Внеклассное занятие по чтению Любимые игрушки

Внеклассное занятие в 1 классе по теме «Любимые игрушки»

Ход занятия:

1.Введение в тему занятия

-Сегодня в классе собрались дети, которые уже умеют и любят читать. Как называют человека, который много читает?

Предлагаю юным читателям познакомиться с интересным журналом. Журнал этот необычный, он называется устным. Название этого журнала помогут определить загадки. Отгадайте загадки. О чем идет речь?

(Рисунки отгадок выставляются на доске)

Серый байковый зверюшка

Косоглазый длинноушка.

Ну-ка, кто он, отгадай

И морковку ему дай. (зайка)

Зверь забавный сшит из плюша

Есть и лапы, есть и уши.

Меду зверю дай немного

и устрой ему берлогу. (мишка)

Встал он прямо у дорожки.

Не идут со страха ножки.

Он мычит бедняга: «Му!

Шаг я сделать не могу» (бычок)

Я копытами стучу

и скачу, скачу, скачу.

Грива моя гладкая

А зовусь........ (лошадка)

Пьет бензин как молоко,

Возит грузы далеко.

У него большие шины,

Что же это за машина? (грузовик)

Закружит на острой ножке,

Зажужжит как -будто бы жучок.

Захочет - вскачь пойдет немножко,

Захочет - ляжет на бочок. (юла)

Когда апрель берет свое

И ручейки бегут звеня,

Я прыгаю через неё,

А она через меня. (скакалка)

• Как одним словом назвать предметы, которые вы видите на доске?

• Наш журнал так и называется «Любимые игрушки»

- Много ли игрушек у вас? Как вы относитесь к ним?

• А герои стихов Агнии Барто относятся к своим игрушкам по-разному.

• Откроем первую страницу журнала. Прочитайте название страницы.

Страница «Читаем стихи Агнии Барто»

Дети читают стихи «Зайка», «Мишка», «Слон», «Кораблик», «Самолет», «Грузовик»

• Какие чувства вызывают у вас эти стихи? Хорошо ли малыши обращаются со своими игрушками?

Страница «Поэтическая»

• Стихи об игрушках есть не только в творчестве Агнии Барто, но и Сергея Михалкова, у Валентина Берестова. (Портреты выставлены поэтов на доске)

Тихо. Тихо. Тишина.

Кукла бедная больна.

Кукла бедная больна

Просит музыки она.

Спойте, что ей нравится

И она поправиться. (В.Берестов)

Лежали на полке,

Стояли на полке

Слоны и собаки,

Верблюды и волки.

Пушистые кошки,

Губные гармошки

И утки, и дудки

И куклы-матрешки.

Страница «Библиотечная»

Кто видел у нас

В магазине Андрюшку?

Он самую лучшую выбрал игрушку-

Он выбрал ружье.

И сказал продавец:

- Ты будешь охотником,

Ты молодец! (С. Михалков)

• А в каких еще знакомых вам произведениях героями являются игрушки?

(В. Драгунский «Друг детства», Д. Родари «Приключения Голубой стрелы», Э.Успенский «Чебурашка и крокодил Гена», Ю.Олеша «Три толстяка», Г. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик», А. Милн «Винни-Пух и все, все, все...») (Книги представлены на выставке в классе)

- Почему произведение В. Драгунского называется «Друг детства»?

Почему Денис Кораблев долго не играл со своим медвежонком?

Страница «Спортивная»

На этой странице игрушки приглашают немного отдохнуть и провести физкультминутку.

Левой, правой!

На парад идет отряд.

На парад идет отряд

Барабанщик очень рад:

Барабанит, барабанит

Полтора часа подряд!

Левой, правой!

Левой, правой!

Барабан уже дырявый!

Страница «Взрослая»

На этой странице предлагаю вам порассуждать как взрослым.

Чтение стихотворения А. Барто «Я выросла»

- Согласны ли вы с героиней, которая считает, что каждому ребенку надо обязательно играть с игрушками хотя бы полчаса в день?

- Почему девочка хотела подарить все свои игрушки братику?

Страница «Математическая»

Игрушки на этой странице просят вас помочь им решить задачки.

В гости идут к Винни-Пуху, Наша Маша рано встала

Самому лучшему другу: Кукол всех пересчитала

Крокодил, Чебурашка, Лисенок, Две матрешки на окошке,

Храбрый Лев и Поросенок. Две Аринки на перинке,

Гостей кто успел сосчитать? Две Танюшки на подушке

Сколько их, кто может сказать? (5) И Петрушка в колпачке

На дубовом сундучке. (7)

Есть игрушки у меня: Расставил Андрюшка

Паровоз и два коня, В два ряда игрушки:

Серебристый самолет, Рядом с мартышкой

Три ракеты, вездеход... Плюшевый мишка.

Сколько вместе как узнать? (8) Вместе с лисой-зайка косой.

Следом за ними еж и лягушка

Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)

Страница «Творческая»

-У Маши и у Андрюшки разные собраны игрушки. А какие игрушки есть у вас? Какие из них самые любимые?

Выступления детей с представлением своих любимых игрушек.

- Вы так рассказали о своих игрушках, что понятно, как вы любите их. А почему вы любите их?

Страница «Итоговая»

- Всю нашу жизнь сопровождают игрушки от рождения и до старости. Они учат нас играть, соблюдать правила поведения в игре, любить и бережно относиться к живому , помогают сориентироваться в жизни, стать заботливым, добрым.

Как стать добрым? Открою вам секрет, что это очень трудно. Попробуйте прочитать его.

Дети в парах расшифровывают запись:

Нужновпонедельниктриразаповторитьстихотворение«Уронилимишкуна пол...»,вовторникпрочитатьрассказВиктораДрагунского«Другдетства»,ав средуобязательносовершитьдобрыйпоступок..Иникогданикогонеобижать.

Нужно в понедельник три раза повторить стихотворение «Уронили мишку на пол...», во вторник прочитать рассказ Виктора Драгунского «Друг детства», а в среду обязательно совершить добрый поступок… И никогда никого не обижать.