- Учителю
- Рабочая тетрадь по ОПК
Рабочая тетрадь по ОПК
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа №2»
города Богородицка Тульской области
Рабочая тетрадь по курсу
(Модуль «Основы православной культуры»)
4 класс.
Составитель: Донская Нина Михайловна,
учитель начальных классов
Богородицк - 2016
Аннотация
Рабочая тетрадь
к учебнику А. В. Кураева «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры».
Автор-составитель: Донская Нина Михайловна, учитель начальных классов
муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 2»
города Богородицка Тульской области.
Рабочая тетрадь разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и рабочей программы «Сборник рабочих программ. Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс».
Содержание тетради отражает особенности тематического планирования курса «ОРКСЭ» в соответствии с учебником А. В. Кураева «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 класс».
Рабочая тетрадь адресована обучающимся 4-х классов, учителям, ведущим курс «Основы религиозных культур и светской этики» в рамках модуля «Основы православной культуры».
Рабочая тетрадь к учебнику А.В. Кураева «Основы православной культуры», составлена с целью организации творческих работ, усвоения основных понятий, контроля, что позволяет организовать смену видов деятельности на занятиях. В ней собраны задания для работы на уроках и дома.
В представляемые материалы включены различные типы учебных заданий: кроссворды, схемы, таблицы, тексты с пропусками, тексты (притчи, стихи, рассказы) для осмысления и др. Задания расположены в соответствии с тематическим планированием курса.
Тетрадь поможет четвероклассникам развить творческое мышление,
даст представления о нравственном поведении, а также о правилах и
нормах, на которых должны строиться взаимоотношения с людьми.
Актуальность включения представляемой рабочей тетради в образовательный процесс курса «Основы религиозных культур и светской этики» состоит в необходимости обеспечения обучающихся материалами, организующими их деятельность по освоению тем курса.
Содержание:Урок 15. Икона
Урок 16-17. Творческие работы учащихсяУрок 21. Зачем творить добро?
Урок 22. Чудо в жизни христианина
Урок 23. Православие о Божием суде
Урок 24. Таинство причастия
Урок 25. Монастырь
Урок 26. Отношение христианина к природе
Урок 27. Христианская семья
Урок 28. Защита Отечества
Урок 29. Жизнь человека - высшая нравственная ценность
Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству
Урок 1.
Россия - наша Родина.
Задание 1.Продолжи фразы, пользуясь текстом учебника на странице 4.
Мы живём в замечательной стране, имя которой - ________________________
Мы уважительно называем нашу страну Отечеством, потому что_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Мы любовно называем нашу страну Родиной, потому что __________________
____________________________________________________________________
Задание 2. Заполни таблицу, пользуясь учебником на стр. 4-5
М
ир
Задание 3.Что такое культурные традиции, приведите примеры таких традиций
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Пользуясь текстом учебника, закончи предложение:
Религиозные культуры и морально-этические нормы, занимающие особое место среди культурных традиций, основаны на таких вечных ценностях, как ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. В облачке напишите наиболее понравившееся вам высказывание.
Объясните свой выбор.
Есенин С. А.
Задание 6. Сделай рисунок на тему «Моя родина»
Урок 2. Культура и религия.
Задание 1. Запиши, пользуясь текстом учебника.
Культура - это
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Религия - это ____________________________________________
_________________________________________________________
Православие - это ______________________________________
Задание 2. Распределите слова, отнесённые к понятиям «Культура» и «Религия». Поставьте букву К, если данный рисунок относится к понятию «Культура», и букву Р, если - к понятию «Религия»
Задание 3. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Во время войны одна верующая в Бога женщина работала в столовой военного госпиталя - кормила раненых. Работать приходилось с утра до вечера, и поэтому она не успевала сходить в храм помолиться. Она пришла к батюшке с просьбой, благословить еѐ уйти с этой работы. Он выслушал еѐ и строго сказал:
- Работай! За тебя люди молятся! - Женщина очень удивилась, тогда священник спросил:
- А что тебе говорят раненые, когда ты даѐшь им еду?
- Говорят «спасибо», что же ещѐ?
- Это слово имеет великую силу - оно равносильно молитве «Спаси Бог». Если тебе три раза за день сказали искреннее «Спасибо», то Бог обязательно услышит и позаботится о тебе.
Женщина поблагодарила священника и с ещѐ большим старанием стала ухаживать за ранеными солдатами.
1. Часто ли вы слышите в свой адрес слово «спасибо»? За что?
