1 класс грамота Буквы Мм

модуль

Реализация модуля в уроке

примечание

1.Новые подходы в преподавании и обучении

А)саморегуляция

Б)обучение через диалог

(определение цели)

Индивидуальная работа

Возр. Особен.

Тихо сели

Головами повертели,

Сладко- сладко потянулись,

И друг другу улыбнулись

Мы начать урок готовы

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать

Взялись за руки друзья и сказали:

«Ты да я - это мы!»

А между тем получили букву М»

Давайте порассуждаем, что мы сегодня будем делать на уроке, чему научимся?

1. Ромашка букв

Сравните эти буквы.

Что если соединить согласную с гласной, составить слоги - записать.

Прочитать хором(девочки , мальчики) подобрать слова на слоги (поочередно)

2)задание 3 (Выбрать буквы М и вычеркни)

2. Выбрать и назвать элементы нашей буквы (на доске под номерами)

3. Гимнастика губ и языка

Высунуть узкий язык, кончиком языка тянуться попеременно то к носу, то к подбородку. Рот не закрывать.

На качелях я качаюсь

Вверх-вниз,вверх-вниз

И всё выше поднимаюсь

Вверх-вниз, вверх-вниз

4)гимнастика для пальцев и посадка

5)Письмо в прописи

Обводим точно по контуру ручкой все образцы и запоминаем, как пишется буква.

Физминутка

Приём «необъявленная тема» постановка

Взаимооценивание (похвала)

Взаимопроверка (звёздочка, круг)

Смотрят . оценивают

Озвучивание, инд . помощь

Самооценка и Взаимооценка (подчеркнуть 1 лучшую букву в прописи)

оТиО

6)Игра «Магазин»

1) выбрать продукты (составить слова)

2) разложить по сумкам ( почему сумки разные?)

7)Задание 6 работа в парах

Найди среди буквенного текста спрятанные слова и подчеркните

Образец (самооценка пары)

ИКТ

КМ

8)песенка «буква М» Какие слова на букву М вы услышите? Какое главное слова для каждого человека прозвучало в песне?

9)Домики написать слово мама, выразить свои чувства к маме.(составить схему и предложение)

10)Рефлексия «Светофор»

Комментарии детей

Наклеить на доску