Учителю
Рабочая программа ОПК 1 класс

Рабочая программа ОПК 1 класс

Автор публикации: Юрьева В.В.

Дата публикации: 14.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

УТВЕРЖДЕНО

Приказом №_____

от «_____»_________________2015г.

Директор МОУ Рогачевской средней

общеобразовательной школы

____________________М.А.Курачева

Рабочая программа учебного предмета

«Основы православной культуры»

для 1 класса

на 2015 - 2016 учебный год

составитель

Юрьева В.В. - учитель русского языка и

литературы высшей квалификационной категории

2015г.

Пояснительная записка

Нормативные документы

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.; не противоречит Федеральному закону «О свободе совести и религиозных объединениях» от 26.09.1997 г. № 125-Ф 3( ст.3, п.1; ст.4, п.2); «О светском характере образования в государственных образовательных учреждениях РФ»; соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения ( 2009 г.), основной образовательной программе основного общего и среднего общего образования МОУ Рогачевской средней общеобразовательной школы (для 1-11 классов ) на основании авторской программы Шевченко Л.Л. Православная культура: Концепция и программа учебного предмета. 1-11 годы обучения. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2012.

Данная рабочая программа составлена без внесения изменений в авторскую программу составителя.

Общая характеристика учебного предмета

Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. Анализ ситуации в России за последние годы показал:

-нравственные ценности в нашем обществе из области сопричастности к общему, коллективному, соборному (в православном понимании) идеалу ответственности человека за человека, из области сопереживания другим людям сместились на переживание прагматических ценностей выгоды, удачи, на проявление практичности и рационализма;

-в результате этого усиливается разобщенность людей, ухудшается нравственность, происходит разрушение семьи, потеря смысла жизни, криминализация сознания, нарастание форм девиантного поведения (наркомания, бродяжничество, алкоголизм, половая распущенность, правонарушения). Все это может привести к нравственной деградации общества.

Такие негативные явления особенно заметны в молодежной среде. Это ставит перед государством неотложную задачу социально-педагогической коррекции и реабилитации юных членов российского общества.

Таким образом, перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств личности школьника.

Все эти проблемы и привели к разработке программы « Основы православной культуры в начальной школе », которая рассчитана на 4 года обучения в начальной школе.

Программа включает содержательные элементы учебного предмета с учетом возрастных особенностей школьников. Содержание программы выстроено на основе содержательных концентров: материал каждого нового года обучения повторяет и углубляет изученное, открывая школьникам новую грань мира православной культуры. В рамках единой темы программы «Православная культура и жизнь человека» в ней выделены интегративные темы каждого года обучения.

Цель программы:

В соответствии с ведущими целями общеобразовательной школы, определяемыми Законом РФ «Об образовании» и обозначенными в «Примерном содержании образования по предмету «Православная культура», программой определяются следующие задачи обучения и воспитания:

-передача современным школьникам знаний в области православной культурной традиции России как средства духовно-нравственного и эстетического развития личности;

-воспитание школьников как благочестивых граждан, обладающих добродетелями (милосердия, терпимости, дружелюбия и др.), осознающих нравственные нормы и необходимость их осуществления в своем поведении по отношению к каждому человеку.

- формирование базовой культуры личности школьника;

1 год обучения. Мы и красивый мир Божий вокруг нас.

В программе 1 года обучения закладываются основы духовно-нравственных представлений об окружающей жизни, связи представлений ребёнка о его жизни с православной культурой. В программе выделены два аспекта, на основе которых организуется и педагогически интерпретируется рекомендуемое содержание:

1.Связь традиций православной культуры с жизнью современного человека.

2.Опора на наглядно-образный компонент учебного материала.

В соответствии с этим разработаны задачи всех четвертей учебного года обучения:

-актуализация знаний в области православной культурной традиции для современных школьников;

-развитие образно-ассоциативного восприятия явлений окружающего мира в историко-культурном контексте;

-приобщение детей к элементарным формам творческой деятельности на основе образцов православной культуры;

-формирование умений анализа и оценки поведения на основе норм христианской этики.

