Открытый урок по математике в 4 классе на тему Задачи на движение

Тема :"Решение задач на движение"

• Агаева Болду Четуловна учитель начальных классов

Разделы: Начальная школа

Задачи:

1. Образовательные:

• Сравнивать различные виды движения : вдогонку, навстречу друг другу, в противоположных направлениях, с отставанием.

• Отработать правила нахождения скорости сближения, удаления, вдогонку и с отставанием; зависимость между физическими величинами S, t и v (словесные формулировки)

2. Воспитательные:

• Воспитывать навыки работы в нестандартной ситуации.

• Воспитывать уважение к предмету, умение видеть математические задачи в окружающем мире.

3. Развивающие:

• Развивать умение искать различные способы решения задач и выделять рациональные способы решения;

• развивать пространственное воображение обучающихся, образное мышление;

• совершенствовать графическую культуру.

Оборудование:

• Оформление доски;

• Опорные схемы; формулы.

• Распечатки тренажёра, теста.

• Компьютер, мультимедийный проектор, экран, фрагмент мультфильма "Остров ошибок".

Ход урока

1. Организация класса. Презентация. </<font color="#333333">(Слайд №1)

Начинается урок.

Пусть он пойдёт ребятам впрок!

2. Первичная актуализация. (Слайд №2)

Подумайте, ребята! Нужны ли нам умения решать задачи на движение? Зачем они нам необходимы? (Чтобы не опаздывать на встречи, уметь спланировать время выхода, рассчитать скорость движения, чтобы не было аварий, и т.д.)

Посмотрите внимательно на экран. (Фрагмент мультфильма "Остров ошибок"). Что скажите? Почему же произошла беда?(Неправильно решили задачу).

Герой мультфильма Коля Сорокин сумел исправить положение, но в реальной жизни не всегда можно будет исправить допущенные ошибки, поэтому необходимо уметь решать, продумывать, осмысливать различные жизненные ситуации.

Что бы вы хотели узнать сегодня на уроке, чему научиться? (Решать задачи на движение, составлять свои задачи на движение). Мы постараемся вместе ответить на вопросы на этом или последующих уроках.

ТЕМА НАШЕГО УРОКА " Решение задач на движение" (Слайд №3)

Какие существуют виды задач на движение?

• Движение в противоположном направлении с удалением

• Движение в противоположном направлении навстречу друг другу

• Движение в одном направлении с отставанием

• Движение в одном направлении вдогонку

Что общего и в чём различия этих задач? (Слайд № 4)

• ОБЩЕЕ: есть объекты движения, есть величины: скорость, время, расстояние

• РАЗЛИЧИЯ: направление движения объектов, место отправления значения величин и единицы их измерения.

3. Системная актуализация опорных знаний. (Слайд № 5).

(Повторение функциональной зависимости между величинами: скорость, время, расстояние)

1. Вспомните, как найти

• СКОРОСТЬ V= S: t

• ВРЕМЯ t = S: V

• РАССТОЯНИЕ S = V × t

2. Выполните задания тренажёра. Верхнюю строчку выполняем коллективно, остальные самостоятельно в парах. (Слайд № 6)

Тренажер