Конспект урока по обучению грамоте по теме Буква Хх

Звуки [х'], [ х ], буква Х, х. Хлеб - всему голова.

Цели:

- формировать умение на основе фонетического анализа слов выделять звуки [х], [х'],

- познакомить с буквами Х, х, совершенствовать навык чтения , умение работать с текстом,

- развивать речь, память, мышление.

- воспитывать уважение к труду, хлебу.

Ход урока.

1. Оргмомент

Дети: Мы умные, мы дружные,

Мы старательные, мы внимательные,

Мы в 1 классе учимся.

Всё у нас получится.

2. Актуализация знаний.

1) Начнём наш урок с игры «Верите ли вы?»

-Верите ли вы, что…

_Звуки бывают гласные и согласные? (да)

_Гласные звуки произносятся с шумом? (нет)

_Согласные звуки произносятся с преградой?(да)

_Согласные бывают звонкие и глухие? (да)

_Гласные а, у, ы показывают мягкость согласных звуков? (нет)

_Гласные е, ё, я, ю обозначают по 2 звука?(да)

_Звуки [ж] ,[ш] всегда мягкие? (нет)

_Есть буква, не имеющая звука?(да)

_Звуки мы видим и пишем.(нет)

_На письме звук обозначается буквой? (да)

- Что мы сейчас делали в игре? (повторили)

2) Работа в паре:

Среди этих букв, назовите буквы, которые обозначают гласные звуки: (карточка с буквами А,Т,О,Р, Ы, Н, Л, Э, У,С,И)

3. Формулирование темы урока, постановка целей.

А теперь отгадайте загадку:

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый.

Он и чёрный, он и белый,

А бывает подгорелый (хлеб)

-Назовите 1 звук в слове.

-Знаком ли он нам?

-Какова будет тема урока?

-Чему научимся? (Узнаем новую букву и её звук, будем читать с ней слоги, слова, предложения, будем развивать речь, память, воспитывать усидчивость, терпение.)

Что мы сейчас учились делать? (Ставили цели перед собой)

4. Изучение нового.

а) Исследуйте самостоятельно этот звук в слове хлеб и крохи (по вариантам). Сделайте звуковой анализ этих слов

(У доски 2 представителя от вариантов.)

-Все составили схемы правильно?

-Что вы узнали о новом звуке?

-Он гласный или согласный? Почему?

- Он звонкий или глухой? Почему?

-Что можно сказать о твёрдости-мягкости?

б) Дайте полную характеристику звукам по схеме:

1) Гласный или согласный

2) Согласный твёрдый или мягкий

3) Согласный звонкий или глухой

Х- согласный и глухой.

Звук он шумный, щелевой.

Очень длительно звучит,

Будто кто во сне храпит.

в) Назовите свои слова с этим звуком. Определите его место в слове.

Физкультминутка.

Игра « Камень-вата»

б). Обозначение буквой.

- Этот звук обозначается буквой Х. На что похожа буква?

- Сконструируйте эту букву (Из карандашей, показать пальцами)

- Найдём её в алфавите.

5. Закрепление пройденного.

а) Беседа о хлебе.

-Х- очень важная буква. С неё начинается самое дорогое, самое важное слово- хлеб.

(Показ картинок)

-Почему для людей так важен хлеб?

-Как он к нам пришел на стол?

-Легко ли выращивать хлеб?

- Как надо относиться к хлебу?

Физкультминутка.

Давайте совершим с вами волшебное превращение от зернышка до хлеба-продукта.

• Мы зернышки (присели)

• Мы колоски (поднялись, руки вверх потянулись)

• Скосили колоски (движение руками)

• Смололи зернышки в муку (потерли ладошки)

• Замесили тесто (сжимаем-расжимаем кулачки)

• Поставили тесто в духовку (присели, медленно поднимаемся, руки в стороны)

• Вот какой хлеб получился!

б) Работа с «Букварём»

Давайте найдем его в Букваре. Как назвать такой хлеб? (каравай)

Прочитаем слоги:

- Чтение слогов хором

- Чтение слогов в паре

Что о них можно сказать?

Прочитаем слова. Что можно сказать о словах? (антонимы, ед.ч, мн.ч.) Чтение слов хором, цепочкой, индивидуально

- Развитие речи: Составьте предложение с одним из слов.

Рассмотрите картинку. Что видите? О чем будет текст? Чтение текста. Оправдалось ли наше предположение? О каких приметах осени говорится в тексте?

Почему до холодов надо убрать хлеб?

Какие машины работают на полях?

Как назовем текст? (уборка хлеба)

Сколько букв Х в тексте?

в) Работа в группах: Составьте 1 вопрос к тексту.

6. Рефлексия

Закончите предложение: Теперь я знаю…

7. Итог

Расскажите о букве, которую узнали на уроке.

Какие звуки она обозначает?

Чему научил вас урок?

Чья работа из ваших товарищей вам понравилась больше всего?

Почему?