В темах 1 года детям показана внешняя сторона христианской культуры, отразившаяся в православных традициях жизни.

Учебные темы года изложены в последовательности календарных православных праздников. Так же показана связь христианских традиций с жизнью современного человека и христиан ( день рождения, день Ангела, день защитника Отечества, день памяти святых, святки, пасхальные обычаи). Знакомство с православной культурой на уровне учебного знания предполагает три направления ее постижения:

Православная культура как эмоционально-ценностное отношение к жизни.
Православная культура как творческая деятельность.
Православная культура как язык выражения человека через искусство.

Материал программы 1 года включает компоненты всех трёх направлений и по уровню сложности соответствует возможностям младших школьников.

УМК:

Учебник. ШевченкоЛ.Л. Основы православной культуры.- М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества,

1-й год обучения, в 2-х книгах. Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, М. 2011г.

Методическое пособие, содержащее программу по учебному предмету, тематическое планирование, планы и конспекты уроков. 1 год обучения. Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, М. 2008 г.

Наглядное пособие «Иллюстрации» 1 год обучения. Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, М. 2008 г.

Музыкальное пособие «Звуковая палитра». 1 год обучения. М. 2008г.

Цели и задачи учебного предмета

В соответствии со спецификой предмета «Православная культура» задачи программы конкретизированы.

Задачи духовно-нравственного образования:

-дать знания о библейской истории происхождения мира, христианском понимании смысла жизни человека, нормах христианской этики;

-развитие нравственных чувств (сопереживания ответственности за другого человека, благодарения, уважения к старшим, терпимости, доброжелательности, милосердия) на материале положительных примеров жизни героев отечественной истории и культуры и христианских святых;

-формирование системы отношений и нравственного поведения школьников на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной культуры.

Задачи эстетического образования:

-развитие эстетического восприятия и чувств на примере феноменов православной культуры;

-развитие художественных представлений и понятий о православной культуре;

-развитие эстетических суждений и вкусов в области объектов православной культуры;

-развитие навыков художественной деятельности и эстетических потребностей на основе образцов православного искусства.

Ценностные ориентиры содержания обучения

Изучение отечественного историко-педагогического наследия (К.Д.Ушинский, В.А. Сухомлинский и др.), святоотеческих трудов показывает, что для того, чтобы решить задачи духовно-нравственного образования, необходимо вначале открыть для детей в их собственных сердцах то доброе, что они уже знают и любят. Для этого предстоит научить детей через знакомые им образы и реальности окружающего мира замечать и самим стремиться к доброму и красивому. Прекрасное пробуждает доброе.

Умение детей видеть прекрасное возрождает в них нравственные качества: доброты, сочувствия, заботы об окружающем мире.

Постепенно ребенок может быть подведен к пониманию того, как в течение почти десяти веков в традициях добрососедства и веротерпимости русская история слагалась христианами. Великие русские люди, которые по сей день остаются для всех лицом истории нашего Отечества, строили и благоукрашали христианские храмы. История древнерусского искусства неразрывна с историей Русской Православной Церкви. Смысл этого искусства невозможно понять тому, кто не имеет представления о христианской культуре. Без знания родной культуры человек не может быть культурным.

Вводя своих учеников в радостный мир православной культуры, учитель идет путем ответственной педагогической работы: он учится любить своих учеников, стремится передать им тот свет любви и красоты, какой несет в себе православная культура. Решение поставленных задач может быть реализовано при условии увлечения школьников православной культурой.

Определение умений и навыков в результате работы по программе.

Педагогическое решение предполагает создание системы выработки специфических (в соответствии со спецификой предмета и возрастными особенностями детей) навыков-умений.

Навык формируется повторением. На занятиях православной культуры у детей развиваются навыки и потребности общения с объектами православной культуры: с Библией - величайшим памятником мировой литературы, литературой о жизни святых, о православных традициях и ценностях, отраженных в произведениях искусства и в окружающей жизни (в православных праздниках, памятниках архитектуры, иконописи и т.д.) Для этого занятия с детьми рассматриваются как практические творческие.

