Конспект урока по литературному чтению на тему 'Обобщение по разделу 'Русские писатели'

Дата

Урок № 42

Тема урока. Обобщение по разделу «Русские писатели». Оценка достижений

Цель:

- закрепить знания о творчестве русских писателей,

- формировать навыки выразительного чтения;

- уметь отличать басню от стихотворения и рассказа;

-учить работать в паре, группе;

- воспитывать благородство, справедливость, доброту.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

- Как называется раздел, который мы закончили? (Русские писатели)

-Назовите произведения, которые вам запомнились. Кто их автор?

- С какими произведениями Пушкина, Крылова, Толстого вы были знакомы раньше?

- Чем отличается басня от стихотворения, рассказа? (вместо людей действуют животные, деревья, вещи)

3. Мотивация учебной деятельности.

- Хотели бы вы отправиться в литературное путешествие?

4. Целеполагание + совместное планирование учебной деятельности.

- Прочитайте тему сегодняшнего урока. Чем мы сегодня на уроке будем заниматься?

5. Ожидаемые результаты.

Обобщить знания по пройденному разделу.

6. Изучение нового материала.

1 станция « Автора!!!!

- Какие биографические данные изученных авторов вы помните?

2 станция « На бис!»

- Чтение любимых произведений.

3 станция «Угадай-ка» (Физминутка по движениям угадать героя произведения: Лебедь, рак, рыбка плавает(движение руками), пение, танец («Ты всё пела? Это дело: так поди же попляши»).

4 станция (работа в группах) «Иллюстратор»

По рисункам найти в тексте отрывок.

7. Закрепление нового материала.

5 станция ( работа в парах) «Народная мудрость»

Подобрать пословицу к изученному произведению.

Многого захочешь - последнее потеряешь.

Много желать - добра не видать.

Кто малым не доволен, тот большого не достоин.

Дружно негрузно, а врозь хоть брось.

Делу - время, а потехе - час.

Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.

Грамоте учиться всегда пригодиться.

Друзья познаются в беде.

Добра желаешь - добро и делай.

Ученье - свет, а не ученье - тьма.

Жалей отца с матерью, других не найдёшь.

7. Диагностика полученных знаний.

6 станция «Причал»

- Какие произведения данных авторов вы знаете?

-Мы справились с поставленной задачей?

7. Домашнее задание.

- Со следующего урока мы начинаем изучать новый раздел «О братьях наших меньших». Кто такие «

Рассказ о животных.

7. Рефлексия.

-Вам понравилось путешествие?

-Вы бы хотели ещё так провести урок?

-Что нужно для того, чтобы путешествие оказалось интересным? (добросовестно готовиться к урокам, больше читать)