- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по окружающему миру (2 класс)
Календарно-тематическое планирование по окружающему миру (2 класс)
Календарно - тематическое планирование уроков окружающего мира
2 класс
ОС «Школа 2100»
№ п/п
Тема урока
Кол-во ча-сов
Тип урока
Требования к уровню подготовки обучающихся
Вид контроля
Характеристика деятельности учащихся
УУД
Дата проведе
ния
1
Подготовка к путешествию.
Наша планета.
Живая, неживая природа (различия, краткая характеристика).
1
Вводный урок
Познакомиться с тем как ученики будут учиться
2
Общие слова-понятия. Характеристика объектов живой и неживой природы
1
Урок изучения нового материала
Знать:
- элементарные сведения о трех состояниях веществ;
- что Земля имеет форму шара, что горизонт - воображаемая линия, основные стороны горизонта, элементарные сведения об астрономии
(космос, небесные те-ла, планеты, звезды);
- закон всемирного тяготения;
- связь смены дня и ночи и времен года с вращением Земли, ее вращением вокруг Солнца.
Уметь использовать законы и правила для осмысления
своего опыта, пользоваться книгой для ответа на возникающие вопросы
Текущий контроль.
Устный опрос
Характеризовать отличительные свойства природных объектов и изделий (искусственных предметов) (Н).
Сравнивать природные объекты и изделия (искусственных предметов), выделяя их существенные свойства (П).
Сравнивать и различать объекты живой или неживой природы (П).
Наблюдать объекты и явления природы (на краеведческом материале), характеризовать их особенности (П).
3
Твердые, жидкие, газообразные вещества
1
Урок изучения нового материала
Текущий контроль. Устный опрос.
Приводить примеры веществ, описывать их (Н).
Называть особенности различных состояний веществ (П).
4
Отличие веществ от изделий, понимание связи неживой и живой природы.
1
Урок закрепления
Текущий контроль. Устный опрос. Проверочная работа №1.
5
Природные часы. Календарь и компас. Основные стороны горизонта, работа с компасом.
1
Урок введения новых знаний
Текущий контроль. Устный опрос. Практическая работа с компасом
Самостоятельно и в группах проводить наблюдения явлений природы (Н).
Характеризовать особенности и отличия звёзд и планет на примере Солнца и Земли (Н).
Ориентироваться на местности (в группе) с помощью компаса и карты, по местным признакам во время экскурсии (П).
Извлекать (по заданию учителя) необходимой информации из учебника и дополнительных источников знаний (словари, энциклопедии, справочники) о планетах Солнечной системы
6
Земля имеет форму шара.
1
Урок изучения нового материала
Текущий контроль. Устный опрос.
7
Глобус - модель Земли
2
Урок -практикум
Проверочная работа №2
8
Контрольная работа по теме
« Природные часы. Планета Земля»
1
Урок проверки и учёта знаний и умений
Контрольная работа №1.
9
Земля в космосе. Земля - планета Солнечной системы.
1
Урок введения новых знаний
Текущий контроль.
10
Притяжение земли
1
Урок введения новых знаний
Уметь:
- различать утро, день, вечер, ночь; времена года по основным признакам;
- пользоваться календарем и часами;
- показывать линию горизонта;
- определять стороны горизонта по компасу;
- описывать погоду, определять температуру с помощью термометра.
Знать:
- закон всемирного тяготения и его проявления; последовательность событий в течение суток;
- понятия воображаемая ось, земная ось;
- значение вращения Земли вокруг своей воображаемой оси
Текущий контроль.
Характеризовать влияние притяжения Земли на земные явления (П).
11
Смена дня и ночи. Рассвет, закат
1
Урок введения новых знаний
Текущий контроль.
Проверочная работа №3.
Сравнивать и различать день и ночь, времена года (Н).
Объяснять (характеризовать) движение Земли относительно Солнца и его связь со сменой дня и ночи, времён года (Н).
Устанавливать связи между сменой дня и ночи, временами года и движениями Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, демонстрировать эти движения на моделях (П).
12
Времена года. Движение Земли относительно Солнца.
1
Урок введения новых знаний
Текущий контроль.
Сравнивать и различать день и ночь, времена года (Н).
Объяснять (характеризовать) движение Земли относительно Солнца и его связь со сменой дня и ночи, времён года (Н).
Устанавливать связи между сменой дня и ночи, временами года и движениями Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, демонстрировать эти движения на моделях (П).
13
Смена времен года, их особенности на основе наблюдений в родном крае.
1
Урок закрепления
Текущий контроль.
14
Тепловые пояса. Зависимость природных условий различных участков земного шара от их расположения на планете.
1
Урок введения новых знаний
Текущий контроль.
Кроссворд с.44
15-16
Погода и климат. Температура, сила ветра, облачность, осадки
2
Урок введения новых знаний
Текущий контроль.
Задания № 6-7,с.49
Проверочная работа№ 4.
Применять полученные знания и умения на уроках в жизни (Н).