Умения в области православной культуры предполагают творческое применение полученных знаний в повседневной жизни. Например, полученные знания о детстве преп. Сергия Радонежского, об отношениях в семьях других святых помогают ребенку не только увидеть примеры, но и становятся средством формирования системы отношений в семье(послушания старшим, почитания каждого члена своей семьи), умения выполнять свои обязанности по отношению к близким, товарищам и т.д.).

Место предмета в учебном плане

В учебном плане МОУ Рогачевская средняя общеобразовательная школа на изучение предмета «Основы православной культуры» в

1 классе предусмотрен 1 недельный час ( 30-32 ч. ). В соответствии с Календарным учебным графиком школы на предмет «Основы православной культуры» в 1 классах выделено - 32 часа.

Планируемые результаты освоения

1. Дети должны усвоить основные положительные и отрицательные нравственные качества человека: (вежливость, верность, вера в человека, грубость, корысть, правдивость, скромность, совесть, терпимость, трудолюбие, уважение, человечность, честность, чуткость.)

- Важные категории и понятия этики: (добро и зло, правда и ложь, обман, корысть, этика, этикет, культурный человек, манеры, общение, поведение, чувство, любовь, дружба, забота, обида)

- Общие понятия гражданско-правового сознания: (Родина, патриот, патриотизм, подвиг, герой, обязанность, ответственность, право, устав, режим)

2. Дети должны знать и использовать в общении элементарные этические нормы; активно применять правила вежливого общения;

▪ оперировать понятиями «закон», «устав», «права», «обязанности»;

▪ правильно вести себя в общественных местах (школе, театре, кино, музее, общественном транспорте и т.д.), друг с другом, в семье;

▪ быть вежливыми, добрыми и уважительными в общении со старшими; заботиться о родителях;

▪ уметь самостоятельно управлять собой, без посторонней помощи пытаться и решать некоторые свои проблемы; ▪ демонстрировать коммуникативные умения (вести беседу, разговор, уметь формировать и высказывать свое мнение, отстаивать его, признавать свою неправоту в случае ошибки, которых не следует бояться);

▪ осознавать необходимость доброй взаимосвязи с другими людьми, как самой большой человеческой ценности;

▪ осознанно выбирать друзей и товарищей, проявлять в этих отношениях верность и бескорыстие;

▪ уметь оценивать поступки свои и своих товарищей, различать плохие и хорошие поступки; достойно вести себя в случае, когда от твоего слова что-то зависит;

▪ терпимо относиться к людям, вещам и взглядам; выходить достойно из возможной ситуации конфликта; прощать своих друзей и недругов, не таить обиду, не хотеть наказать;

▪ управлять страхом неудачи (получить двойку, замечание);

▪ действовать так, чтобы природа не страдала от воздействия человека;

▪ выглядеть опрятно и аккуратно;

▪ осознанно оперировать понятиями «Родина», «любовь к Родине»; знать историю православной культуры, гордиться символами Государства; культурой и традициями своей Родины.

5.Технологии преподавания предмета

При организации учебного процесса на уроках «Основы православной культуры» используются следующие методы, приемы и технологии. В соответствии с системно-деятельностным подходом в обучении применяются такие формы, как групповая работа, работа с классом при объяснении, рефлексии и проверке усвоения материала. Большое внимание уделяется самостоятельной работе учащихся с текстом учебника для поиска информации и её осмысления, творческой работе на уроке при выполнении рисунка, поделки. Для того, чтобы снять психологическое напряжение после уроков и увлечь детей учебным материалом, применяются элементы активных методов обучения (АМО). На уроках активно применяются наглядный материал, произведения разных видов искусства, в том числе и кинемотографии и мультипликации. В завершении изучения каждой темы предмета «Основы православной культуры» учащимся предлагается выполнение исследовательских проектов, викторины, проведение праздников.

Формы организации учебного процесса:

- индивидуальные;

- групповые;

- коллективная;

- индивидуально-групповые.

Основные типы учебных занятий:

- комбинированный урок;

- уроки-проекты;

- уроки-праздники;

- уроки-экскурсии.

