Выступление на конкурсе 'Кристаллы вокруг нас'

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя образовательная школа №70 города Ульяновска

(Краеведческое направление)

Выполнили работу:

ученики 4Б класса:

Баннова Юлия Сергеевна

Савинова Карина Владимировна

Строев Владимир Ммихайлович

Руководители проекта:

Петрова Людмила Васильевна,

учитель начальных классов

Сайгушева Олеся Юрьевна

учитель химии

2014г.

I этап - Поисковый

Мы уже четвероклассники. В этом году наша учительница, Людмила Васильевна, предложила нам участвовать в конкурсе «Аленький цветочек».

Тема конкурса 2014-2015 года «Сказочный мир кристаллов: естественных и искусственных. Порядок, красота, совершенство». Какую тему выбрать?

Юля Баннова сказала: «Мы рассматривали с бабулей ювелирные изделия. Она сказала, что это драгоценные камни - кристаллы».

Савинова Карина задала вопрос: «А соль, сахар - не кристаллы?»

Володя Строев подумал и предложил: «Давайте рассмотрим вопрос «Кристаллы вокруг нас».

Итак, мы выбрали тему.

«Кристаллы вокруг нас»

Мы решили провести в школе опрос. Составили вопросы.

Вопросы:

1. 1. Что такое кристаллы?

2. 2 .Есть ли у вас дома кристаллы?

3. 3. Можно ли вырастить кристаллы?

Эти вопросы нас заинтересовали ещё больше. Мы решили постараться ответить на них в этой работе.

II этап - Аналитический

Объектом исследования являются кристаллы вокруг нас

Предметом исследования - кристаллические тела, которые встречаются вокруг нас.

Цели и задачи:

• узнать о природе кристаллов и их свойствах;

• проанализировать значение кристаллов в жизни людей;

• провести наблюдения за процессом их роста;

• показать одноклассникам, что можно вырастить кристаллы в домашних условиях.

Гипотеза:

Предполагаем, что можно вырастить кристаллы в домашних условиях.

Методы:

• Изучение литературы и источников Интернета по данной теме.

• Проведение опроса.

• Проведение опытов.

• Наблюдение.

• Анализ полученных результатов.

• Формулировка выводов.

Мы живём среди кристаллов, ходим по ним и широко используем их в нашей повседневной жизни. Земная кора на 95% состоит из кристаллов.

Человек добывает кристаллы из земных недр, исследует в лаборатории, обрабатывает на фабриках, создаёт изделия из кристаллических материалов.

Кристаллы служат человеку хорошую службу (соль, сахар), кроме того драгоценные камни приносят ещё и наслаждение своим видом.

Лёд и снег, глина и песок, мрамор и гранит, сапфир и бриллиант, соль и сахар, и сотни других веществ - всё это кристаллы. И даже в живом организме они существуют. На их основе образовались молекулы, давшие начало жизни на планете.

Что такое кристаллы?

Изучение этой темы мы начали с похода в библиотеку. Там мы попросили литературу про кристаллы и , конечно, словарь.

В Толковом словаре русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой прочитали объяснение слова кристалл:

Т Криста́ллы (от греч. κρύσταλλος, первоначально - лёд, в дальнейшем - горный хрусталь, кристалл) - твёрдые тела, в которых атомы расположены закономерно, образуя трёхмерно-периодическую пространственную укладку - кристаллическую решётку.

-Киристалл - твердое тело, имеющее упорядоченное, симметрическое строение...

Секрет красоты - в симметрии кристаллов. В переводе с греческого «симметрия» означает однородность, пропорциональность, гармонию.

Люди убедились, что все кристаллы построены из атомов, ионов и молекул, располагающихся в строгом математическом порядке. Они образуют кристаллическую решётку. Каждому атому отведено место в определённом узле решётки.

«Наука, занимающаяся изучением строения, формы, физических и химических свойств кристаллов, долгое время была составной частью минералогии».

«Почему такое название?» - подумали мы. Прочитав литературу, мы узнали, что все основные законы кристаллографии были открыты на минералах. А кристалл - наиболее совершенный элемент неживой природы. Кристаллы красивы и разнообразны.

Впервые люди увидели кристаллы в минералах и возможно первым, поразившим их - был кристалл, родившийся из воды.