2. Кому и за что вы сами говорите «спасибо»?
3. Женщина в рассказе названа верующей. Что доказывает, что она действительно верила в Бога?
Задание 4. Прочитайте (на стр.7 первый абзац) о том, как наших предков, живших в XVII веке, описывал иностранец. Ответьте на вопросы:
1. Какие традиции наших предков мы сохранили и сегодня?
2. Что не смогли сохранить?
3. Стоит ли эти традиции восстановить, почему?
4. Иностранец восклицает: «Несомненно, все они святые!» Как вы думаете, а они сами считали себя святыми или нет? Почему?
Урок 3. Человек и Бог в православии.
Задание 1. Какие качества присущи человеку? (Ответьте на вопрос, пользуясь материалом учебника на стр. 8-11)
Человеку дана
Человеку полагается ещё и
Людям также даны
Задание 2. Почему Бога называют Творцом?
______________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Заполни таблицу по образцу.
вездесущий
Бог не имеет начала и не имеет конца. Бог вне времени.
Бог всегда хранит правду и справедливо судит людей.
Для Бога нет ничего невозможного; Он может сделать всё, что пожелает.
всеведущий
Урок 4. Православная молитва.
Задание 1.Ч
то такое молитва,
какие бывают молитвы, ответь на вопрос, заполни таблицу.
М
ОЛИТВА, это
Задание 2. Проведи линии соответствия.
благодарственные
молитвы
просительные покаянные
молитвы молитвы
«Аллилуйя!» «Подай, Господи!»
«Господи, помилуй!»
«Слава Богу!»
Задание 3. Прочитай молитву «Отче наш», объясни значение выделенных слов.
Отче наш, Иже еси на небесех!
да святится имя Твое, да приидет Царствие Твое, да будет воля Твоя яко на небеси и на земли. Хлеб наш насущный даждь нам днесь: и остави нам долги наша, якоже и мы оставляем должником нашим: и не введи нас во искушение, но избави нас от лукавого.
Иже еси на небесех _________________________________________________
святится __________________________________________________________
яко _______________________________________________________________
даждь _____________________________________________________________
якоже _____________________________________________________________
искушение ________________________________________________________
от лукаваго ________________________________________________________
Подумай, что означает фраза «и остави нам долги наша...».
О каких долгах идет речь? _________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как ты думаешь, есть ли у тебя долги перед другими людьми?
Перед Богом?
Если да, то какие? __________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что ты сам(а) готов(а) простить своим друзьям и близким? _________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Для тех, кто хочет знать больше.
Вот так пишется текст молитвы в церковных книгах:
Попробуй прочитать текст.
Какие буквы церковнославянского алфавита отличаются от русских?
Урок 5. Библия и Евангелие.
Задание 1.Соотнесите понятия и определения:Христианство
Книга, рассказывающая о том, как люди ждали рождения Христа, и как он родился
Библия
Евангелие и другие книги учеников Христа
Священное Писание Нового Завета
Люди, которые имели особый дар - слышать, что говорит им Бог
Священное Писание Ветхого Завета
Библия
Пророки
Жизнь, слова и дела Иисуса Христа
Откровение Божие
Первая и большая часть Библии, состоящая из 50 книг
Апостолы
Учение Иисуса Христа
Евангелие
Первые ученики Иисуса Христа
Задание 2.Назовите первых учеников (апостолов) Иисуса Христа. Соотнесите знаки, соответствующие каждому апостолу:
Апостол Марк
Апостол Лука
Апостол Матфей
Апостол Иоанн
Урок 6. Проповедь Христа.
Задание 1. Дополни текст, пользуясь текстом пособия.
Проповедь называется Нагорной, потому что ___________ произнёс её с небольшой __________. Ученики Христа записали её в _____________.
Задание
2. Подпиши картину.
___________________
Задание 3.Выбери правильный ответ.
А) В Нагорной проповеди людям даны (десять заповедей, заповеди блаженства, государственные законы)
Б) Жить по заповедям, данными Христом в Нагорной проповеди,
означает (быть настоящим христианином, быть сомневающимся человеком, быть далёким от Бога)
В) Кого учил любить Иисус Христос? (Всех людей, даже своих врагов; тех, кого нам хочется любить; тех, кто нас любит)
6.Иисус Христос - это ________________________________________
___________________________________________________________
Задание 4.Напиши, какие сокровища никогда не исчезнут
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слова-подсказки: слава, вера, богатство, красота, милосердие, знания, здоровье, успех, скромность, сила
Задание 5.Отметь утверждения, с которыми ты согласен. Объясни свою позицию.
