. Разработка урока по технологии по теме «Композиция из бумаги “ Бумажные лепестковые цветы” 3 класс

Арсланова Гульчачак Кадировна

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10» г. Елабуга, Татарстан

Учитель начальных классов

6. Разработка урока по технологии по теме «Композиция из бумаги " Бумажные лепестковые цветы"

Аннотация.

Урок по технологии для 3 класса.

На уроке технологии для выполнения данной открытки учащимся необходимо уметь выполнять разные объёмные цветы. В материале представлено описание и порядок изготовления цветов из бумаги.

На этом уроке применяются межпредметные связи, используется презентация к уроку; прослушиваются песни о маме ,повторяются необходимые правила техники безопасности при работе с режущими предметами, при работе с клеем, применяются некоторые шаблоны к уроку; закрепляются умения вырезать из бумаги геометрические фигуры и составлять композицию.

Тема: Композиция из бумаги " Бумажные лепестковые цветы"

Цели: Расширить и уточнить представления детей о композиции;

формировать умение составлять объёмную композицию в

заданном формате листа;

развивать творческие способности, воображение,

мелкую моторику рук, терпение, эстетический вкус.

воспитывать трудолюбие, уважение к мамам.

Оборудование: отрезки гофрированной цветной бумаги, 8 кругов, ножницы, клей- карандаш, компьютер, образец, поделки, магнитофон.

Ход урока.

1. Вводная часть.

Организационный момент. Эмоциональный настрой

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Давайте мы с ними поздороваемся. Улыбнёмся, пожелаем друг- другу удачи и садимся.

2) Проверка рабочего места.

- Посмотрите, все ли у вас готово к уроку?

2. Вступительная беседа.

1) Заранее подготовленный ученик читает стихотворение О. Чусовитниной « Стихи про маму»

- Ребята, сейчас Альфия расскажет нам одно стихотворение, но она не доскажет в стихотворении некоторые слова, а вы должны по ходу чтения дополнить нужными словами. Слушайте внимательно.

Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете …. ( мама)

Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет?

Любит больше, чем себя?

Это…(мамочка) моя!

Книжки вечером читает,

И всегда всё понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня …(мама)

- Молодцы. Какими словами вы дополнили стихотворение?

- Мама, мамочка.

- Правильно. Для каждого человека самый главный человек -это мама. Своим рождением, жизнью, успехами мы обязаны нашим дорогим и любимым мамам.

- Скажите, пожалуйста, какие у нас мамы? (Показ слайда "Мама")

-Самые близкие,

-Самые милые…

- Да, ребята, мамы у нас и красивые, и умные, и нежные . Мы должны беречь их. Быть внимательными к мамам.

Совсем скоро будет праздник, где будут поздравлять всех мам. Скажите, пожалуйста, а каком праздники я говорю?

- День матери.

- Когда отмечают этот праздник?

-

- Да, праздник отмечается последнее воскресенье ноября. В этот день, в отличие от 8 марта поздравляют только мам.

- Ну, какой же праздник обходится без подарка? Нам, конечно, захочется порадовать своих любимых мамочек. Ребята, как вы думаете, что можно подарить нашим мамам?

-

- Да, ребята, подарить можно много разных вещей. Но самый лучший, самый ценный подарок для мам - это подарок сделанный своими руками. Поэтому мы сегодня сделаем подарок, а что это будет, вы узнаете, ответив на мой вопрос:

- Без чего ни один женский праздник не обходиться?

- Без цветов.

- Правильно, молодцы. (Показ слайд а "Цветы")

- Цветы один из самых удивительных и прекрасных даров природы. Цветы любят все. Именно любовь к цветам вызвала желание делать искусственные цветы из теста, овощей, ткани и бумаги. Это творческая и интересная работа.

Вот перед вами несколько работ. Во всех работах изображены цветы, они сделаны из разного материала, но их объединяет одно название. Как называются такие работы?

-Композициями

- Да, ребята, я вам показала композиции. А что такое композиция?

- Композиция- это связная работа. Все детали композиции должны быть объедены одним содержанием.

-Какие композиции вы знаете?

- Плоская и объёмная.

- А вот это какая композиция?