Вода является самым распространённым веществом, образующим кристаллы. Вода при замерзании преобразуется в снежинки или же другими словами - кристаллы льда. Вода имеет ещё одну так называемую субстанцию - снег. По сути это обычная замёрзшая вода.

Почему же тогда снег не напоминает лёд?

Мы на уроке окружающего мира, мы знакомились с образованием снежинки.

А при знакомстве с темой «Кристаллы» мы можем сказать, что каждая снежинка состоит из очень маленьких кристалликов льда.

Образование снега происходит во время замерзания водяного пара, который содержится в атмосфере. Сразу появляются микроскопические кристаллы, чистые и практически прозрачные, затем при следовании за воздушными потоками, кристаллы перемещаются в воздухе, постепенно «приклеиваясь, друг к другу». Как только размеры льдинок, соединённых между собой, окажутся достаточно большими, то они начинают опускаться на землю.

Именно такие скопления льдинок мы и называем снежинками.

Согласно Книге Рекордов Гиннеса гигантская снежинка была найдена в Форт Киу, Монтана, 28 января 1887 г., её ширина составляла 38см, а толщина 20см.

Раньше кристаллы считали редкостью, «игрой природы». Конечно, великаны - многогранники встречаются не так уж часто, но кристаллы меньших размеров окружают нас повсюду.

Есть ли у вас дома кристаллы?

Живёт человек и не задумывается - из чего состоят предметы.

Оказывается, мы живём в мире кристаллов.

Наши дома построены из камня и металла, то есть в основном из кристаллов. Мы ходим по кристаллам (песок, галька на берегу реки), добываем кристаллы из земли, создаём изделия из кристаллических материалов, посылаем в космос кристаллические приборы, едим кристаллы (соль, сахар), лечимся кристаллами и даже сами частично состоим из кристаллов.

Изучая в 3 классе по окружающему миру тему «Гранит», мы и не предполагали, что состав его - из кристаллов. На уроке мы рассматривали гранит без лупы и легко различали пластинки слюды, кристаллики кварца и полевого шпата.

Оказывается, песчаник и песок состоят из кристаллов кварца, а мрамор - из кристаллов кальцита. Почти все минералы на земле и все горные породы состоят из кристаллов

Есть продукты, которые мы едим часто, очень часто, редко или вообще не едим. И лишь без СОЛИ и САХАРА не обходится практически никто.

Всегда на столе у нас стоят соль и сахар. А мы и не знали, что они - кристаллы.

Хлорид натрия человека, - хорошо растворимая

в воде соль, известна под названием поваренная

соль. Это название нам сказала учитель химии -

Олеся Юрьевна.

Поваренная соль- пищевой продукт,

производится человеком и используется после

промышленной очистки, известного также под

названием «каменная соль».

- САХАР, сахара (сахару), мн. сахара (спец.) и (прост.) сахары сахары, муж. [перс.] 1. Один из основных питательных продуктов, белое кристаллическое сладкое вещество, добываемое из свекловицы или из особого вида тростника. Чай с сахаром. Сахар… … ( Толковый словарь Ушакова)

Сыпучесть Цвет сахара

Драгоценные камни всегда удивляли человека. Многие тысячи лет люди носили как амулеты, чтобы защититься от болезней и нечистой силы.

Считалось, что с помощью некоторых самоцветов их владелец смог предсказывать будущее.

Драгоценные камни, используемые как украшения, делают нашу жизнь ярче и радостнее, благодаря своему необычайному блеску, сиянию и оттенкам, а также захватывающей дух игре цветов.

Мы всегда при посещении ювелирного магазина любуемся украшениями. Драгоценные камни вокруг нас, и эта мысль не может не способствовать поднятию даже самого плохого настроения.

В древности драгоценные камни различались только по окраске.

Рубинами называли все камни красной расцветки. Изумрудами - все зелёные камни. Синие - сапфиры.

Позже стало ясно, что некоторые камни прочнее и долговечнее других.

Сегодня самыми дорогими камнями считаются алмазы, потому что они обладают самой высокой прочностью по сравнению с другими камнями.

В настоящее время делаются первые попытки создания искусственных самоцветов. Среди них алмазы, изумруды, рубины и сапфиры. Это камни, аналогичные природным, только созданы они в лабораториях.