-
Худой мир лучше доброй ссоры.
-
Если всех жалеть, никакого здоровья не хватит.
-
Мстят только слабые люди, сильные умеют прощать.
Задание 6. Обсуди, почему «сокровища на небе» ценнее «сокровищ на земле».
Как ты думаешь, насколько ты богат духовными сокровищами.
Урок 7. Христос и Его крест.
Задание 1.
Перед тобой одно из изображений креста.
Подумай, что означают сокращения на перекладине. Аккуратно скопируй и расшифруй их.
___________________________________________________________________________________________
Где должна находиться надпись И.Н.Ц.И.? (По- церковнославянски - I. Н. Ц. I.)
Объясни значения этих букв.
I. ___________________________________
Н. ___________________________________
Ц. ___________________________________
I. ___________________________________
Нижняя перекладина поднята в правую сторону. Это знак того, что…
Задание 2.Как ты понимаешь слова Христа «Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за други своя»?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Можешь ли ты назвать людей, которые выполнили этот завет? Напиши их имена
Задание 3.
Во время Русско-турецкой войны 1877-78гг. в плен к туркам попал русский солдат. Враги велели ему снять с себя нательный крест и отказаться от веры в Христа. За это они обещали сохранить жизнь. В случае отказа пленного ждала страшная смерть. Турки вырыли большую яму и кинули в неё несколько десятков крыс. Их долго не кормили и крысы озверели. В яму бросали раненых пленных, и крысы набрасывались на них, оставляя лишь обглоданные кости. Двое врагов подвели пленника к самому краю ямы и угрожали сбросить к голодным крысам. Русский солдат схватил своих врагов и вместе с ними прыгнул в эту страшную яму. Турки были поражены его бесстрашием. Он погиб от травмы, полученной в результате падения - крысы не тронули его тело - они сожрали только палачей.
Почему солдат отказался снять крест?
Можно ли назвать его поступок подвигом, почему?
Способны ли современные солдаты российской армии на подобные подвиги?
Задание 4. Зачем христиане носят нательные крестики?
________________________________________
________________________________________
Что означает выражение: «нести свой крест?»
______________________________________________
_______________________________________________
Урок 8. Пасха.
Задание 1. Пользуясь текстом учебника на с.28-29, дополни текст.
Имя Иисус значит ___________. Христос именуется Спасителем, потому что на крест Он пошёл ради _______. Однако после распятия Он ____________. Воскресение - ___________________. В честь этого особенно торжественно отмечается _____________________.
Слова для справок: Спаситель, спасения людей, воскрес, возобновление жизни, Пасха Христова.
Задание2.Выпиши из текста учебника главный пасхальный гимн.
____________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________
Задание 3. Раскрась или сделай свой рисунок.
Задание 4.Как отмечают праздник Пасхи православные христиане?
Установи с
оответствие:
Праздничная служба
Три поцелуя в щёки
Пасхальное приветствие:
Звонить в колокола
Приветствие друг друга
Кулич, пасха, крашеные яйца (почему красят?)
Пасхальное угощение
Благодатный огонь, крестный ход
7 дней каждый может…
«Христос воскресе!» «Во истину воскресе!»
Назовите главный атрибут праздника____________________
Задание 4.
На Пасху принято
дарить друг другу открытки, создайте и вы свою пасхальную открытку.
Урок 9. Православное учение о человеке.
Задание 1.Заполни схему: Какие дары Бога составляют внутренний мир человека?
Задание 2.Что такое душа? Какие болезни души ты можешь назвать?
Душа - это ________________________________________________________
_____________________________________________________
Болезни души 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как ты думаешь, какая у тебя душа?
Задание 3. Выполни тест.
А) Как человек может сделать свою душу богаче ?
а) Когда человек приобретает материальные блага, его душа тоже становится богаче
б) Когда человека хвалят, его душа становится богаче
в) Чем больше человек отдает людям, тем больше приобретает для своей души
Б) В чём главное отличие человека от животного?
а) Внешний вид
б) Человек не отличается от животного ничем
в) Человек имеет дар слова, умеет мыслить, сострадать, делать добро, помогать нуждающимся.
В) В чём проявляется образ божий в человеке?
