Вне классное мероприятие для 1 класса по теме: «Путешествие в королевство Математики».

Внеклассное мероприятие для 1 класса по теме: «Путешествие в королевство Математики».

Цель:

- развитие интереса к предмету

Задачи:

- знакомство учащихся с историей возникновения ребусов;

со способами расшифровки слов;

-развитие внимания, математической интуиции, логического мышления учащихся, речи;

- формирование основ групповой работы.

Оборудование: проектор, колокольчик, раздаточный материал, маршрутные листы.

Форма работы: групповая

Ход мероприятия:

Ведущий:

- Сегодня мы собрались, чтобы посостязаться в смекалке, внимании и умении мыслить. А для этого совершим путешествие по королевству Математики (Презентация «Маршрут»).

- Отправимся в путешествие мы на «Математическом поезде».

Давайте изучим наш маршрут.

В Заколдованном городе мы будем расколдовывать математические слова и числа.

В Сказочном городе нас ждет игра «4 лишний».

В городе Ребусов откроем секрет разгадывания математических ребусов.

В замке принцессы Логики вы покажете свое умение рассуждать.

Попадем мы с вами и на станцию «Загадочный треугольник». Здесь вам потребуются внимание и наблюдательность.

Побывав в Пещере Цифроежки, вы спасете из плена математические знаки и числа.

Последняя станция нашего путешествия - «Дворец королевы Математики», где мы соберемся все вместе для подведения итогов нашего путешествия. На эту станцию все команды прибывают одновременно вместе со своим учителем.

- Время стоянки нашего поезда на каждой станции - 5

минут. За временем и выполнением заданий на каждой станции будут строго следить начальники станций - учителя.

- Прошу выйти капитанов команд. Итак, капитаны, вам присваивается звание машинистов, получите путевые листы. (Командам выдаются путевые листы с указанием порядка прохождения станций; номеров кабинетов, где расположены станции; также в них будут выставлены набранные на станциях баллы).

Дети - «вагончики» передвигаются от станции к станции следуя за «машинистом - паровозиком».

Станция «Сказочный город»

- Ребята, вы попали в город, где живут сказки (Презентация «Сказочный город», слайд 1). Какие сказки ваши любимые? Наш город сказок находится в королевстве Математики, поэтому вам предстоит показать не только знание сказок, но и умение рассуждать. Сейчас мы будем играть в игру «Четвертый лишний». Найдите "лишнее" и объясните свой выбор (Презентация, слайды 2-3 ). За каждый правильный ответ команда получает по 1 очку, затем баллы суммируются. Вариантов может быть несколько.

1. Карлсон, Кот в сапогах, Золушка, Бармалей.

Варианты ответов: Карлсон - умеет летать, Кот - животное, Золушка - женского рода, Бармалей - злой персонаж.

2. "Конёк- Горбунок" П.Ершов.

"Аленький цветочек" С.Аксаков.

"Волк и семеро козлят" русская народная.

"Рикки-Тикки-Тави" Р.Киплинг.

Варианты ответов: "Волк и семеро козлят" (народная, остальные авторские), "Аленький цветочек" (в этом названии упомянуто растение, а в остальных - животные), "Конёк -Горбунок" (сказка в стихах, остальные - в прозе), "Рикки-Тикки-Тави" (зарубежная сказка), "Волк и семеро козлят" (в названии упомянуто несколько персонажей, а в остальных - по одному) и так далее.

Станция «Город ребусов» (Презентация «Город Ребусов», слайд 1)

- Вы очутились в «Городе ребусов». А знаете ли вы, что такое ребус? (Презентация, слайд 2)

Сегодня мы будем разгадывать математические ребусы, в которых встречаются цифры и знаки действий.

Чтобы отгадать слово, зашифрованное в ребусе, надо знать несколько правил. Какие правила вам знакомы?

Если в ребусе между двумя картинками стоит знак «+», то нужно сложить названия рисунков (Презентация, слайд 3 ): слово «дорога» можно изобразить, нарисовав ноту «до» и оленьи рога, и поставить между ними знак «+».

Знак равенства между буквами над каким-либо рисунком предполагает замену одной на другую (Презентация, слайд 4).

Иногда делают по-другому:

Если в слове «мак» зачеркнута буква м, а над ней написана буква р, следует читать «рак» (Презентация, слайд 4).

Используют в ребусах и цифры.

Цифры над рисунком указывают, что следует изменить порядок букв в слове. Например: если над изображением куста поставить цифры 3,4,2,1, получится слово «стук» (Презентация, слайд 5 ).

Правила помогают нам разгадывать ребусы. Но встречаются «хитрые» ребусы, над разгадкой которых приходится немало потрудиться. Надеюсь, у вас все получится.

