Учителю
Комплексная работа 3 класс

Комплексная работа 3 класс

Автор публикации: Савина Л.В.

Дата публикации: 14.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальная Кологривская средняя общеобразовательная школа

Кологривского муниципального района Костромской области

Итоговая комплексная работа

3 класс

Математика
Русский язык
Литературное чтение
Окружающий мир

Подготовила

учитель начальных классов

Савина Людмила Васильевна

2014 - 2015 учебный год

Самые сильные из царства животных

Многие считают самым сильным слона. Действительно, взрослый слон может поднять груз весом до 4-х тонн, но вес груза не превышает вес самого слона, который весит 4-5 тонн. Но есть животные, которые намного сильнее слона.

Самым сильным животным нашей планеты является жук-носорог. Он поднимает вес в 850 раз больше, чем он сам. Это равносильно тому, что если бы человек поднял груз весом в 20 тонн.

Жук-навозник может поднять груз, в 400 раз превышающий вес его тела. И он занимает почетное второе место среди самых сильных. Последние научные эксперименты показали, что жук-навозник готов побороться и за первое место. Ученые нагрузили на жука-навозника груз в тысячу раз превышающий вес его тела. И силач выдержал! Если сопоставить это достижение с возможностями человека, то он должен поднять грузовик с прицепом. В природе насчитывается свыше 600 видов навозников. К жукам-навозникам относится и знаменитый жук скарабей - священное и почитаемое животное у древних египтян.

Но, что интересно, каждый класс животных имеет своих силачей, которые являются бесспорными лидерами, так сказать, в данной «весовой категории».

Штангисту удается поднять груз, в 3 раза превышающий вес его тела.

Очень сильны муравьи. Муравей может поднять груз в 50 раз превышающий вес его тела.

Африканский венценосный орел признан самым сильным в царстве пернатых. Этот силач может лететь, удерживая добычу весом до 16 кг, в 4 раза превышающую вес его тела.

Как бы там ни было, а животные класса насекомых - абсолютные чемпионы по поднятию тяжестей. Как видим, самыми сильными являются представители самых маленьких животных в мире.

2-й вариант

Фамилия, имя___________________________________________

Школа_________________________________Класс___________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Прочитай текст, постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Найди в тексте предложение, которое отвечает на вопрос: «Кто является самым сильным животным нашей планеты?» Спиши его. В этом предложении подчеркни грамматическую основу. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Масса штангиста 120кг, это в 30 раз меньше массы слона. Чему равна масса слона? Вырази в тоннах и кг массу слона. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Найди в третьем абзаце по два примера на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.

Название орфограммы

Пример слова с данной орфограммой

1.Парные согласные

2.Проверяемые безударные гласные в корне слова

3.Правописание приставок

Задание 4.

Кто из животных, перечисленных в тексте относится к царству пернатых. Что ты еще знаешь о представителях этого царства? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5.

Выпиши из текста трехзначные числа. Увеличь каждое из них в 10 и 100 раз. Подчеркни класс тысяч. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.

Определи классы животных, встречающихся в тексте. В каждый класс допиши свой пример. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 7.

Составь план пересказа к третьему абзацу. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 8.

Из какой книги мог быть взят этот текст? Отметь свой ответ.

Сказки и легенды народов мира.

Энциклопедия.

Рассказы о знаменитых людях.

Толковый словарь.

Задание 9.

Выпиши из текста три глагола неопределенной формы. От каждого глагола образуй глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задания 10-13 можно выполнять в любом порядке.

Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.

Задание 10.

Придумай задачу о муравье, которая решается в два действия. А. Задача: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Решение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ___________________________________________________

В. Оцени свою задачу. Это задача про муравья? Сколько в ней действий? Имеет ли она решение? Может быть, ты хочешь что-то изменить? Если хочешь, запиши окончательный вариант.

А. Задача: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: ___________________________________________________

Задание 11.

