Урок по литературе «Родная земля».С.Сейфуллин

Тема урока: Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода

Тип урока: изучение новой темы

Вид урока: стандартный

Цели урока:

- развитие умения определять род, число, падеж имен прилагательных; формирование навыка правильного написания безударных падежных окончаний имен прилагательных;

- развитие самостоятельности и творческого начала в умственной деятельности; формирование умений осуществлять самоконтроль;

- воспитывать трудолюбие, аккуратность, целенаправленность

Оборудование: наглядный материал. Учебное пособие для 3 класса общеобразовательной школы - Алматы: Атамура, 2010. - стр 149-151.

Ход урока:

Орг. момент

Актуализация знавний

Работа по теме

Физминутка

Закрепление

Итог урока

Встали тихо, замолчали,

Всё, что нужно, вы достали.

Приготовились к уроку,

В нём иначе нету проку.

Здравствуйте, садитесь,

Больше не вертитесь.

Мы урок начнем сейчас,

Интересен он для вас.

Слушай всё внимательно,

Поймешь всё обязательно.

* Найдите пару

( учащихся карточки с именами сущ-ми, на доске карточки с именами прил-ми; дети подходят к доске и прикрепляют карточки так, чтобы получилось словосочетание)

* По какому признаку отличаются имена прилагательные? ( по категории рода)

* Как еще изменяются имена прил-ые? ( по числам и падежам)

* Письмо по памяти

Сосредоточьтесь, внимательно прочитайте предложение по слогам и запишите

МИМО ЕЛОВОГО ЛЕСА БЕЖИТ БЕЛКА

Прочитайте записанные предложения.

* Кто может сформулировать задание? (вставить окончания имен прил-ых и определить падеж)

ТЯЖЕЛО ПТИЦАМ ВО ВРЕМЯ СИЛЬ… МОРОЗА.

ОНИ ПОДЛЕТАЮТ БЛИЗКО К ЗАБОТЛИВ… ДРУГУ.

ЛЮДИ ПОТЧУЮТ ПЕРНАТЫХ ВКУСН…. САЛОМ.

ВСЕ МЕЧТАЮТ О ТЕПЛ… ДНЕ.

* Как вы определяли окончания? ( по вопросам)

* В чем испытывали затруднения?

* Как я вам могу помочь? ( выставить таблицу)

Учитель выставляет таблицу на доску

Стр 149 упр 337

Стр 150 упр 339- у доски

упр 340- с места на оценку 3 человека

Работа в парах

Вы получаете три словосочетания

Составьте и запишите текст из трёх предложений, используя данные словосочетания.

БЕЛОСНЕЖН... ОДЕЯЛОМ, НА ПУШИСТ... СНЕГУ, ДО BECEHH... ТЕПЛА, ИЗ БУМАЖН... ЯЩИКА, К ВЫСОК... ДЕРЕВУ, ВКУСН... КОРМОМ, РАНН... УТРОМ, К ЛЫЖН... ПОХОДУ, ОКОЛО ШКОЛЬН... ЗАДАНИЯ.

Выделите окончания имён прилагательных.

Определите их падеж.

Проверьте правильность написания окончаний по таблице.

-Что полезного вы взяли с урока?

-Я прошу вспомнить урок и оценить его этапы со своей точки зрения

(дети в тетрадях ставят цифры и рисуют цветные кружки в соответствии со схемой)

найти пару

новая тема

письмо по памяти

работа в паре

физминутка

ТАБЛИЧКА: зелёный цвет - всё понятно

синий цвет - затрудняюсь

красный цвет - на понятно

Выставление оценок за урок

Д/з стр 150 Упр 341

О-и

Фр

Фр

Пр

Парн

Фр

Пр

Инд

Фр

Фр.

Фр