а) В недостойном поведении
б) В умении любить, в способности выбрать путь добрых дел и поступков
в) В умении подстраиваться под текущую ситуацию
Г) Зачем Бог даровал человеку свободу?
а) Чтобы человек свободно и добровольно вступал на путь истины и добра, и мог, если захочет, выбрать для себя жизнь с Богом.
б) Чтобы человек делал только то, что хотел
г) Чтобы сделать жизнь человека проще
Урок 10. Совесть и раскаяние.
Задание 1. 
Пользуясь материалом учебника
стр. 36-39, дайте определения следующим понятиям:
Добро
Зло
Грех
Совесть
Раскаяние
Задание 2. Прочитай рассказ писательницы Валентины Осеевой:
Кто наказал его?
Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал.
- Кто наказал его? - спросила соседка.
- Он сам наказал себя, - ответила мама.
1. Как ты думаешь, почему мальчик заплакал? ______________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Почему мама сказала, что мальчик сам себя наказал? __________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_3. Что должен сделать мальчик, чтобы вернуть любовь окружающих? _______
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Найдите дело, противоположное греху:
Урок 11. Заповеди.
Люди, любите друг друга!
Задание 1. Назовите заповеди, которые Бог дал Моисею?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Дополни предложения, пользуясь текстом учебника на с. 40-41
Заповеди существуют для того, чтобы у людей было ясное основание по которому можно различать ______ и ________. Заповеди записаны в ____________, которая говорит о том, что они даны людям от ________.
Задание 3. Соотнеси
пословицу и заповедь:
Задание 1.Заполни таблицу по образцу:
«Почитай отца твоего
и мать твою»
от неуважения к родителям и вообще к старшим
слушаться родителей, уважать и беречь их; ухаживать за ними в старости
«Не убий»
прежде чем взять вещь, спросить разрешение у хозяина; всегда возвращать чужое; довольствоваться тем, что у тебя есть
от всякой неправды, обмана, перекладывания своей вины на другого человека
не хвастаться, делиться с другими людьми; уметь радоваться чужой радостью
Урок 12. Милосердие и сострадание.
З
адание 1. Заполните схему. Что значит
милосердие?
Задание 2.Что такое милостыня? Как ты понимаешь это слово?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте своё определение: «Ближний для меня - это_____________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________»
Проявлял ли к тебе кто - либо милосердие и сострадание? А ты к кому-либо?
Задание 3.Сделай своими руками поделку (открытку, игрушку, сувенир) и подари ее одинокому человеку.
Урок 13. Золотое правило этики.
Задание 1.Запиши золотое правило этики.
Задание 2. В православии есть правило: «Люби грешника и ненавидь грех». Что означает «любить грешника?» ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Подумай и ответь.
Как ты хочешь, чтобы к тебе относились другие люди?
1. В беседах и спорах _____не перебивали, давали высказаться___________
2. При встрече _____________________________________________________________
3. За глаза __________________________________________________________________
4. В трудной ситуации ______________________________________________________
5. В болезни ________________________________________________________________
6. В играх ___________________________________________________________________
7. Когда я ошибаюсь ________________________________________________________
8. Когда у меня что-то получается ___________________________________________
9. Чтобы мои товарищи _____________________________________________________
10. Чтобы ___________________________________________________________________
Задание 3. Внимательно прочитай свои записи и руководствуйся ими при общении с другими людьми.
Урок 14. Храм.
Задание 1. Пользуясь текстом учебника на с.49-51 закончи предложения.
Икона - это ___________________________________________
_____________________________________________________
Благословление - это ___________________________________
_____________________________________________________
Иконостас - это _______________________________________
_____________________________________________________
Врата в алтаре называются «царскими», потому что они ____
_____________________________________________________
Алтарь находится за ___________________________________
Задание 2. Рассмотри схему храма. Расскажи о составных частях храма.
Задание 3. Сделай подписи к картинкам.
Слова - подсказки: Царские врата, канун, икона, алтарь, свеча, иконостас, кадило, икона, священник.
Задание 4. Возьми листочки бумаги и напиши две записочки. Первую - о здравии твоих родных и друзей. Вторую записочку напиши об упокоении твоих близких. Помни: в церковных записочках всегда пишутся полные имена в родительном падеже.
Задание 5. Какие правила поведения в храме ты знаешь? Напиши
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок 15. Икона.