Составьте загадку о слоне, рифмуя слова. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12.

Объясни лексическое значение слов: СИЛАЧ, ВЕНЦЕНОСНЫЙ. Определи части речи, разбери слова по составу. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13.

Опираясь на текст, ответь на вопрос: « В какой стране почитают самого сильного представителя мира насекомых?» Назови его. На каком континенте находится эта страна? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика заданий итоговой комплексной работы

и основные результаты их выполнения

Часть работы

Номер

задания

Учебный предмет,

раздел/тема

Проверяемые умения и учебный

материал

Уровень сложности

задания

Макси-

мальный

балл

1.1

Чтение, выборочное чтение

Умение находить содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос.

базовый

1.2

Русский язык Правописание.

Умение правильно, без ошибок списывать предложение

базовый

1.3

Русский, синтаксис.

Умение выделять грамматическую основу в предложении.

базовый

2.1

Математика, текстовые задачи.

Умение решать составную текстовую задачу (в два действия).

базовый

2.2

Математика, числа и величины.

Умение преобразовывать величины.

базовый

3.1

Русский язык, орфография.

Умение видеть и выделять орфограмму в слове: парная согласная.

базовый

3.2

Русский язык, орфография.

Умение видеть и выделять орфограмму в слове: проверяемая безударная гласная в корне слова.

базовый

3.3

Русский язык, орфография.

Умение выделять орфограмму в слове: правописание приставок.

базовый

4.1

Окружающий мир.

Умение различать классы животных.

базовый

4.2

Окружающий мир.

Умение характеризовать классы животных.

базовый

5.1

Математика, числа.

Умение записывать трехзначные числа.

базовый

5.2

Математика, числа.

Умение производить вычисления.

базовый

5.3

Математика, числа.

Умение записывать разрядный состав числа.

базовый

6.1

Окружающий мир.

Умение распознавать животных по классам.

базовый

6.2

Окружающий мир.

Умение приводить примеры.

базовый

Чтение. Работа с текстом.

Умение составлять план к тексту.

базовый

Внеклассное чтение.

Умение работать с дополнительной информацией.

базовый

9.1

Русский язык, морфология.

Умение находить в тексте глаголы.

базовый

9.2

Русский язык, морфология.

Умение изменять глаголы по временам.

базовый

Всего

9 заданий базового уровня, максимальный балл -19

Часть работы

Номер

задания

Учебный предмет,

раздел/тема

Проверяемые умения и учебный

материал

Уровень сложности

задания

Макси-

мальный

балл

10.

Математика,

текстовые задачи

Умение самостоятельно составлять математическую задачу, отвечающую заданным требованиям и решать ее.

повышенный

11.1

Чтение, развитие речи.

Умение выделять главные признаки предмета

повышенный

11.2

Чтение, развитие речи.

Умение рифмовать слова

повышенный

12.1

Русский язык, лексика.

Умение объяснять значение слова.

повышенный

12.2

Русский язык, морфология.

Умение определять части речи.

повышенный

12.3

Русский язык, морфема.

Умение разбирать слова по составу.

повышенный

13.1

Чтение, работа с текстом.

Умение работать с текстом.

повышенный

13.2

Окружающий мир.

Умение находить географические объекты.

повышенный

Всего

4 задания повышенного уровня, максимальный балл - 9

Вся работа в целом

Самостоятельность выполнения итоговой комплексной работы - дополнительные поощрительные баллы.

Всего: 9 заданий базового уровня (от 0 до 19 баллов) и 4 задания повышенного уровня (от 0 до 9 баллов). Всего 28 баллов.

От 0 до 2 дополнительных поощрительных баллов за самостоятельность выполнения работы.

Итого: максимальный балл за работу - 30 баллов.

Традиционная система оценивания:

15-20 баллов - удовлетворительно

21-25 баллов - хорошо

26-30 баллов - отлично

⇧

⇩