Сабақ жоспары Бала Тұрар

Пәні

Әдебиеттік оқу 3 сынып

Сабақтың тақырыбы

«Бала Тұрар»

Сілтеме

Әдебиеттік оқу-Алматыбаспасы-2013ж., Мұғалімге арналған нұсқаулық, СТО, Блум таксономиясы, Интернет желісі.

Жалпы мақсаттар

Тұрар Рысқұлов туралы мағлұмат беру, Шерхан Мұртазаның «Бала Тұрар» атты шығармасымен танысады, ерлігі мен еңбегі туралы суреттеп айту арқылы сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады. Достыққа, мейірімділікке тәрбиеленеді..

Негізгі мақсаттар

• Жұппен, топпен жұмыс;

• Өз ойларын ашық, еркін жеткізуге дағдыланады;

• Тақырып мазмұнын ашуға, өздігінен ізденіп білім алуға;

• Топ жұмысына белсене араласуға;

• Өздігінен білім алуға жетелеу;

Күтілетін нәтиже

Тұрар туралы түсінік қалыптасқан, өз ойларын айта алады, кейіпкерге мінездеме бере алады, бір-бірін бағалай алады, шығарманың мазмұнын айқындай келе мейірімділікке, достыққа тәрбиеленеді.

Білу

2 мин

7 мин

2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасын құру.

Оқушылармен жылы шыраймен амандасу,

Өткен сабақты «Даналық ағашы» әдісі арқылы бекіту.

Қима қағаздар бойынша топқа бөлінеді:1-топ , 2-топ, 3-топ, 4-топ

Шаттық шеңбері:

Мейірімді жүрекпен,

Ақпейілді тілекпен,

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық!

Әр топтан шыққан оқушылар «Даналық ағашынан» сұрақ жазылған алманы ала отырып, тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап береді.

Жасыл

Қызыл

Сары

Көк

Түсіну

9 мин

«Мюнстенберг әдісі» арқылы топқа бөлінген түрлі түсті қағаздарындағы жасырын сөздерді табады

2-тапсырма. Қалай ойлайсыңдар сонымен бүгінгі сабағымыз кім туралы екен?

Бала, оқу, жыртық, бешпент сөздерін пайдаланып, қысқаша мәтін құрастыр.

Бүгінгі сабқта Тұрар Рысқұлов туралы екенін жасырын сөздердің ішінен табады.

Қолдану

9 мин

Шерхан Мұртаза шығармашылығы мен өмірбаянымен қысқаша таныстырып өту.

3-тапсырма. Оқулықпен жұмыс.

ДЖИГСО әдісі арқылы шығарманы өз беттерінше оқып, талдайды.

Портрет дегеніміз не? Бейнелеу сабағында өткенді қайталау.

Таныс емес сөздермен таныстыру.

1топ-Оқиға заманын ажырататын сөздерді тап..

2-топ- Тұрар мен Айбаровтың портретін түртіп алып оқы.

3-топ- Үлгілі сөзді тауып, оқы.

4-топ-Ұстаз бейнесін сипатта.

Сергіту сәті

1 мин

Қимыл жаттығулары «Кел, билейік!»

Талдау 5 мин

4-тапсырма. Айбаровтың қылығына қандай мақал-мәтел айтуға болады?

Әр топ бір-бір мақал айтып, талдайды.

Жинақтау

4 мин

5-тапсырма. Топтастыру :

«Бала Тұрар» шығармасынан не білдік?

Шығармадан алған білімдерін топтастыру арқылы көрсетеді.

Бағалау

3 мин

Жеке парақшамен бағалау:

* Сұраққа жауап берулері;

* топтық жұмыста белсенділігін

* мәтін мазмұнын түсініп, дәлелдеуін;

* өз ойын анық жеткізе білуін.

Рефлексия

2 мин

Тақырып бойынша нені түсінді, нені түсінбеді, не білді т.б.. түрлі-түсті қағазға жазып, шынжыр жасайды.

Келесі тапсырма

1 мин

«Бала Тұрар» мазмұндау, Т. Рысқұлов туралы қосымша ақпарат жинау.