17
Предсказыва
ем погоду и климат
1
Урок закрепления
Текущий контроль.
Контрольная работа №2.
18
Обобщение по разделу «Земля и Солнце»
1
Урок обобщения
Тематический контроль.
19
Памятка для путешественника. Выбор одежды для путешествия
1
Урок повторения
Тематический контроль. Тест.
20
План и карта. Элементарные приёмы чтения карты
1
Урок введения новых знаний.
Знать: - что глобус - модель Земли;
- условные обозначения на карте и глобусе;
- части света, материки и океаны
Текущий контроль. Устный опрос. Практическая работа «План класса»
Характеризовать глобус, карту и план, их условные знаки (Н).
Определять объекты на географической карте с помощью условных знаков (П).
Находить и определять географические объекты на физической карте России с помощью условных знаков (Н).
Работать с готовыми моделями (глобусом, физической картой): находить на физической карте и глобусе материки и океаны, географические объекты и их названия (П).
Моделировать формы поверхности из песка, глины или пластилина (П).
21
Практическая работа «План и карта».
1
Урок-практикум
22
Глобус и карта. Адрес на глобусе и карте.
1
Урок повторения
Знать:
- что глобус - модель Земли;
- условные обозначения на карте и глобусе;
- части света, материки и океаны;
- характерные особенности равнин, гор, рек, озер, островов, полуостровов, морей, океанов.
Владеть элементарными приемами чтения карты (определение суши и воды, высоты и глубины, форм земной поверхности, условных обозначений).
Уметь:
- показывать на карте части света, материки и океаны;
- находить и показывать на карте равнины, горы, реки, озера, моря, океаны
Текущий контроль.
Проверочная работа №5
23
Материки и океаны (общее представле
ние, расположение на глобусе и карте)
1
Урок введения новых знаний
Текущий контроль.
Задание №6
24
Учимся пользоваться картой
1
Урок-путешествие
Текущий контроль. Чтение маршрутной карты
25
Части света. Материки и океаны
1
Урок введения новых знаний.
Текущий контроль.
Проверочная работа №6
26-27
Реки и озёра.
Вода в природе. Водоемы, их использование человеком, охрана
2
Урок введения новых знаний.
Текущий контроль.
Сравнивать и различать разные формы земной поверхности и водоёмы на примере своей местности (Н).
Находить на физической карте России (Н) и полушарий (П) разные водоёмы, формы земной поверхности, равнины и горы, определять их названия.
Определять направления течения рек по карте и глобусу (П).
28-29
Формы поверхности
Равнины и горы
2
Урок введения новых знаний.
Текущий контроль.
Проверочная работа № 7.
30
Как рождаются горы. Вулканы и землетрясения.
1
Комбинирован.
Знать:
характерные особенности равнин, гор, рек, озер, островов, полуостровов, морей, океанов.
Текущий контроль.
31
Моря и острова. Особенности островов и полуостровов, морей нахождение их на карте
1
Комбинирован.
Текущий контроль.
Проверочная №8
32
Моря. Обитатели морей.
1
Комбинирован.
Текущий контроль.
Тест.
33
Контрольная работа за 1 полугодие.
1
Урок проверки знаний
Тематический контроль. Контрольная работа №3.
Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни (Н).
34
Экологические системы
1
Урок введения новых знаний.
Знать понятие экосистемы
Текущий контроль.
Тест
Характеризовать экосистемы (на 1-2 примерах) (П).
Описывать климат, особенности растительного и животного мира, труда и быта людей разных природных зон (Н).
Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний (П).
Объяснять влияния человека на природу изучаемых природных зон (Н).
35
Как живет экосистема
1
Комбинирован.
Знать основные природные зоны, смену природных зон на поверхности земли.
Уметь:
- показывать по карте природные зоны;
- распознавать ландшафты основных природных зон, перечислять порядок их расположения
Текущий контроль. Проверочная работа №9.
36
Природная зональность. Природные зоны России, растительный и животный мир
1
Урок введения новых знаний.
Текущий контроль. Фронтальный опрос
37
Природные зоны холодного пояса
1
Урок введения новых знаний.
Текущий контроль. Индивидуальный опрос
38
Леса умеренного пояса. Особенности зоны лесов - тайга, смешанные, широколиственные, хвойные леса
1
Урок введения новых знаний.
Уметь:
- называть зоны холодного, умеренного, жаркого пояса, показывать их на карте;
- объяснять особенности каждой зоны, ее климата, взаимную приспособленность живых организмов - членов экосистемы,
их зависимость от неживых компонентов и влияние на них
Текущий контроль. Тест
39
Лес - это интересно. Наша природная зона.
1
Урок-дискуссия
Текущий контроль. Блиц-опрос
40
Засушливые зоны умеренного пояса. Особенности климата степи, полупустыни, пустыни; животный мир зоны. Последствия нарушения экосистемы
1
Урок введения новых знаний.
Текущий контроль. Составление памятки
41
Хрупкая природа степей и пустынь
1
Урок введения новых знаний
Текущий контроль. Тест
42
Засушливые зоны жаркого пояса
1
Урок введения новых знаний.