Педагогические технологии:

- проектного обучения;

- организации исследовательской деятельности;

- технология проблемного обучения;

- развития критического мышления;

- личностно - ориентированное обучение

Виды деятельности учителя и ученика на уроке:

чтение, рисование, пение, ритмические движения, игры, сочинение сказок и рассказов, уроки на природе, экскурсии, проведение праздников, создание поделок, лепка, слушание рассказа учителя, обсуждение.

Содержание программы

1 год обучения

Красота Божиего мира

Тема 1. Красота Божиего мира: наблюдаем, слушаем, размышляем.

Что нас окружает? Что мы видим? Краски, звуки, формы окружающего мира. Красота в окружающем мире (постройки, изображения, украшения, звучания). Поиски красивого вокруг себя(природа, дома, храмы). Священная история рассказывает о мире: Бог- Творец красивого мира; как Бог сотворил мир; сотворение человека; Адам - любимое чадо Божие; общение человека с Богом; поручения данные Богом человеку. Правила жизни, данные Богом человеку. Доброе и красивое в слове, в изображении и звучании. Добрые и злые Ангелы. Ангел Хранитель. В какой книге написано о сотворении мира? Библия.

Тема 2. В ожидании Рождества - самого красивого события зимы.

Рассказы Священной истории о нарушении человеком правил жизни, данных Богом. Грех последствия: непослушание, печаль, болезнь, смерть. Поступки человека. Наказание, раскаяние, прощение. Кого я огорчаю своим непослушанием? Прощение родителей. Мог ли Бог оставить Адама и Еву в Раю? Радость и печаль в красках и звуках окружающего мира. Как выражается настроение человека художественными способами? О чем рассказывают стихотворения? Что мы видим в окружающей природе зимой? Состояние поздней осени. Зимние печали. Минорные звучания. Добрые и злые люди. Благочестивые люди. Каин и Авель. Завись. Выражение отношения через музыкальное и художественное изображение природы, человека. Как бороться с грехом? Мог ли человек побороть свои недостатки? Помощь Божия. Промысел Божий. Добрые праведные люди. Ноев ковчег. Потоп. Как Бог просил людей? Невозможность существования печали в сотворенном Богом красивом мире. Обещание Бога людям. Красота зимы. Что мы делаем зимой? Зимние игры и забавы. О Пресвятой Богородице и Ее праздника. Песнопения и величания.

Тема 3. Праздники - радости.

Рождество Христово - самый главный праздник. Как традиционно праздновали Рождество Христово и Крещение в России? Святочные обычаи. Православные праздники. Праздники в нашем доме: день Ангела, день рождения. Новый год. Масленица. Как христиане понимали праздники? Как люди предали Христа? Смерть на кресте. Покаяние. Прощение. Прощеное воскресенье. Имя человека. Святой покровитель. Святые вожди в земле Русской. Защитники Отечества. Преподобный Сергий Радонежский. Князь Димитрий Донской.

Тема 4. Пасха: цвета и звуки весны.

Благовещение. Архангел Гавриил. Праздничные обычаи. Цвета, звук, настроения. Воскресение Христово. Пасхальные обычаи. Празднование Пасхи. Праздник Дня Победы. Радоница. Поминовение усопших воинов за веру, Отечество и народ жизнь свою положивших. Лики святых. Князь Александр Невский. Великомученик Георгий Победоносец. Моя семья. Родословие моей семьи. Обязанности христианина: по отношению к Богу, к людям, к себе. Обязанность каждого - сохранить красивый мир. Личная ответственность. За что могу отвечать я?

Библиография, дидактический и наглядный материал.

Библиография:

1.Шевченко Л.Л. Православная культура: Концепция и программа учебного предмета. 1-11 годы обучения. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества,2008.

2.ШевченкоЛ.Л. Основы православной культуры: Методическое пособие для учителя. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества,2010.

Дидактический и наглядный материал:

1.Музыкальное пособие «Звуковая палитра».

2.Наглядное пособие «Иллюстрации». Список иллюстраций (Входят в состав Учебно-методического комплекта).

