Конспект Жизнь древних славян

Здравствуйте, ребята! Посмотрите все, ли готово к уроку.

- Прочитайте пословицу (слайд)

« Ученья корень горек, да плод его сладок».

- Как вы понимаете эту пословицу?

- Ребята, давайте мы сегодня хорошо поработаем, чтоб получить отличный результат и новые знания, которые понадобятся нам в дальнейшем.

- Приветствуют учителя

- Показывают свою готовность.

-Рассуждают над вопросам.

« Учиться тяжело, но если потрудиться, то можно добиться поставленной цели, ирезультат учения порадует нас».

2. Актуализация знаний.

- Ребята, вы знаете, что сегодня за день? Какой праздник отмечали в этот день наши предки?

Сегодня праздник Починки.

Починки - один из праздников славянского календаря, который отмечался на следующий день после Сретения. Следуя поговорке «Готовь сани летом, а телегу зимой», хозяева сразу после Сретения с утра пораньше принимались за ремонт сельскохозяйственного инвентаря, называя этот февральский день «Починками». Крестьяне помнили: чем раньше примешься за хозяйство - тем больше весне угодишь.

- Ребята, прежде чем приступить к изучению новой темы вспомните, изучение какого раздела вы закончили на прошлом уроке?

- Хорошо ли усвоили вы этот раздел, я сейчас узнаю с помощью вопросов и заданий.

- Ребята, чтобы выполнить задание вам нужно найти лишнее слово и объяснить свой выбор.

( Слова располагаются на доске).

а) христианство, ислам, буддизм, сфинкс;

б) Афины, Москва, Амстердам, Копенгаген;

в) башня, камин, пещера, бойницы;

г) мечеть, собор, храм, пирамида;

д) пуговицы, очки, фотография, часы;

е) паровоз, автомобиль, книги, телеграф.

- Молодцы, ребята. Справились с заданием.

- Но это еще не все. Слушаем внимательно вопросы, кто знает ответ, поднимает руку и отвечает.

• Какая эпоха в истории человечества была самой долгой?

• Царь Египта - это.

• Кто, согласно легенде, основал Рим?

• Кто первым побывал на Южном полюсе?

• Вторая мировая война началась?

• Здание для молитв у христиан называется?

• Кто был первым

Словесная оценка проверки знаний. Отметки.

- 16 февраля?

- Ответы детей.

- Раздел « Страницы всемирной истории».

- Выполняют задание. Объясняют и аргументируют свой выбор.

• Первобытная история.

• Фараон

• Рем

• Руаль Амундсен

• 1 сентября 1939

• Соборы, Церкви.

• Юрий Гагарин

3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.

- Ребята, на сегодняшнем уроке мы начнем изучать новый раздел. Называется он « Страницы истории России»

- Подумайте, что мы с вами узнаем из раздела этого раздела?

Откройте учебник на странице 33, прочитайте, что мы нового узнаем.

Этот раздел учебника поможет нам с вами узнать о важнейших событиях истории нашей Родины - России.

- Ребята, что бы определить, какая тема нашего сегодняшнего урока, посмотрите на иллюстрации на доске.

- Кто изображен на картинках?

-Правильно, ребята. На иллюстрации мы видим древних славян- наших предков.

Кто сформулирует тему нашего урока ?

- Правильно, ребята.тема нашего сегодняшнего урока звучит так, « Жизнь древних славян». ( слайд 2)

- Подумайте, какая цель нашего сегодняшнего урока с вами?

- Чтобы определить задачи урока, воспользуйтесь вопросами, которые вы видите на экране.

( задачи появляются на слайде)

Кто?

Какие?

Где?

Как?

Чем?

- Кто такие славяне?

Слайд 3

Славяне - это обширная группа племен и народов, принадлежащих к одной языковой семье, т.е. их язык был очень похожим. По особенностям языка славян разделили на группы: западные, восточные, южные.

В середине первого тысячелетия нашей эры на просторах Восточной Европы находились дремучие леса, топкие болота, полноводные реки и мелкие речушки. Населяли эту территорию восточные славяне, от которых произошли русские, украинцы и белорусы.

Каким образом была связана жизнь древних славян с природой?

- Кто-нибудь знает, какими были славяне? Как они выглядели?

Славяне были сильными, высокого роста, выносливыми людьми.

- Посмотрите на картинки и опишите внешность и одежду древних славян.

-В каких жилищах жили славяне?

- Посмотрите на слайд. Так выглядит жилище славян. Опишите жилище славян картинке.

- Ребята, как жили наши предки?

- Вы знаете, как называется жилище древних славян?

- Ребята, посмотрите на картинки и скажите, чем занимались древние славяне?

- Что вы знаете о жизни славян на территории Курска?

