Индивидуальный план работы. Планирование работы на межаттестационный период

Индивидуальный план профессионального развития

Сафиной Лилии Рашитовны, учителя татарского языка и литературы

на межаттестационный период (2012-2016)

Тема: «Яңа информацион технологиялщр кулланып, татар теле һәм әдәбияты укытуның сыйфатын арттыру» (Повышение качество образования татарского языка и литературы путем использования новых информационных технологий)

Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя татарского языка и литературы. Обеспечение различных индивидуальных траеторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;

Задачи:

- изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

- обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

- повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

- выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей;

- совершенствование видов и форм диагностики и контроля;

- разработка учебных, методических и дидактических материалов.

Ожидаемые результаты:

• Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;

• Разработка сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;

• Разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта педагогических разработок;

• Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

• Доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообщением опыта.

Источники самообразования

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная); интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, вставки, музеи.

Сложная и многосторонняя обучающая и воспитывающая деятельность требует регулярной и систематической работы по повышению квалификации. Учитель всегда должен удовлетворять растущие запросы школьников.

Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, я поставила перед собой вопросы по самообразованию

Перечень вопросов по самообразованию

1. Наличие инноваций в работе, т.е. овладение новыми информационными технологиями, введение новых образовательных стандартов.

2. Работать над созданием в коллективе учащихся класса творческой обстановки, здорового нравственно-психологического климата.

3. Распространение педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (на муниципальном и на региональном уровнях показать открытые уроки для учителей школы и города).

4. Самоанализ и оценка своей творческой деятельности.

5. Продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей.

6. Планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса во всех классах.

7. Умение оказать практическую помощь коллегам в овладении инновацией.

8. В каждом классе, где преподаю татарский язык и литературу, ставить перед собой задачу - проанализировать потребности и способности ребенка, учитывая его возрастные особенности и заинтересованность предметом.

Продолжаю работать над методической проблемой: «Яңа информацион технологияләр кулланып, татар теле һәм әдәбияты укытуның сыйфатын арттыру» (Повышение качество образования татарского языка и литературы путем использования новых информационных технологий)

1.Курсы повышения квалификации.

2.Выступление на заседании городского МО учителей татарского языка и литературы.

3.Подписка на методическую литературу «Мәгърифәт", "Мәгариф"

4. Изучение литературы.

Прогностический

1.Определение өелеө и задач темы.

2. Разработка системы мер, направленных на реәение проблемы

3.Прогнозирование результатов

2012-2016

Выступление на августовской конференции для учителей татарского языка и литературы по теме:

«Муниципальная система образования в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов»

Практический

1.Внедрение опыта работы.

2.Формирование методического комплекса.

2012-2016

1.Выступление на республиканской научно-практической конференции по творческой деятельности Мансура Сафина для учителей татарского языка и литературы.

2.Открытые уроки на муниципальном, региональном и школьном уровнях.

3. Участие на олимпиадах, конкурсах, конференциях.

Обобщающий

1. Подведение итогов.

2. Оформление результатов работы.

2012-2016

1.Выступление на заседании МО учителей татарского языка и литературы.

2. Участие и результаты на муниципальных и региональных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

3.Консультативная помощь учителям и учащимся.

4.Создать персональный сайт и еженедельно его обновлять.

5. Создать электронную почту для контакта с единомышленниками.

Внедренческий

Распространение опыта работы

2012-2016

1.Открытый урок на школьном методическом вернисаже педагогических идей;

2. Показать мастер-класс на муниципальном семинаре «Современный урок татарского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС» для учителей татарского языка и литературы;

3. Открытый урок на школьной методической неделе учителей татарского языка;

4. Открытый урок на муниципальном семинаре «Организация исследовательской деятельности на уроках татарского языка и внеурочной деятельности как средство формирования познавательной активности обучающихся» для учителей татарского языка и литературы;

5. Мастер-класс на региональных курсах повышения квалификации «Актуальные проблемы преподавания татарского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО» для учителей татарского языка и литературы;

6.Публикация методических разработок, статей.