1 полугодие

Тема 1: «Красота Божиего мира: наблюдаем, слушаем, размышляем»

Урок 1. Красота в окружающем мире

И.И.Шишкин. Рожь (фрагмент)
А.А.Дейнека. Раздолье
А.А.Дейнека. Будущие летчики
К.С.Петров - Водкин. Купание красного коня
А.А.Пластов. сенокос (фрагмент)
Бартоломео Бимби. Подсолнухи
Бартоломео Бимби. Виноград
Бартоломео Бимби. Цитрусовые
Бартоломео Бимби. Ягоды
Каспар Давид Фридрих. Зимний пейзаж

Урок 2-3.Поиски красивого вокруг себя. Красота рукотворная и нерукотворная.

И.И.Щишкин. Утро в сосновом лесу
Н.Пиросманишвили. Белая медведица с медвежатами
Н.Пиросманишвили. Косули на водопое
Н.Пиросманишвили. Олень
Неизвестный художник. Тигр и жирафы
А.Дюрер. Заяц
А.А.Рылов. В голубом просторе (фрагмент)
Пьетро Нери Скаччати. Обезьяна, сойка, аист, попугай
И.К.Айвазовский. Морской берег. Прощание
И.К.Айвазовский. Вид Одессы в лунную ночь
Собор Божией Матери на Рву(храм Василия Блаженного). Москва. 16 век.
Церковь Покрова Пресвятой Богородицы на Нерли. Боголюбово. 12 век.

Урок 4. Бог - Творец красивого мира.

И.И.Левитан. Золотая осень
Сотворение мира (Бытие 1, 1-19). Фреска. Ярославль
Мир Божий. Фотография

Урок 5. Сотворение человека.

Сотворение человека (Бытие 2, 15-18). Фреска
Создание жены (Бытие 2, 21-25). Фреска

Урок 6. Правила жизни, данные людям.

Второе обретение главы Иоанна Предтечи. Фрагмент «Пахарь»
Дерево познания (Бытие 2, 15-18; 3, 1-7). Фреска

Урок 7. Как изобразить доброе и красивое?

К.С.Петров-Водкин. Петроград 1918 года (Мать)
Преподобный Серафим Саровский. Икона
И.П.Аргунов. Портрет крестьянки в русском костюме
В.А.Тропинин. Кружевница
Л.П.Боровиковский. Архангел Гавриил (фрагмент картины «Благовещение»)

Тема 2. «В ожидании Рождества - самого красивого события зимы».

Урок 1. Как люди покинули Рай.

Изгнание из Рая. (Бытие 3, 14-24). Фреска

Урок 2. Радость и печаль в красках и звуках окружающего мира.

В.М.Васнецов. Аленушка
И.К.Айвазовский. Море ночью
А.И.Куинджи. На острове Валааме (фрагмент)
Ф.А.Васильев. Перед дождем
К.Е.Маковский. Дети, бегущие от грозы

Урок 3. Добрые и злые люди.

Авель (Бытие 4, 1-2). Фреска
Каин убивает Авеля (Бытие 4, 3-8). Фреска

Урок 4. За что были наказаны люди.

Потоп(Бытие7, 10-15)
И.К.Айвазовский.Бурное море
И.К.Айвазовский. Девятый вал

Урок 5-6. Как Бог простил людей. В ожидании праздника.

Неизвесный художник. (И.Я.Вмшняков и мастера Живописной канцелярии). Рождество Божией Матери
Богоматерь Умиление. Икона
Благовещение. Икона
Ф.П.Решетников. Прибыл на каникуклы

2 полугодие

Тема 3. «Праздники - радости»

Урок 1-2. Чему мы радуемся зимой? Праздник Рождества Христова.

Вифлеем. Базилика Рождесва
Рождество Христово. Икона
БогоматерьТихвинская. Икона
В.М.Васнецов. Богоматерь с младенцем. Оригинал для мозаики главного иконостаса храма Воскресения Христова (Спас-на Крови)
В.М.Васнецов. Богоматерь. Эскиз для мозаики храма Воскресения Христова (Спас-на-Крови)
В.И.Отмар. Поклонение волхвов. Оригинал для мозаики храма Воскресения Христова (Спас-на-Крови)

Урок 3. Зимние радости. Святки.