Задание 1. Дополни предложения, пользуясь текстом учебника на с. 52
Слово «икона» в переводе с греческого языка означает _________ . Библия говорит, что каждый человек - это _____________________. Именно поэтому христианин каждого человека воспринимает как ___________. Поэтому люди _____________ друг другу.
Задание 2. Дополни схему «Чем икона отличается от картины».
Задание 3. Соотнесите название иконы и её изображение:
-
Икона Феодоровской Божией Матери
-
Икона Казанской Божией Матери
-
Икона Иверской Божией Матери
-
Икона Божией Матери «Скоропослушница»
-
Икона святых мучениц Веры, Надежды, Любови и матери их Софии
-
Блаженная старица святая Матрона Московская
Уроки 16-17. Творческие работы учащихся.
Задание 1. Выступление со своими творческими работами на тему:
«Величественные храмы»,
«Памятники религиозной культуры в моем городе»,
«Прекрасные иконы»,
«Милосердные дела и героические поступки христиан»,
«Молитвы христиан о себе и о других».
Задание 2. Выполните проект на тему «Картины известных художников на евангельские темы». Расскажите, как они связаны с Евангелием.
Как создать проект?
Урок 18. Как христианство пришло на Русь.
Задание 1.Заполните пропуски:
Источник своей истории христианство видит в _________. Люди, ставшие христианами,объединились в общество, которое называется _______________.
Крещение - это присоединение к __________. Человек погружается в _______(в реку или в большую купель) с призванием Бога и надеждой на его _________.
Слова для справок: Церковь, Бог, вода, помощь
Задание 2. Дополни текст.
В греческую столицу __________________ князь ___________
отправил своих послов. Русские послы посетили ___________
________ в этом храме. Они были поражены красотой ______
________ . После этого князь Владимир решил принять _____
___________. В ______ г. от Рождества Христова он призвал жителей Киева _____________ в реке __________. В народной памяти князь Владимир остался как Владимир _____________
___________________
Задание 3. Найди лишнее слово.
Крещение, Владимир, Днепр, Москва
Задание 4. Подбери пары к словам и объясни свой выбор.
София, Владимир, Константинополь
Слова-подсказки: река, «Мудрость», жизнь, Стамбул, Василий, икона.
Задание 5. За что народ прозвал князя Владимира «Красно Солнышко»?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Кто изображён на иллюстрациях, сделайте подписи:
1._____________________________________
2.______________________________________
3.______________________________________
4.______________________________________
5.______________________________________
Урок 19. Подвиг.
Задание 1. Объясните значение следующих понятий:
Подвиг ради себя__________________________________________________
__________________________________________________________________
Жертва ради другого человека______________________________________
__________________________________________________________________
Жертва Богу ______________________________________________________
__________________________________________________________________
Подвижник ______________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 2. Расшифруйте фразу.
,
,
.
.
К
люч к заданию:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Многие подвижники совершают свои подвиги втайне от других людей, ведь они делают это не ради славы. Как же мы узнаём о них?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2.Представь, что в твоем городе решили поставить памятник доброму человеку. Как ты думаешь, как он должен выглядеть? Нарисуй макет этого памятника.
Урок 20. Заповеди блаженств.
Задание 1. Ответь на вопросы.
Что мы называем заповедями блаженств? __________________________
__________________________________________________________________
Что обозначает слово «блаженный?» ________________________________
Где были провозглашены заповеди блаженств? _____________________
З
адание 2.Напиши окончания
заповедей.
9
1 Блаженны вы,
Блаженны когда вас обижают
н
ищие духом... и клевещут на вас
из-за Меня...
2 8
Блаженны Блаженны
плачущие... изгнанные
за правду...
4 6
3 Блаженны Блаженны 7
Блаженны алчущие чистые Блаженны
......кроткие... и жаждущие сердцем... миротворцы...
правды...
5
Блаженны
милостивые...
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9.
Задание 3. Вставь пропущенные слова.
Слово «блаженный» на старославянском языке _________.
Дух, - это то стремление души, которое влечёт человека к ________
Царство Небесное - это синоним ________.
Грязь в сердце - это _______________________________.
Тот, кто хочет, чтобы Бог и люди были милосердны к нему,
должен сам _______________________________________________.
Если человек решил поступить по заповедям Христа, значит, он признал Христа своим _______________________.
Задание 2. Святитель Иоанн Златоуст говорил: «Заповеди блаженства - золотая цепь добродетелей». Как ты понимаешь это высказывание. Попробуй сам составить такую «золотую цепь».
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок 21. Зачем творить добро?
