Календарно - тематическое планирование по изобразительному искусству

Календарно - тематическое планирование по изобразительному искусству 4 класс

№ п/п

Тема урока

Характеристика деятельности учащихся

Кол -во часов

Форма контроля

Дата

1.

Пейзаж родной земли

Осенний вернисаж

1

Фронтальный. Индивидуальный

2.

Гармония жилья с природой

Уч-ся должны раскрыть гармоничную связь человека с окружающим миром природы, жилья с природой.

1

Фронтальный. Индивидуальный

3.

Деревня - деревянный мир. Коллективное панно.

Уч-ся должны учиться определять средства художественной выразительности, используемые в своих работах.

1

Рисунок

4.

Образ русского человека (женский образ)

Уч-ся должны учиться показать отражение пропорций и мимики лица в портрете, творческую фантазию.

1

Беседа. Рисунок

6.

Образ русского человека (мужской образ)

Уч-ся должны совершенствовать навыки работы с гуашью, последовательность операций при выполнении работы.

1

Рисунок

7.

Воспевание труда в искусстве

Уч-ся должны совершенствовать навыки изображения человека в движении, в трудовой деятельности.

1

Устный опрос. Рисунок

8.

Народные праздники

Ярмарка. Обобщение по теме «Историки родного искусства»

Продолжать совершенствовать навыки изображения людей в движении.

Уч-ся должны учиться подбирать художественные приемы для изображения задуманного.

1

Рисунок

9

Древнерусский город крепость

Уч-ся рисуя должны учиться определять пропорции крепостной башни.

1

Макет. Беседа

10

Древние соборы

Уч-ся должны освоить особенности архитектуры, учиться рисовать по памяти.

1

Конструирование

11.

Древний город и его жители

Совершенствовать навык рисовать по памяти и представлению.

1

Беседа. Рисунок

12.

Древнерусские воины - защитники. Коллективное панно.

Уч-ся должны развивать навыки изображения человека, эмоциональное, эстетическое, образное восприятие.

1

Беседа. Рисунок

13.

Города русской земли

Уч-ся должны развивать навыки графики, композиционного мышления.

1

Беседа. Рисунок

14.

Узорочье теремов

Уч-ся должны учиться выражать настроение в живописи.

1

Устный опрос. Рисунок

15.

Праздничный пир в теремных палатах. Коллективное панно.

Развивать у уч-ся изобразительные навыки, творчество, композиционное мышление.

1

Беседа. Коллективное панно.

16.

Страна восходящего солнца.

Образ художественной культуры Японии.

Уч-ся должны развивать воображение, творчество; совершенствовать изобразительные навыки.

1

Беседа. Индивидуальная работа.

17.

Отношение к красоте природы в японской культуре

Уч-ся должны усвоить классическую пейзажную живопись Японии, которая выражает величие природы.

1

Устный опрос.

Коллективное панно

18.

Образ человека, характер одежды в японской культуре

Уч-ся должны развивать умения работы с акварелью, воспитывать уважение к культуре другого народа.

1

Изображение японок в национальной одежде

19.

Искусство народов гор и степей

Уч-ся должны учиться соблюдать пропорции в изображении человека, животных и жилья.

Рисунок

20 - 21

Образ художественной культуры средней Азии

Уч-ся должны продолжать учиться рисовать по памяти и воображению.

Беседа. Аппликация.

22

Древнегреческая архитектура

Уч-ся должны совершенствовать конструктивный и изобразительный навык.

Беседа. Аппликация

22

Олимпийские игры в древней Греции

Уч-ся должны совершенствовать изобразительный навык и глазомер.

Беседе. Аппликация

23.

Средневековая архитектура Европы

Уч-ся должны учиться изображать постройки, соблюдая их пропорции.

Рисунок

24.

Средневековые готические костюмы

Коллективное панно.

Уч-ся должны совершенствовать навыки изображения людей;

Аппликация

25.

Обобщение по теме каждый народ художник

Уч-ся должны сделать общие выводы по предыдущей теме.

Беседа

26

Все народы воспевают материнство

Уч-ся должны развивать навык рисования по представлению.

Рисунок

27.

Все народы воспевают мудрость старости

Уч-ся должны совершенствовать навыки рисования по представлению, навыки изображения человека.

Рисунок

28.

Сопереживание великая тема искусства

Уч-ся должны учиться определять средства художественной выразительности.

Беседа Рисунок

29.

Герои борцы и защитники

Уч-ся должны совершенствовать графические навыки.

Рисунок

30.

Герои борцы и защитники

Развивать у уч-ся умение уловить и передать пропорции, соотношение масс частей тела, компоновать части в единое целое.

Эскиз памятника

31.

Юность и надежды

Продолжить формирование у уч-ся навыков изображения людей.

Рисунок

32

Юность и надежды

Беседа

33

Искусство народов мира. Контрольная работа.

Выставка работ