57. В.И.Суриков. Взятие снежного городка (фрагменты)

Урок 4. Праздник Крещения.

Крещение. Икона
И.Туполев. Крестины
В.В.Беляев. Благословение детей. Оригинал для мозаики храма Воскресения Христова (Спас-на-Крови)

Урок 5. Праздники в нашем доме: день Ангела, день рождения.

Ангел Златые власы. Икона. Конец 12 века
М.В.Нестеров. Видение отроку Варфоломею
М.В.Нестеров. Юность преподобного Сергия Радонежского

Урок 6. Праздник дня защитника Отечества.

В.М.Васнецов. Богатыри
Святой благоверный князь Александр Невский
П.Д.Корин. Александр Невский. Средняя часть триптиха.

Урок 7. Радости Масленицы. Прощеное воскресенье.

Б.М.Кустодиев. Масленица (фрагмент)

Урок 8-9. Как люди предали Христа.

Симон Ушаков. Тайная вечеря. Икона
Распятие.Икона
В.М.Васнецов. Распятие. Оригинал для мозаики храма Воскресения Христова (Спас-на-Крови)
Богоматерь Владимирская. Икона (цветное изображение)
Богоматерь Владимирская. Икона. (черно-белое изображение)

Тема 4. «Пасха: цвета и звуки весны».

Урок 1.Весенние радости.

И.И.Левитан. Март
А.К.Саврасов. Грачи прилетели
А.Г.Венецианов.На пашне. Весна
Благовещение.Икона

Урок 2. В ожидании праздника.

В.М.Васнецов. Плащаница. Оригинал Плащаницы Владимирского собора в Киеве

Урок 3. Какого цвета праздник Пасхи?

Ангел на гробе. Складень (фрагмент)
Воскресение Христово. Складень
Сошествие во ад. Икона
М.В.Нестеров. Сошествие Христа во ад. Эскиз для иконостаса храма Воскресения Христова (Спас-на-Крови)
Вознесение.Икона
Б.М.Кустодиев.Христосование

Урок 4. Праздник День Победы.

Преподобный Сергий Радонежский (фрагмент покрова). 15 век
И.С.Глазунов. Князь Дмитрий Донской

86,87. И.С.Глазунов. Куликово поле (фрагменты)

А.П.Бубнов. Утро на Куликовом поле
Великомученик Георгий Победоносец

Урок 5. Родословие моей семьи.

Родословие Иисуса Христа. Икона
А.Е.Егоров. Отдых на пути в Египет
С.В.Иванов. Семья
А.П.Рябушкин. Семья купца в 17 веке
С.Славянский. Семейная картина
А.А.Пластов. Сенокос (фрагмент)

Урок 6. Мои обязанности.

Андрей Рублев. Спас. Икона
Богоматерь Умиление Белозерская. Икона
Евангелие. 1751 год
А.Г.Венецианов. Жнецы
Ф.П. Решетников. Опять двойка
Страница из «Слова похвального на зачатие святого Иоанна Предтечи». 16 век.

Тематическое планирование. Общая тема 1 класса: «Мы и мир Божий вокруг нас».

№ п/п

Название раздела

Количество часов

Красота Божиего мира: наблюдаем, слушаем, размышляем.

В ожидании Рождества - самого красивого события зимы.

Праздники - радости.

Пасха: цвета и звуки весны.

ИТОГО

11. Календарно - тематическое планирование по курсу «Основы православной культуры» в 1 классе

на 32 часа ( 1 недельных часов по учебному плану)

на 2015-2016 учебный год

№ п/п

№ в разделе

Тема урока

Дата 1А

Дата 1 Б

план

факт

план

факт

Тема 1.Красота Божиего мира: наблюдаем, слушаем, размышляем.

Красота в окружающем мире.

07.09

Поиски красивого вокруг себя.

14.09

Красота рукотворная и нерукотворная.

21.09

Бог - Творец красивого мира.

28.09

Сотворение человека.

05.10

Правила жизни, данные людям.

12.10

Как изобразить доброе и красивое?

19.10

Викторина «Солнечный мир»

02.11

Тема 2.В ожидании Рождества - самого красивого события зимы.