Задание 1. Вспомните
золотое правило этики, запишите его, как вы понимаете его?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2.Пользуясь текстом на 68-69, выпиши причины, по которым христиане не становятся эгоистами.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________
Задание 3. Ответь на вопросы.
1. Можно ли выразить свою благодарность человеку, которого нет рядом? __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Подумай, как ты можешь выразить свою благодарность родителям? _____
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Учителям? __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Богу? __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4.Рассмотрите иллюстрацию. Составьте рассказ на тему «Друзья познаются в беде»
Задание 5. Нарисуй кресты: Христов, Петров, Андреевский, почему крест Петра отличается от креста Христова?
Задание 6. Один из самых известных русских святых-Серафим Саровский говорил своим ученикам: «Радость моя! Спасись сам и вокруг тебя спасутся тысячи...» О каком спасении идет речь? Как ты понимаешь эти слова?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Урок 22.Чудо в жизни христианина.
Задание 1. Подпиши картину.
___________________________
Задание 2. Вставь пропущенные слова:
Святая Троица: ________ , ________, ___________________.
Задание 3. Вставь пропущенные слова, пользуясь текстом на с. 70-71.
Для верующих людей чудо - это не обязательно видение _______
______ . Для христианина чудом может быть и встреча с тем человеком, который только и мог __________ в трудной ситуации .
_________________ - это видимое проявление внутренних добрых свойств человека. Три главные христианские добродетели - ___________, _____________, ________________ . Если хочешь, чтобы Бог послал ангела, сам стань _________________________ .
Задание 4..Напиши, какие добродетели ты видишь у себя?
____________________________________________________________________________________________________________________
Урок 23. Православие о Божием суде.
Задание 1.Продолжи предложения:
1) Божий суд называют Страшным потому, что:
а )Принятое Богом решение никогда не изменится, то, что ты заслужил своей земной жизнью, то и получишь в жизни вечной.
б) Людям страшно думать о том, что будет после смерти.
в) Будет много страшных чудовищ.
2)Человек предстанет перед Богом для того, чтобы:
а) Обвинить других в своих ошибках.
б) Держать ответ за свои поступки в жизни.
в) Оправдаться в своих грехах.
Задание 2. Вставь пропущенное слово.
Каждое доброе или злое слово, сказанное любому из людей, Бог принимает на свой счёт. Помощь, оказанная случайному ____________ или родной __________, это помощь Богу. Оскорбление, нанесённое любому из ___________, Бог принимает как ______________, нанесённое Ему, то есть как Богохульство. Любой человек - посланник _________ на ______________________________________________________________
Задание 3. Как вы понимаете слова Христа: «Отчего, когда Я был голоден, вы не дали Мне есть? Почему, когда Я жаждал, вы не напоили Меня? Я был странником, а вы не приняли Меня? Я был наг, и вы не одели Меня? Я был болен и был в тюрьме, но вы не посетили Меня?...»
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4.Ответь на вопросы.
1. Зачем христианину нужен пост? ____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Как ты думаешь, что важнее - воздерживаться от пищи или от дурных поступков? ________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
3. А что сложнее? Почему? ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2.Если ты знаешь, напиши, как называются основные посты, установленные Православной Церковью.
-
_______________________________
-
_______________________________
-
_______________________________
-
_______________________________
Задание 3.Ты пока еще не очень взрослый и не зарабатываешь деньги себе на жизнь. Но твоя «копеечка» - та добрая помощь, которую ты можешь оказать родным, друзьям и просто незнакомым людям. Подумай и напиши, какими конкретными делами ты можешь помочь окружающим?
1
.
________________________________________________
__________________________________________________
2. ________________________________________________
__________________________________________________
3. ________________________________________________
__________________________________________________
4. ________________________________________________
__________________________________________________
5. ________________________________________________________________
Урок 24. Таинство Причастия.
Задание 1. Определите,
какие таинства изображены на иллюстрациях, сделайте подписи:
Тайная Вечеря
Задание 1. Что такое Тайная Вечеря? _______________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
З
адание 2. Иисус Христос на Тайной
Вечери омыл ноги своим ученикам. Как ты думаешь, что Он хотел
этим показать? _________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Вставьте пропущенные слова:
-
«Приимите, ядите, _______________________, еже за вы ломимое во оставление грехов».
-
«Пийти от нея вси, ___________________________
____________________________ яже за вы и за многия
изливаемая во оставление грехов».
