Сабақ жоспары: Сын есім

2- сынып

Пәні: қазақ тілі

Мектеп:

«Абай атындағы жалпы білім беретін орта мектебі»КММ

Күні:

Мұғалімнің есімі: К.А.Жумабаева

СЫНЫП: 2 сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Сан есім және оның анықтамасын түсінеді. Сан есімнің зат есіммен байланысып айтылуын меңгереді. СТОға үйренеді

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Сан есім жайлы алған білімдерін ортаға салады. Сұрақтар арқылы сөйлем ішінен сан есімдерді ажырата алуға үйренеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Сөз таптарымен зат есіммен сан есімді байланыстыра отырып,сөз тіркестерін және сөз тіркестерінен сөйлемдер құрастыра алады.

Кейбір оқушылар:

- Шашыраңқы сөздерден сөйлем құрастырып, сұрақтар қою арқылы сан есімдерді ажырата алады.

- Сюжетті суреттерге әңгіме құрастыра алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

• Өз ойларын жетік жеткізеді,сан есімге байланысты сөз тіркестерін құрастыра алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сөз таптары, етістік деп аталады, сұраққа жауап береді, сан есім деп аталады, қанша? Неше? Нешінші? деген сұраққа жауап береді, заттын санын, ретін білдіретін сөздер.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Тындылым: Интербелсенді тақтадан ЭО ты қолдану арқылы сан есім жайында түсінік беріледі.

Сөйлесім: Жеке,жұпта,топта тақырыпты талқылайды,постерға салады,қорғайды.

Жазылым: Аяқталмаған өлен жолдары ұсынылады. Берілген көп нүктенің орнына сан есімдерді қойып жазады.

Талқылауға арналған тармақтар:

• Зат есім дегеніміз?

• Зат есімнің сұрақтарын атап, мысалдар келтір.

• Зат есімнің түрлері.

• Заттың қимылын, іс әрекетін білдіретін сөз табын ата.

• Етістіктің сұрақтарын атап,мысалдар келтір.

• Оқыды. Жазып отыр- етістіктің түрлерін ажырат.

• Заттың түрін,түсін сапасын анықтайтын сөз табы.... .

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Оқушыларға аяқталмаған өлен жолдары ұсынылады. Берілген көп нүктенің орнына сан есімдерді қойып жазады.

Алдыңғы оқу

Зат есім, етістік, сын есім жайлы алған білмдері сан есіммен байланыстырылады

Жоспар

Жоспарлан-

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

3 мин.

Білу

5 мин.

Ой қозғау,жаңа тақырыпқа шығу

Сынып оқушыларына психологиялық ахуал туғызу, оқушыларға сандар таратылып /1,2,3,4,5/ топтарға бөлінеді. Топ басшысын сайлайды, әр топ мүшелерін жинайды.

Берілген сандардан зат есімді байланыстыра отырып сөз тіркестерін құрастырады. Сұрақтар қою арқылы сан есімді анықтайды. Тақырыпқа шығады. Мысалы: Екі алма. - Неше алма?

1,2,3,4,5 -сандар.

Ортасы

Түсіну

10 мин.

ОЖТ,СТО

1. Интербелсенді тақтадан ЭО ты қолдану арқылы сан есім жайында түсінік беріледі. Жеке,жұпта,топта тақырыпты талқылайды.

2. Зат есміммен сан есімдерге берілген сөздерді сәкестендіреді.

ЭО

Флипчартпен жұмыс

Бағдаршам

Қолдану

12 мин.

Оқыту мен оқу,СТО

- Оқулықпен жұмыс.

448-жаттығу. Жұмбақты оқып, жатқа жаз. Шешуін тап. Сан есімдердің астын сыз.Олардың қай сөзбен байланысып тұрғанын айт.

450-жаттығу. Берілген сөздердің сан есім екенін дәлелде. Бес,тоғыз...

Бұл - сан есім, өйткені -----

Оқулық, дәптер.

Ынталандыру

Талдау

8 мин.

ТжДО.

- Алдарына кесте тастаймын.Әр қатарға бір сөзден қосып пирамида құрастыру. Диалог негізінде оқытуды пайдалана отырып сұрақ жауап арқылы талданады. Мысалы:

• он

• он алма.

• он алма сатып алды.

Анам он алма сатып алды.

- Өлеңді мәнерлеп оқы. Сын есімде тұрған сөздерді сұрақтар қою арқылы табу.

«Пирамида» кестесі

Жинақтау

5 мин.

«Минуттық шешім» сұрақ - жауап.

- Сан есім дегеніміз не?

- Сан есімнің сұрақтарын ата.

- Сан есімнің зат есіммен байланысы....

Интербелсенді тақта

Флипчарт

Смайликтер

Аяқталуы

2 мин.

Үйге тапсырма

Кері байланыс: Эдвард де Боно әзірлеген "қосу,алу, қызықты" шеңберді диаграмма. /не қолымнан келеді? Нені істей алмадым? Не қызықты болды?/

452 - жаттығу. 160 бет.Ереже жаттау.

Шығ.тапсырма: Ребус құрастыру.

Стикерлер

Кесте

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

• КҚЕОға сөздерге сұрақтар қою арқылы сан есім екенін дәлелдейді.Өлеңді мәнерлеп оқып, сан есімдерді ажыратады.

• Қабілеті жоғары оқушыға шашыраңқы сөздерден сөйлем құрастырып, жоғарғы дәрежедегі сұрақтар қою арқылы сан есімдерді ажыратады.

• «Бағдаршам» арқылы бүгінгі сабақты қаншалықты меңгергенін бағалаймын.

• «Смайликтерді ұсыну» арқылы бағалаймын.

• Кері байланыс «"қосу,алу, қызықты"

шеңберді диаграмма.»

• Сандарды оқу, жазу арқылы математика пәнімен байланысын табады;

• Сауатты жазу дағдыларын қалыптастырамын;

• Флипчармен жұмыс барысында қаламды дұрыс қолана білуін қадағалаймын.