Как люди покинули Рай.

09.11

Радость и печаль в красках и звуках окружающего мира.

16.11

Добрые и злые люди.

23.11

За что были наказаны люди.

30.11

Как Бог простил людей.

07.12

В ожидании праздника.

14.12

Канун Рождества Христова.

21.12

Викторина «Рождество».

28.12

Тема 3.Праздники - радости.

Чему мы радуемся зимой?

11.01

Праздник Рождества Христова.

18.01

Зимние радости. Святки.

25.01

Праздник Крещения.

01.02

Праздники в нашем доме: день Ангела, день рождения.

15.02

Праздник дня защитника Отечества.

22.02

Радости Масленицы. Прощеное воскресенье.

29.02

Как люди предали Христа.

07.03

Святые вожди в земле Русской.

14.03

Тема 4.Пасха: цвета и звуки весны.

Весенние радости.

28.03

В ожидании праздника.

04.04

Какого цвета праздник Пасхи?

11.04

Праздник День Победы.

18.04

Родословие моей семьи.

25.05

Мои обязанности.

16.05

Экскурсия в храм, экскурсия в музей.

23.05

Итого:

32ч.

12.Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения:

Авторская программа:

Шевченко Л.Л. Православная культура: Концепция и программа учебного предмета. 1-11 годы обучения. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2012г.

Учебник:

Учебник. ШевченкоЛ.Л. Основы православной культуры.- М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2010 г..

1-й год обучения, в 2-х книгах. Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, М. 2011г.

Музыкальное пособие «Звуковая палитра». 1 год обучения. М. 2008г.

1.Азбука православного воспитания. - М. 1997.

2. Жизнеописания достопамятных людей земли Русской. 10-20 веков/ сост. С.С. Бычков.-М., 1992.

3. Основы православной культуры. Для детей дошкольного возраста\ сост. О.К.Харитонов, под ред. Протоиерея Виктора Дорофеева.-М.2002.

4. Шевченко Л.Л. Мир детства: педагогика взаимодействия./ М. 1998.

5. Я иду на урок в православную школу. Основы православной культуры. -М., 2001 г.

6. Энциклопедия православной культуры.

Электронные ресурсы:

1.Сайт «Основы православной культуры» создан на основе материалов газеты «Воскресная школа» изд дом «Первое сентября 1998-2002гг» http://vos.1september.ru/

2. Википедия

3. В Доме правительства.

4. ›

5. ›

6. ››

7. ›

8. ›

9. ›

10. ›››
11.

12. ›

13. ››
14. ››

15. ››

. http://www.days.ru.

http://www.akafist.narod.ru/

17. http://www.blagovest.bel. ru/pages/biblio. Htm .

18http://www.enc.mail.ru/

19 http://www.encyklopedia.narod.ru/

20. http://www.history.rin.ru/

21 http://www.hrono.ru/

24.

25. http://www.ortho -rus.ru/

26.

27.

28. http://www.pstbi.ru/

29.

30. http://www.schelkovo -hramy.narod.ru/

31.

32.

33.

34.

35. http://www.radostmoya.ru

36. Диски СD, MP-3: «Библейские сюжеты в искусстве», « Русская классическая литература в свете Христовой правды», «Что такое православие», «Переславль -Залесский, Петербург, Москва, Сергиев Посад, Коломна »- экскурсии по городам России, «Житие Преподобного Сергия Радонежского», «День Поминовения»- монастырь на острове Валаам, «Азбука православия» -документальный видеофильм, сборник мультфильмов «Библейские истории», «Ангелочек», «Библейские притчи», «Осень детства», «Басни для зайцев» и др.

37. Презентации к урокам по темам.

Учебное и лабораторное оборудование:

1.Ноутбук

2.Мультимедийный проектор.

3. Экран.

4. Принтер.

СОГЛАСОВАНО:

Протокол заседания школьного методического объединения учителей от 27.08.2015г. №1

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР _________________ И.В.Баранова

28.08. 2015г.

СОГЛАСОВАНО:

Протокол педагогического совета от 31.08.2015г. № 1

⇧

⇩

скачать материал