Чтобы люди стали частичками Христа, Его причастниками, Христос на ___________ __________ дал людям __________
__________. Но чтобы люди не пугались, Своё тело и кровь Христос дал людям в виде __________ и __________.
Задание 4. Что такое Таинство Причащения____________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Из каких частей состоит Литургия?
-
__________________________________
-
__________________________________
-
__________________________________
Задание 6. Пользуясь учебником (страница 79) ответьте на вопрос: В чём главное назначение Церкви? _______________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок 25. Монастырь.
Задание 1. Что такое монастырь?
______________________________________________________
Задание 2. С помощью учебника продолжи предложения.
Монах - это ___________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Послушание означает __________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Монашеские обеты ____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Напиши главное правило монашеской жизни.
_____________________________________________________
Задание 4. Как ты думаешь, всякий ли человек может стать монахом?
Задание 5. Подпиши, как называются части монашеского облачения, и что они символизируют.
Задание 6. Двигаясь по часовой стрелке от выделенного квадратика, замени числовые значения буквами и расшифруй старинную русскую поговорку. Объясни, как ты ее понимаешь.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________
-
.
5
2
19
3
8
11
3
15
5
12
18
-
;
1
2
3
6
10
5
1
4
15
17
9
Слова - подсказки:
Задание 7. Сделайте правильные подписи к фотографиям монастырей. Слова для справок (Киево-Печерская лавра, Ипатьевский монастырь, Троице-Сергиева лавра, Соловецкий монастырь)
_________________________________________________
___________________________
____________________________________________
______________________________________
Урок 26. Отношение христианина к природе.
Задание 1. Вставь пропущенные слова.
Бог выше человека, а человек выше ________ . Человек выше природы, потому что у него есть _________________________
_______________________________. У человека есть образ Божий. И именно поэтому на нём лежит ответственность за _______. Для христианина вся природа - это ________________
________________ .
Задание 2. Подчеркни, в чём проявляется правильное отношение к природе зелёным карандашом, а неправильное - красным.
Оставлять после себя мусор; заботиться о домашних животных; посадить деревце; выгнать старого кота на улицу; покормить бездомного котёнка; стрелять в птиц из рогатки; насыпать в кормушку для птиц корм; заступиться за щенка, которого обижают другие ребята; морить голодом домашнего питомца.
Подумай, а ты всегда по-христиански относишься к природе? А твои товарищи?
Задание 3. Нарисуй своего домашнего питомца и напиши, как ты о нём заботишься.
Задание 4. Разгадай кроссворд
По горизонтали: 3. Одна из важнейших христианских добродетелей. 4. Законы добра, которые Бог дал людям. 5. Святой, который часто изображается на иконе со львом. 6. Праведник, который взял с собой в ковчег «каждой твари по паре». 7. Дождь, который шел сорок дней. 9. Полезная деятельность человека.
П
о вертикали: 1. Он создал весь
мир. 2. Святой, который кормил медведя хлебом. 4. Установленные
обязательные правила. 6. Этот святой шутил: «отец Герасим
велик, у него лев, мы же малы, у нас кот». 8. Наука, изучающая
взаимоотношения между живой и неживой природой.
Впиши буквы, обозначенные цифрами,
в лепестки цветка и узнай,
что он хочет тебе сказать.
Урок 27. Христианская семья.
Задание 1. С помощью учебника вставь пропущенные слова.
________ -это маленький ковчег, призванный ограждать детей от беды.
Семья основана на ______________ и создана ради нее.
Вступление в брак в православии называется ___________ .
Умение заранее замечать, что может причинить боль дорогому человеку, называется ____________.
Задание 2. Выбери, что символизируют брачные венцы.
Царство, мученичество, награда, вечность,
богатство, единство любви и испытаний.
Задание 3. Венцы, которые надевают на молодоженов при совершении таинства венчания, означают одновременно и награду и мученичество. В самых бедных храмах, где нет специальных венцов, на голову жениха и невесты иногда надевают венки из полевых цветов.
Попробуй «сплести» такой венок из добродетелей. Какие «цветы» вплести туда, чтобы брак был счастливым?
ЛЮБОВЬ
-
ВЕРНОСТЬ
Задание 4. Выбери правильный ответ
По - настоящему любящие друг друга жених и невеста, подобно мученикам готовы:
всё претерпеть ради своего счастья,
всё претерпеть ради сохранения семьи,
всё претерпеть ради материального благополучия.