- Объёмная.

- Почему так думаете?

- Цветок объёмный и листья выпуклые.

3) Анализ готового изделия.

-Хотите сделать такую композицию?

- Но прежде чем сделать, нам надо выяснить, из чего и как она сделана? Начнём с фона. Из чего сделан фон?

- Из бархатной бумаги.

- А из чего сделаны цветы и листья?

- Тоже из бумаги.

- Кто помнит, как называется такая бумага?

- Гофрированная, креповая, крепированная.

- Почему для фона взяли бархатную бумагу, а для цветов гофрированную бумагу?

- Гофрированная бумага более мягкая, тонкая, чем бархатная бумага.

- Она поддаётся к растягиванию по краям в поперечном направлении, режется, сгибается, скручивается, склеивается.

- А бархатная бумага плотная, подходит для фона.

- Основа- фон у нас уже есть, вы его приготовили дома.

- Глядя на композицию, мы можем сказать, какие инструменты нам понадобятся?

- Ножницы, карандаш , клей.

Давайте, вспомним, правило безопасной работы ножницами на уроке:

- Ножницы во время работы класть справа, чтобы не уколоться об их острые концы. Лезвия ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты.

- Следить, чтобы ножницы не падали на пол, так при падении они могут поранить тебя и твоего товарища.

- Передавать ножницы кольцами вперёд, с сомкнутым лезвием.

4) Практическая работа по инструкционной карте. (по компьютеру показывается этапы работы)

1) Подготовка деталей по плану

- Ребята, а сейчас я покажу и расскажу, как изготавливается это композиция

Дома вы должны были приготовить 8 кругов.

1. Берём 1 круг, складываем его пополам, складываем ещё пополам и ещё раз пополам.

2. Проводим по сгибам ногтями.

3. Затем разворачиваем. Таким образом, мы его разделили на 8 равных частей.

4. По сгибам, от края круга режем, не доводя до середины.

5. Потом берём круг, кладём его на ладонь, на другую руку берём ножницы. С помощью ножниц завиваем лепестки. Таким образом, изготавливаем все 8 кругов.

6. Из 7 таких кругов, мы сделаем цветок. А 1 круг понадобится для второго, чуть раскрывшегося цветка. Для этого берём круг и складываем его пополам три раза.

7. Листья и бутон цветка вы должны сделать самостоятельно по представлению.

Теперь производим сборку. Для этого берём готовую основу . Туда расположим 1 лепесток и листья, чтобы у нас получился задуманный сюжет.

8. Не разрушая найденной композиции, этот лепесток наклеиваем на основу, затем наклеиваем остальные лепестки друг на друга. Наклеиваем второй цветок и бутон.

9. Чтобы создать выпуклость, нам придется склеить листья с двух концов.

7. Композиция готова.

- Всё было понятно? Сейчас будете работать самостоятельно, пользуясь планом.

Но перед этим немножко отдохнём. Все встали:

Физкульминутка.

Мы цветы в саду сажаем

Их из лейки поливаем.

Астры, лилии, тюльпаны

Пусть растут для нашей мамы.

5) Самостоятельная работа учащихся.

- Сейчас приступаем непосредственно к работе. Сначала что делаем?

План работы:

1. Вырезать из гофрированной бумаги 8 кругов

2. Взять 1 круг, сложить его 3 раза пополам и сделать сгибы

3. развернуть круг, Он разделён на 8 равных частей.

4. Разрезать по сгибам, не доводя до середины.

5. Положить разрезанный круг на ладонь. В другую руку взять ножницы.

С их помощью завить лепестки.

Так поступить с 7 кругами.

( Дети работают под музыку)

6) Выставка работ.

- Посмотрите на нашу выставку. Во всех ли работах правильно составлена композиция?

-Какие работы отличаются удачным сочетанием окраса цветов и фона?

- У вас получились очень красивые подарки. Это результат ваших стараний. Молодцы.

3. Итог урока.

- Какое изделие выполняли на уроке?

- Из какого материала?

- Понравилась ли вам выполнять работу?

- А теперь давайте сделаем музыкальный подарок всем гостям и всем мамам.

Песня: «Әнием"

4. Уборка рабочего места.