Текущий контроль. Работа в группах
43
Путешествие в тёплые края (Самостоятельная подготовка докладов)
1
Урок-дискуссия
Текущий контроль.
44
Горные экосистемы. Особенности климата, животного мира
1
Урок введения новых знаний.
Текущий контроль. Проверочная работа №10.
45
Природные катастрофы. Признаки землетрясений, способы спасения, сигналы бедствия. Наводнения, ураганы, лавины, оползни и др.
1
Комбинирован.
Текущий контроль.
46
Обобщающий урок по разделу «Многообразие Земли»
1
Урок обобщения и систематизации знаний
Тематический контроль
47-48
Люди, города и страны. Человек - член общества
Влияние деятельности человека на природу
Урок введения новых знаний.
Знать и уметь показывать на карте крупнейшие страны и города
Текущий контроль.
Проверочная работа №11.
Обсуждать особенности 2-3 стран мира (Н).
Практическая работа: находить и показывать изученные страны мира на глобусе и политической карте (П).
Находить дополнительную информацию о них с помощью библиотеки, Интернета и других информационных средств (П).
49
Контрольная работа №4.
1
Урок обобщения и систематизации знаний
Текущий контроль.
Контрольная работа №4.
50
Путешествие тучки по Европе Москва - столица России. Города России (2-3), расположение их на карте. Родной край - моя родина.
1
Урок введения новых знаний
Уметь показывать на карте части света, основные географические объекты на физической карте в разных частях света
Текущий контроль.
51
Путешествие второй тучки по Европе.
Знакомство со странами Европы
1
Урок - путешествие
Текущий контроль.
Практическая работа.
52
Азия. Природа и страны Азии; населяющие их народы; достижения и достопримечательности; работа с разными видами карт
1
Урок введения новых знаний
Знать особенности географического расположения Азии.
Уметь показывать на карте Азию
Текущий контроль.
Показ по карте.
53
Азия: поиски Северного морского пути в Индию
1
Комбинирован.
Текущий контроль. Показ по карте.
54
Африка. Природа и страны Африки; населяющие их народы
1
Урок введения новых знаний
Уметь приводить примеры животных, обитающих в Африке
Текущий контроль. Показ по карте.
55
Путешествие
к африканским животным
1
Урок - путешествие
Уметь показывать континент и части света
Текущий контроль. Тест.
56
Америка. Природа и страны Америки; население, достижения и достопримечательности этих стран; животный и растительный мир.
1
Урок введения
новых знаний
Знать представителей животного и растительного мира Северной и Южной Америки
Текущий контроль. Тест.
57
Северная Америка
1
Комбинированный урок
Текущий контроль.
58
Южная Использование разных видов карт для получения необходимой информации Америка.
1
Комбинированный урок
Текущий контроль. Работа с картой.
59
Открытие Америки
1
Урок-дискуссия
Текущий контроль.
60
Австралия и Антарктида.
1
Комбинированный урок
Знать природу Австралии и Антарктиды, животный и растительный мир.
Уметь узнавать животных по рисункам
Текущий контроль. Практическая работа.
61
Особенности природных условий континентов, население, растительный и животный мир
1
Комбинированный урок
Текущий контроль. Фронтальный опрос.
62
Россия - наша Родина. Природа России, достопримечательности, символика, народы, населяющие Россию, их численность
1
Урок введения
новых знаний
Знать русских путешественников.
Уметь использовать карту для получения новой информации
Текущий контроль. Работа с картой.
Практическая работа с глобусом и картой: показывать территорию России, ее государственную границу (Н).
Находить на карте России родной регион (Н).
63
Моя Родина. Родной город, область; особенности труда, профессии, обычаи, святыни родного края.
1
Комбинированный урок
Тематический
контроль
Проверочная работа № 12.
64
Экскурсия по родному краю (формы земной поверхности: река, озеро, равнина, горы и т.п.; наша природная зона)
1
Урок обобщения и систематизации знаний
Тематический
контроль
Характеризовать (в ходе экскурсий и наблюдений) формы земной поверхности и водоёмы своей местности (Н).
Проводить групповые наблюдения во время экскурсии «Формы земной поверхности и водоёмы» (П).
Анализировать влияние современного человека на природу, оценивать примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы (Н).
Моделировать ситуации по сохранению природы и её защите (Н).
Применять полученные знания и умения на уроках в жизни (Н).
65
Итоговая контрольная работа.
1
Урок контроля
Тематический
Контроль. Контрольная работа № 5.
66
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе
1
Урок повторения
67
Наша маленькая планета Земля. Сохранение и защита природы.
1
Урок-дискуссия
Знать о возрастающем разрушении нашей планеты человеком и способах ее спасения. Беречь богатства природы в повседневной жизни
Текущий контроль.
Проверочная работа № 13.
68
Учимся решать жизненные задачи
1
Урок повторения
Рабочая тетрадь, с. 74-79.