. До 7 века славяне проживавшие на территории Курска городов не строили. Жили возле рек и там вели свой быт. Жили укрепленными городищами. В каждом городище было 3-4 землянки. Позже стали строить дома на возвышенностях. Славяне заселили территорию современной Курской области в конце первого тысячелетия нашей эры. Курск стал важным составляющим в пограничном контроле русских земель. Его развитие шло резкими темпами.

- Ребята, немного с вами отдохнем и проведем физкультминутку. Встаньте из-за парт и станьте удобно. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

1. Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть, посмотреть вдаль (считать до 5).

2. Не поворачивая голову посмотреть в левый угол класса, в правый, вниз, вверх.

3. И.п. - стоя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 -поворот головы налево, 4 - и.п.

4. И.п. - стойка ноги врозь. 1- правое плечо,

- Слушают учителя.

- Отвечают на вопрос.

- Рассуждают.

- Смотрят на иллюстрации.

Наши предки - славяне.

- Определяют тему урока.

Познакомиться с жизнью древних славян; с внешним видом, бытом, верованиями славян;

Формулируют вопросы:

Кто такие славяне?

Какие были славяне?

Где жили славяне?

Как они жили?

Чем они занимались?

- Слушают учителя.

- Рассуждают над проблемным вопросом.

- Отвечают на поросы.

Дети описывают по картинке внешность и одежду славян

Одежда славян-мужчин состояла из длинной рубахи, сотканной из льна и украшенной вышивкой, штанов, пояса и кожаной обуви. Разумеется, летом обходились вовсе без обуви. Одежда женщин включала длинное платье из льняной материи, также изукрашенное вышивками. Украшения из металлов, стекла, янтаря и полудрагоценных камней одевались только в торжественных случаях во время праздников и свадебных обрядов.

- Отвечают на вопросы.

- Землянка.

Обстановка в избах была самая простая: деревянные лавки, столы, печь из камней или глины.. Труб в избах не было. Топили по-черному. Дым выходил через небольшие окошки и дверцы.

- Слушают информацию.

-Выполняют упражнение.

4. Первичное закрепление во внешней речи.

Работа с учебником.

- Откройте страницу 34, прочитайте текст про себя.

- В какие времена древние славяне заселили территории Восточной Европы?

- Ребята, кто такие славяне?

- Какие народы произошли от Древних славян?

Откройте учебник на странице 35.

- Что вы можете узнать с помощью карты о расселении славян? На берегах каких рек и морей расселились древние славяне?

Какие большие племенные объединения были у славян?

Какое из племен занимало наибольшее пространство?

- На странице 36- 38 ( на 38 странице до 1абзаца) прочитайте текст.

Первый ряд расскажет нам о том, какие были славяне. Второй ряд расскажет, чем занимались славяне? Третий ряд о жилище древних славян.

- Отвечает один человек от группы. Все остальные слушают внимательно и дополняют.

- Как же выглядели славяне?

- Какая у них была одежда?

Второй ряд.

- Чем занимались женщины и мужчины в племенах древних славян?

- Какие работы выполняли?

- Третий ряд.

- Какие места для поселения выбирали славяне?

- Где наши предки строили свои землянки?

- Что находилось в доме?

Словесная оценка и выставление отметок.

- Кто знает во что верили наши предки?

- Подробнее вы это узнаете, когда прочитаете текст на странице 38,.

- Читаем текст внимательно.

- Какого бога древние славяне считали главным?

- Каких еще богов древних славян вы знаете?

- В каких фантастических существ они верили?

- Отвечают на вопросы.

- Русские, украинцы, белорусы.

Работают с учебником. Отвечают на вопросы с помощью карты.

Славяне населяли огромные пространства Восточной Европы по берегам реки Днепр, Западная Двина, Дунай, От берегов Черного до берегов Балтийского моря.

- Восточные, Западные и Южные славяне.

- Племя восточных славян.

- Читают текст.

- Отвечают на вопросы.

- Выступают с сообщениями.

- Отвечают на вопрос.

- Читают текст.

- Перун.

- Леший и домовой.

5. Самостоятельная работа с самопроверкой

- Откройте рабочую тетрадь на с. 14 задание 2. Выполните самостоятельно задание. Можно пользоваться учебником.

- Ребята, кто готов ответить? А все остальные проверяют.

- Выполняют задание в рабочей тетради.

- Проводят проверку.

6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

-Кто такие славяне?

Какие были славяне?

Где жили славяне?

Как они жили?

Чем они занимались?

Какие народы произошли от восточных славян?

- Каким образом была связана с природой жизнь древних славян?

Во что верили славяне?

- Как жили славяне на территории Курской области?

- Формулируют. ответы на вопросы

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Нам удалось достигнуть поставленных задач?

- Кому было легко работать на сегодняшнем уроке, а кому трудно? Почему?

Продолжите фразы:

Я сегодня узнал…..

У меня получилось……

Д/З С.34-39 Прочитать текст. Выполнить задание 3 на с.14 в рабочей тетради.

- Отвечают на вопросы.

- Подводят итог.

- записывают домашнее задание.