Вера в магическую силу драгоценных камней, как и вся история человечества, уходит в глубь тысячелетий. Полагают, что выбор и время ношения драгоценных камней должны предопределяться положением планет и зодиакальных созвездий, господствующих в небе в момент рождения человека.
Агат - Скрытокристаллическая разновидность кварца, очень разнообразен по внешнему виду. Как талисман придает мужество, спокойствие, способствует долголетию.

Все камни зеленого цвета успокаивают, избавляют от бессонницы.

Изумруд способствует укреплению зрения и может вылечить кашель.

Рубин - Рубин - алый прозрачный камень, ценившийся на Востоке выше алмаза. Его главное магическое свойство - рождать влечение к великому. На руке благородного человека он ведет к победам, дает счастье в любви и предупреждает об опасности изменением цвета.

Янтарь - Он - один из самых первых драгоценных камней, известных человечеству. Символ Солнца - янтарь украшал корону знаменитого египетского фараона Тутанхамона. Считается, что если перебирать в пальцах янтарный камень, это укрепляет и душевные, и физические силы. Это камень здоровья, счастья и любви. Могучий талисман и амулет, янтарь наградит тебя всеми этими достоинствами.

«При покупке телевизора в магазине «Бытовой технике» продавец сказал нам, что он жидкокристаллический. Значит, есть и жидкие кристаллы?», -спросил Володя на заседании нашего кружка.

Давайте рассмотрим, что такое жидкий кристалл?

На заседании кружка Карина рассказала нам о жидком кристалле .

Жидкий кристал - состояние вещества, промежуточное между жидким и твёрдым состояниями.

В жидкости молекулы могут свободно вращаться и перемещаться в любых направлениях. В кристаллическом твердом теле они расположены по узлам кристаллической решётки, и могут лишь вращаться в своих фиксированных позициях. В жидком кристалле имеется некоторая степень геометрической упорядоченности в расположении молекул, но допускается и некоторая свобода перемещения.

Мы подтвердили свои знания о том, что жидкие кристаллы применяются

в производстве современной техники

жидкокристаллических мониторов,

плоских экранов телевизоров,

счётных машинок,

мобильных телефонов,

цифровых фотоаппаратов и.т.д.

III этап - Практический

Можно ли вырастить кристаллы?

Особенно нас заинтересовал тот факт, что можно кристаллы вырастить в домашних условиях. Сначала мы не поверили.

Стали проводить опыты. Нам помогали классный руководитель , Людмила Васильевна, и учитель химии - Олеся Юрьевна.

«Выращивание кристаллов из водных растворов»

Цель: найти вещества, из которых можно вырастить кристаллы.

Опыт № 1.

Продукты:

• морская соль,

• вода

Выполнение работы:

В тёплой воде растворили морскую соль.

Результаты:

Через

Вывод

3дня

На нитке мы увидели маленькие кристаллы соли

5дней

Кристаллы стали в 2 раза крупнее

7дней

Кристаллы продолжали расти

Вывод: по мере испарения воды на картоне и на поверхности карандаша мы обнаружили кристаллы, которые росли каждый день.

Опыт №2

Продукты:

• морская соль,

• вода

Выполнение работы:

1. В тёплой воде растворили морскую соль.

2. В раствор морской соли опустили веточки .

Выяснили, что на веточках кристаллы откладываются быстрее, чем на нитке.

Вывод: на твёрдом веществе быстрее образуются кристаллы.

Опыт «3»

Продукты: соль, пищевая сода, вода

Выполнение работы:

1. Приготовили растворы поваренной соли и пищевой соды.

2. Опустили нитки, закрепив их .

Через

Поваренная соль

Пищевая сода

3дня

На нитке мы увидели маленькие кристаллы соли

Никаких изменений

5дней

Кристаллы стали в 2 раза крупнее

Нитка покрылась белым налётом.

7дней

К маленьким кристаллам приросли игольчатые кристаллы

Без изменений

Вывод. Кристаллы быстрее образовались на нитке в растворе поваренной соли, а в растворе пищевой соды кристаллы в виде белого налёта. Значит, из разных продуктов,в разное время образуются кристаллы.

Опыт № 4

Родители купили нам набор для детского творчества «Алхимик». Ознакомились с инструкцией, под наблюдением учителя химии проделали опыт.

В наборе: химические реактивы, краситель зелёный, проволока, фигурки из фетра.

Наблюдение.

