Урок русского языка 3 класс Тема: Суффикс – как значимая часть слова

Урок русского языка 3 класс

Тема: Суффикс - как значимая часть слова.

Цели:

- обучающие должны знать: суффикс -это часть слова, которая стоит после корня и

служит для образования новых слов, суффикс- имеет значение;

обучающие должны уметь:

- выделять суффиксы в словах;

- образовывать новые слова с помощью суффиксов;

- формулировать задачу урока, отвечать на поставленные вопросы, сотрудничать с учителем и друг с другом.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент.

- Из чего состоят слова?

- С какой частью слова мы познакомились на последнем уроке?

- Что вы знаете о корне?

- Все ли части слова мы уже изучили?

2. Актуализация опорных знаний.

- Прочитайте слова, записанные на доске. Образуйте от данных слов слова, обозначающие животных в ласкательной форме по образцу. Запишите и выделите в словах изученные части слова.

- Все ли части слова выделили?

- Почему не смогли?

3.Постановка учебной цели.

- Какой вопрос мы поставим сегодня на уроке для себя?

4. Поиск решения учебной задачи. (Открытие нового знания)

- Для чего служит эта часть слова?

- Где стоит?

- Как определить название этой части слова?

- Где мы сможем найти точные ответы на эти вопросы?

- Знакомимся с правилом на с.

5. Первичное закрепление.

- Задайте вопросы по изученному на уроке материалу.

- Сформулируйте тему урока.

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

- Какой можно сделать вывод?

- Слова с каким значением образуют суффиксы -иц-,- их-, -онок-, -ёнок-?

- Оцените свою работу и сделайте вывод, достаточно хорошо усвоил тему?

7. Включение нового знания в

систему знаний и повторение.

Выполнение упражнений.

- Достаточно ли одного упражнения для усвоения нового материала?

Выполнение упражнения устно.

- Какие слова образовали? Какие суффиксы помогли образовывать новые слова?

- Выполнения творческого задания из рабочей тетради.

8. Рефлексия. (итог рока).

- Над какой темой мы сегодня работали?

- Какой вопрос ставили?

- Получили на нег ответ?

- Что узнали об изученной части слова?

- Какие задания вам понравились и вы легко с ними справлялись?

- Кто испытывал трудности? Почему?

- Как вы думаете, всё ли мы узнали о суффиксах?

Дети дают ответы на поставленные вопросы:

- из частей - окончание, корень.

Корень - это общая часть родственных слов и главная часть слова.

В корне содержится основное значение слова.

Слон - слоники

кот - (котики)

коза - (козлики)

мышь - (мышки)

- Нет.

- Есть части слова, которые мы не

изучали.

- Как называется эта часть слова, какое она имеет значение и как обозначается?

- Образования новых слов.

- Стоит после корня.

- В учебнике.

Читают правило и делают выводы.

- Что такое суффикс?

- Для чего он служит?

- Где стоит суффикс?

- Как обозначается?

- Суффикс.

Ученики самостоятельно выполняют упражнение .

Самопроверка по эталону.

- Суффиксы образуют новые слова, которые имеют разные значения.

- Эти слова обозначают родителей животных и детёнышей.

Оценивают работу и делают вывод.

- Нет.

Выполняют упражнение по заданию. Дают устные ответы.

Суффиксы -ан-, -ян- обозначают….

Дети дают ответы на вопросы.

- Ещё что - новое узнаем на следующих уроках.