Дети разгадывают ребусы в группах (Презентация, слайды 6 -9), записывая слова на листочках. За каждый разгаданный группой ребус - 1 балл, затем баллы всех групп суммируются.

Станция «Загадочный треугольник»

Знает даже и дошкольник,

Что такое треугольник.

А уж вам-то как не знать!

-Перед нами фотография одного из самых загадочных мест на нашей планете, расположенного в Атлантическом океане вблизи Бермудских островов. (Презентация «Загадочный треугольник», слайд 1) Они и дали название этому месту - Бермудский треугольник.

- Вы знаете, что это за место? Да, здесь загадочным образом исчезали самолеты и корабли. Причина их исчезновения до сих пор не разгадана.

Но и в математике треугольник может быть очень коварным.

(Презентация «Загадочный треугольник», слайд 2).

-Постарайтесь быть внимательными и правильно сосчитайте количество треугольников на этом рисунке, чтобы они не превратились для вас в Бермудский.

Засчитываются баллы за каждый найденный треугольник.

Станция «Пещера Цифроежки»

- Ребята, в этой пещере живет прожорливый Цифроежка (Презентация «Пещера Цифроежки», слайд1). Вот и сейчас он уже успел полакомиться числами и знаками. Давайте попытаемся вернуть их на место (Слайд 2).

1, 4, …, 10 1 балл

1 + 4 - * + 3 = 6 2 балла

2 4 5 3 2 = 2 3 балла

Станция «Замок Логики» Мною можно дырки штопать,

Можно даже платье сшить.

Если ж буквы переставить,

Можно думать научить. (Презентация «Замок Логики», слайд 1)

Мы попали в замок принцессы Логики (Слайд 2). Здесь нам понадобятся внимание и смекалка. Но самое главное - умение рассуждать и делать выводы.

(Слайд 3)

У рассеянной хозяйки есть три ящика для рассады с надписями «Огурцы», «Цветы» и «Ромашки». Она посадила семена ромашек, огурцов и колокольчиков в эти ящики так, что все надписи оказались неверными. Что вырастет в ящике с надписью «Ромашки»? (3 балла)
(Слайд 4)

Волк, Лиса и Медведь жили в трех домиках: первый - белый с

большим окном, второй - серый с большим окном, третий - серый с маленьким окном. У Волка и Лисы домики с большим окном, у Волка и Медведя - серые домики. У кого какой дом? (3 балла)

Станция «Заколдованный город» (Презентация «Заколдованный город», слайд 1)

-Ребята, вы попали в заколдованный город. Злой волшебник превратил жителей этого города в камни. Давайте расколдуем их (Презентация, слайд 2). По 3 балла за слово.

В гостях у королевы Математики (все команды собрались вместе)

Звездочет (смотрит в трубу и считает):

-Одна, вторая, третья… Королева Математика, что это за новые звезды появились на небосклоне вашего королевства? Я раньше их не видел?

Королева:

- Ах, дорогой мой, звездочет. Это новые звездочки, которые только - только зажигаются. Но думаю, с каждым годом будут сиять ярче и ярче. Это наши первоклассники.

- Здравствуйте, ребята, я рада видеть вас у себя в гостях. Вы проявили настойчивость и смекалку в решении трудных заданий. Но я приготовила для вас еще одно испытание.

Конкурс загадок королевы Математики:

Конкурс машинистов. Отвечает тот, кто первым поднимет руку. Правильный ответ приносит классу 3 балла. Если ответ неверный, отвечает другой участник - 2 балла, зрители - 1 балл.

• 4 ушка, 2 брюшка

• 4 братца под одной крышей живут

• 5 братцев в одном домике живут

• Стоит Антошка на 1 ножке. Где солнце встанет, туда он и глянет.

• Кто в году 4 раза переодевается?

• 12 братьев друг за другом ходят, друг друга не находят.

• Семь братьев, летами все равные, а именами разные.

• Много рук, а нога одна

И сейчас мы узнаем результаты нашего путешествия.

Объявляются баллы, набранные классами. Награждение участников.

Королева - математики:

- Ребята, вы побывали в моей волшебной стране, но и вы были настоящими волшебниками: учились использовать самую могущественную волшебную палочку на свете - человеческий интеллект. Для того чтобы эта палочка - выручалочка была волшебной, необходима постоянная работа по её развитию, в чём вам всегда помогут ваши учителя и уроки математики.

Оставайтесь всегда такими же дружными и любознательными.

Использованные источники:

1. Быкова Т.Б. «Нестандартные задачи по математике. 1 класс» - М.: Издательство «Экзамен», 2010

2. Никольская И.Л. «Гимнастика для ума: книга для учащихся начальных классов - М.: Издательство «Экзамен», 2009.