Результаты: на следующий день в банке на фигурке фетра появился кристалл. Через два дня у нас образовался красивый сувенир (игольчатый кристалл), который каждый день вырастал больше.

Когда кристалл из банки сложно было доставать, мы вынули фигурку из раствора, положили на салфетку, чтобы кристаллы высохли.

Вывод. Если в предыдущих опытах у нас только появлялся кристалл, то здесь мы вырастили кристалл игольчатой формы.

Опыт № 5.

На дне ёмкости образовался небольшой осадок. Растворив его, на «водяной бане»и охладив, повторили опыт

На этот раз предварительно прикрепив маленький кристаллик на фигурку из фетра.

Наблюдения.

Вдоль фигурки образовался прямоугольный кристалл.

Результат. Во второй раз вырос прямоугольный кристалл, который растёт горизонтально.

Вывод.

1.Чтобы вырастить кристаллы в домашней лаборатории, мы применили методику испарения насыщенного раствора открытым способом (это нам сказала Олеся Юрьевна).

2.Для выращивания кристаллов можно взять следующие вещества: морскую соль, сахар, поваренная соль, химические реактивы (только обязательно под присмотром взрослых).

3. Мы выяснили, что для получения красивых фигур, подходит больше всего

морская соль (из продуктов), а ещё химические реактивы из набора для

детского творчества. Кристаллы сахара растут очень медленно.

IVэтап - заключительный.

Человек во всем стремиться быть наравне с природой. Сегодня

ему под силу очень многое. Нано технологии, что уж говорить о выращивании кристаллов не в какой-то сверхмощной лаборатории, а дома, можно сказать, на кухонном столе. Сегодня любой человек может узнать, как вырастить кристалл, и даже запросто справиться с этим.

Узнав о кристаллах, мы провели опрос в школе.

В результате опроса оказалось, что из 200 опрошенных не знают:

• Что такое кристаллы? -80 чел.

• Есть ли у вас дома кристаллы? - 60чел.

• Можно ли вырастить кристаллы в домашних условиях?- 120чел.

Мы задумались над вопросом, почему не знали 80человек ответ на первый вопрос, а на 2 вопрос - только 60.

После обсуждения - мы поняли, что дали им сами подсказку, рассказывая, что такое кристаллы.

Теперь мы знаем, что кристаллы возникают, как продукты жизнедеятельности организмов. Кристалл обычно служит символом неживой природы. Однако грань между живым и неживым установить очень трудно, и понятие «кристалл» и «жизнь» не являются взаимоисключающими.

Кристаллы и живой организм представляют собой примеры осуществления крайних возможностей в природе.

В кристалле неизменными остаются не только атомы и молекулы, но также их взаимное расположение в пространстве.

В живом организме не только не существуют сколько-нибудь постоянной структуры в расположении атомов и молекул, но ни на одно мгновение не остаётся неизменным его химический состав.

Потомки каждого живого организма являются удивительно близкой его копией!

Следовательно, в клетках любого живого или растения что-то постоянное, неизменное, способное управлять химическими процессами, протекающими в них.

Значит, гипотеза о том, что кристаллы - живые, подтвердилась. Если бы кристаллы были не живые, то они бы не росли, т.е не увеличивались.

Таким образом, мы считаем, что цель и задачи, поставленные нами в начале работы, достигнуты. Мы научились выращивать кристаллы различных веществ в классе.

Это работа была очень интересная. Но мы знаем - это только маленькая часть того, что мы узнали о кристаллах.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аликберова Л.Ю. Занимательная химия: Книга для учащихся, учителей и родителей. М.: АСТ-ПРЕСС. 1999.

2. Большая детская энциклопедия: Химия / сост. К. Люцис. М.: Русское энциклопедическое товарищество. 2000.

3. Боровицкий П.И. Краткий справочник преподавателя естествознания. М.: Учпедгиз. 1951.

4. Владимиров А.В. Солёное золото: Научно-худож. литература. М.: Дет. лит.1986.

5. Девяткин В.В. Химия для любознательных или о чём не узнаешь на уроке. Ярославль: Академия Холдинг. 2000.

6. Леенсон И.А. Занимательная химия. М.: Дрофа. 1996.

7. Энциклопедический словарь химика. М.: Педагогика. 1990.

: Википедия

: Мир кристаллов