Конспект урока по изобразительному искусству на тему Природа и художник

Урок по изобразительному искусству в 1 классе

Тема: Природа и художник

Цель: научить работать кистью, красками;

развитие эстетического вкуса, наблюдательности, внимания, памяти, выразительной речи, умения правильно отвечать на поставленные вопросы;

воспитание любви природе, трудолюбия, старательности.

Оборудование: альбом, краски, кисти, иллюстрации картин природы, заготовленные заранее тучка, солнце; пол листа ватмана, клей, заготовки-шаблоны бабочек, цветов.

Тип урока: комбинированный

Ход

1. Организационная часть

2. Постановка задач урока

3. Повторение

Учитель: На нашем уроке мы постараемся отдохнуть, общаясь с живописью, музыкой и поэзией, обратим более пристальное внимание на многообразие красок и форм окружающего мира. И еще мы постараемся подарить немного добра и радости друг другу.

Наша старая знакомая Королева царства красок - кисточка - очень хочет узнать, помните ли Вы основные цвета ее царства.

Дети: Красный, желтый, синий.

Учитель: Сколько основных цветов?

Дети: Три

Учитель: Три цвета, три цвета, три цвета

Ребята, не мало ли это?

А где нам зеленый, оранжевый взять?

А если нам краски перемешать?

А если нам краски по парам смешать?

Из синий и красной, получим мы цвет……(фиолетовый)

А синий мы с желтым смешаем

Какой же мы цвет получаем?.......(зеленый)

А красный плюс желтый,

Для всех не секрет, дадут нам, конечно,……(оранжевый)

4. Работа по новой теме

Учитель: Мир прекрасен. Чуть проглянет утром солнышко, зазолотится розовое, голубое и синее небо, оживет земля, зазеленеет трава, расцветут желтые, лазоревые, алые цветы. Да и вы, как цветы, нарядные, праздничные. А что делает мир таким многоцветным?

Есть много праздников в календаре,

Их называют "красные даты".

Есть Новый год и 8 Марта,

Есть первый школьный звонок в сентябре...

Много записано в календаре

Праздников веселящих...

Но почему-то хочется мне

Праздников настоящих!

Волшебная кисть пробежала по небу,

Радугой вспыхнули краски,

И радость на лицах - вот праздник для всех,

Как в доброй волшебной сказке.

Учитель: Итак, наше рабочее место в порядке и можно приступать к занятиям.

Загадка: На минуту в землю врос,

Разноцветный чудо - мост,

Мост высокий без перил

Чудо-мастер смастерил. (радуга)

Учитель: Однажды по небу плыло очень маленькое, но очень озорное Облачко. Ему было очень скучно, не с кем было поиграть, побаловаться, полетать наперегонки по сильным ветровым потокам. Ничего и никого не было вокруг, только большое ласковое Солнышко заботливо обогревало с высоты землю. "Вот с кем я поиграю!" - обрадовалось Облачко. Оно стало подлетать к Солнцу то с одной стороны, то с другой, то сверху, то снизу, но Солнышко его не замечало. Облачку стало так обидно, что оно горько всхлипнуло и разревелось мелкими капельками теплого летнего...

Дети. Дождика.

Учитель. Сквозь одну из капель проскользнул солнечный лучик, и случилось чудо: белый луч солнца расщепился на целый многоцветный букет. Через все небо перекинулась яркая...

Дети. Радуга.

Учитель. Сколько цветов уместилось на радуге? Давайте их назовем.

Ребята вместе с учителем по порядку называют все цвета радуги.

- Облачко сразу перестало плакать - оказывается, его капельки и тоненький солнечный лучик могут творить такие чудеса.

5.Практическая часть. Изображение радуги.

У. Ребята, давайте все вместе нарисуем эту чудесную радугу, чтобы облачку не было очень грустно. Для работы мы с вами возьмем самые яркие, самые главные цвета. Какие именно?

Цвет солнышка.

Д. Желтый.

У. Цвет неба.

Д. Синий.

У. Цвет огня.

Д. Красный.

Ребята открывают и ставят перед собой нужные краски.

У. Начинаем работу красным цветом, проводим через весь лист бумаги широкую дугу, затем рядом с ней проводим дугу желтую.

Учитель работает на доске вместе с ребятами.

- Получается очень красиво, но уж очень резкая граница между цветами. Давайте чистой кисточкой ее уберем.

Учитель чистой кисточкой легкими движениями смешивает краски на границе цветов.

- Что получилось?

Д. Краски смешались, появился ярко-оранжевый цвет.

У. Теперь давайте проведем дугу синего цвета. Она будет у нас довольно широкая - раза в три шире предыдущих. Чистой кисточкой опять убираем границу между желтым и синим цветами. Что получается?

Д. Показывается зеленоватый оттенок.

У. Сколько уже цветов на нашей радуге?

Д. Пять цветов.

У. Между синим и зеленым цветами на радуге еле различим нежно-голубой. Как нам его получить?

Д. С помощью белой краски.

Белый цвет сразу добавляется между синим и зеленым.

У. Мы попробовали уже все краски, которые приготовили. Получилась у нас радуга?

Д. Нет. У радуги должно быть семь цветов.

У. Как быть? Что будет, если нашу радугу свернуть разноцветной трубочкой?

Учитель показывает трубочку из бумаги.

- Какие цвета у нас обязательно должны встретиться?

Д. Синий и красный.

У. Добавляем еще синюю полосу и сразу на нее кладем красную. Какой цвет получается?

Д. Фиолетовый.

У. Вот радуга засияла во всей своей красе.

V. Физкультминутка

У. Вымоем наши кисти в воде и положим на тряпочку: их нельзя оставлять в банке - они могут испортиться. Давайте все вместе отдохнем.

VI. Совместное сочинение сюжета картины

У. У нас получились очень красивые радуги, но им одиноко на наших картинах. Над чем может раскинуться наша радуга?

Д. Над землей, над лугами и полями.

У. Давайте нарисуем травку под нашей радугой и добавим в нее немного солнышка. Покажите руками, как растет травка?

Ребята показывают траву движениями рук сверху вниз и снизу вверх.

У. Какими цветами будем работать?

Д. Работаем зеленым и желтым цветом.

Ученики изображают траву.

У. Где раскинулась радуга? Покажите, как простирается небо.

Дети показывают небо движениями рук из стороны в сторону.

- Какие цвета используем?

Д. Работаем синим и белым цветами.

Ученики изображают небо.

У. Чем или кем мы можем украсить нашу картину?

Д. Цветами, бабочками и божьими коровками.

Ребята завершают свои работы.

</ VII. Итог занятия

У. Что сегодня вы узнали? Как появляется радуга? Сколько на ней можно увидеть цветов? Какие это цвета? Как получить оранжевый, зеленый, фиолетовый, голубой цвета?