Задание5. Прочитайте притчу: как вы думаете, чему она нас учит? В чём её смысл?
Жили два брата. Старший был женат, у него были дети. А младший был холост. Братья не захотели жить вместе и поделили все, что у них было. Когда они поделили зерно, ямы, в которых оно хранилось, оказались у старшего по одну сторону мельницы, у младшего - по другую.
Старший брат украдкой брал зерно из своей ямы и ссыпал его в яму брата, говоря:
- Бог дал мне жену и детей, у меня есть, кому зарабатывать на хлеб. А у моего брата нет никого. Пусть он ест этот хлеб.
Но младший брат тоже брал зерно из своей ямы и тайком высыпал его в яму старшего брата, говоря:
- Один я на земле, куда бы ни забрел - легко найду пропитание. У брата же семья, ему больше моего нужно. Пусть это хлеб достанется ему.
Так прожили они всю жизнь. Бог приумножал добро обоих братьев, и доля каждого не оскудевала. Господь всегда помогает в благих и добрых деяниях.
Задание 6. Какой семейный праздник изображён на рисунке? Раскрась.
Задание 7. Составь вместе с родителями свое генеалогическое древо.
Задание 8. Нарисуй свою семью.
Урок 28. Защита Отечества.
Задание 1. Как вы понимаете слова Христа: «Всякий, гневающийся на брата своего напрасно, подлежит суду?» _________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 1. Вставь пропущенное слово.
С христианской точки зрения справедливой может быть только _________________________________________________________.
Война может быть справедливой, если ведётся за ______________
_________________________________________________________.
Воин - христианин не боится смерти, потому что верит, что его душа ____________________ .
Задание 2. Выпиши из текста на с. 91, какие поступки недопустимы даже на войне.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Задание 3. Знаешь ли ты святых православной церкви - защитников Отечества? Если затрудняешься, обратись к тексту учебника.
______________ _________________ ____________________
Задание 4. Догадайся, какие знаменитые битвы запечатлены на картинах?
1 2 3 4
1 ________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3 _________________________________________________________________
4 _________________________________________________________________
Задание 5. Из предложенного списка имен и фамилий нужно выбрать только те, которые являются фамилиями великих русских полководцев, маршалов, генералов
Георгий Жуков, Иван Грозный, Федор Шаляпин;
Михаил Кутузов, Петр Чайковский, Юрий Гагарин;
Михаил Ломоносов, Павел Третьяков, Александр Суворов
Задание 6. Разгадайте кроссворд. Из предложенных ниже слов, характеризующие человека, выберите черты, подходящие защитнику Отечества. Расположите эти слова в сетке кроссворда и прочитайте выделенное слово.
трусость, патриотизм, решительность, слабость, бдительность, смелость, находчивость, безответственность, храбростьЗадание 7. Объясни слова святого князя Александра Невского: «Не в силе Бог, а в правде?», «Если Бог за нас, то кто против нас?». Как ты их понимаешь?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Урок 29. Христианин в труде.
Задание 1. Что такое труд? Дайте определение, пользуясь материалом учебника с. 93
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Проведи линии соответствия.
Заповеди, данные людям в раю
заповедь умножения жизни «нареки имена животным»
заповедь труда не вкушайте плодов от древа познания добра и зла
заповедь познания мира «плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю»
заповедь поста «возделывай и храни райский сад»
Задание 3. Выпиши из текста, какой труд радует Бога.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. С помощью учебника продолжи предложение.
Труд даёт человеку ________, ___________, закаляет его характер.
Задание 5. Выполни рисунок на тему «Мой труд на благо других».
Урок 30. Любовь и уважение к Отечеству.
Задание 1. Прочитайте строки из песни, выучите их. С чего начинается Родина для вас?
С чего начинается Родина?
С картинки в твоём букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
А может, она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Пользуясь материалом учебника стр. 95. Дополните слова Н. В. Гоголя: «Ты жалуешься, что тебя никто не любит. Но какое нам дело, любит ли нас кто или не любит? Наше дело: __________________________________
________________________________________________________________?» Любовь - это когда можешь ________________________________________
_________________________________________________________________»
Задание 3. Отчество - это все мы. Подумайте и напишите, что вы можете сделать для других?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Как ты думаешь, что ожидает Россию в будущем? ________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Библиографический список:
1. А.В.Кураев. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4 -5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений / М. :Просвещение, 2012.
2. Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры.
3. Раскраски. www.raskraska.com
</