный.

По ночам я прихожу, всех пугаю и бужу.

Разгадаете моё задание - получите букву за свои старания.

Слайд 11

Перед вами сло- го- ви-ца,

В ней пословица таится,

Отправляйся в путь - дорогу,

Делай шаг от слога к слогу,

Всю пословицу прочти, не запутайся в пути!

КНИ ГА СА МЫЙ ЛУЧ ШИЙ ДРУГ

Ужастик:

- Надо же справились. Забирайте свою букву.

(отдаёт букву «У» ведущему и уходит)

Ведущий:

- Что ж, ребята, снова в путь! Бабу - Ягу одолели, Ужастика не испугались и с Кощеем справимся!

Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!

Поезду мчаться быстрей помогайте!

(звучит мелодия «Голубой вагон», дети встают и изображают движения поезда)

Слайд 12

Ведущий: Паровозик остановился.

Звучит «Песенка Кощея», выходит Кощей.

Слайд 13

Кощей:

Я - бессмертный Кощей,

Не люблю я детей,

Так что смотрите, меня не сердите.

Быстро отвечайте и букву получайте.

Я - Кощей Бессмертный, а ещё я какой? Все слова должны начинаться на букву К.

(дети называют слова: классный, коварный, клёвый, костлявый, красивый)

Кощей: - Молодцы! Я доволен, угодили вы мне, получайте свою букву «К».

(отдаёт букву «К» ведущему и уходит)

Ведущий:

- По карте следующая остановка - болото. Там живёт водяной, у него буква «В»

Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!

Поезду мчаться быстрей помогайте!

(звучит мелодия «Голубой вагон», дети встают и изображают движения поезда) Слайд 14

Звучит «Песенка Водяного», выходит Водяной.

Слайд 15

Водяной:

- Скучно мне, развеселил бы кто меня. Развеселите меня, тогда отдам вам букву.

Ведущий:

- Не скучай, Водяной! Мы научим тебя играть в интересную игру. Называется она «Эхо»

Я читаю стихотворение, а вы ребята повторяйте за мной последний слог.

Собирайся, детвора! (Ра)

Начинается игра. (Ра)

Да ладошек не жалей, (Лей)

Бей в ладоши веселей! (Лей)

Сколько времени сейчас? (Час)

Сколько будет через час? (Час)

И не правда, будет два.

Думай, думай голова! (Ва)

Как поёт в селе петух? (Ух)

Да не филин, а петух! (Ух)

Вы уверены, что так! (Так)

А на самом деле как? (Как)

Сколько будет дважды два? (Два)

Ходит кругом голова! (Ва)

Вы хорошие всегда? (Да)

Или только иногда? (Да)

Вы устали отвечать? (Ать)

Разрешаю помолчать.

Водяной:

- Мне очень понравилась игра, весёлая и интересная. Получайте букву.

(отдаёт букву «В» ведущему и уходит)

Ведущий:

Что ж, ребята, снова в путь, последние буквы найдём как нибудь.

Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!

Поезду мчаться быстрей помогайте!

(звучит мелодия «Голубой вагон», дети встают и изображают движения поезда) Слайд 16

Звучит «Песенка Разбойников», выходят Атаман и разбойники.

Слайд 17

Атаман: - Я - атаман!

Разбойники:

- А мы - разбойники!

Атаман:

- Отгадаете наши загадки - отдадим вам буквы «А» и «Р» А нет - не видать вам их как своих ушей!

(разбойники и атаман загадывают загадки по очереди)

Черные птички на каждой страничке,

Молчат, ожидают, кто их прочитает. (Буквы)

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься скажу.

(Дневник)

Если ты его поточишь,

Нарисуешь всё, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж…

Что же это …… (карандаш)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

(Книга)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей - ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое?

Я - ….. (тетрадь)

Грамоты не знаю, а весь век пишу.

(Ручка)

Атаман:

- Какие вы умные! Получайте свои буквы! А это вам письмо!

(отдают буквы «А, Р» ведущему и уходят под музыку «Постой паровоз, не стучите колёса»)

Ведущий:

- Письмо? Там наверное, как найти мягкий знак. Ведь только этой буквы нам не хватает, чтобы собрать слово «Букварь»

Слайд 18

Письмо.

Плод на дереве растёт

С мягким знаком на конце.

Кто нам плод тот назовёт,

Кто найдёт то дерево?

Там в дупле на самом дне

Найдёте то, что ищите давно.

- Что это за дерево? И что это за такой плод с «ь» на конце? Сосна и шишка не подходит. Орешник и орех не подходят. Ну - ка, ребята помогите!

(уч-ся отгадывают дуб, жёлудь) Слайд 19

- Вот и собрали все буквы. Букварь снова с нами. Слайд 20

Встречаем буквы из нашего Букваря.

(выходят уч-ся и читают стихи)

Слайд 21

1 уч. А, Б, В, Г, Д, Е, Ж - прикатили на еже.

2 уч. И, Ка, эЛь,эМ, эН, О - дружно вылезли в окно.

3 уч. П, эР, эС, Т, У, Ф, Ха - оседлали петуха.

4 уч. Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я - вот и все мои друзья!

5 уч. Эти звуки разные, гласные, согласные.

6 уч.

Гласные тянутся песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке Алёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

7 уч.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

8 уч.

С -с - с - - змеиный слышен свист,

Ш - ш - ш - шуршит опавший лист.

Ж - ж - ж - шмели в саду жужжат,

Р - р - р - моторы тарахтят.

9 уч.

Дружат гласная с согласной,

Составляют вместе слог.

МА и ША - запомни МАША

К нам явились на урок.

10 уч.

Соединили мы два слова

И предложение готово:

Дождь идёт.

Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

11ч.

Мы знаем буквы, знаем слоги.

И можем мы теперь писать.

И если книгу мы откроем,

Её мы сможем прочитать.

(уч-ся встают и поют песню о школе)

Слайд 22

Ведущий.

- Слово директору школы.

(Вручение подарков и дипломов)