Программа по внеурочной деятельности на тему Природа Пермского края

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 17»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

Природа Пермского края

направление__________эколого-позновательное_____

для __1__ класса

Составитель:

Степанова Ирина Алексеевна

учитель начальных классов

2015 - 2016 учебный год

Пояснительная записка

Нормативно-правовая и документальная основа:

• Закон Российской Федерации « Об образовании».

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

• Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.

• Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ.

• Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ.

• Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в ОУ (Письмо Минобразования России от 11.02.2000 г. № 101/28-16).

• Должностная инструкция зам. директора по воспитательной работе.

• Должностная инструкция классного руководителя.

• Должностная инструкция педагога дополнительного образования.

• Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям образования.

Важной проблемой современного общества и школы является повышение познавательного интереса и экологической культуры младших школьников. Поэтому начиная с младшего возраста, актуальна работа по формированию познавательной активности и экологической грамотности.

Данная программа разработана на основе программы курса по внеурочной деятельности «Путешествие в мир природы» Г.А. Пестова.

Курс «Природа Пермского края» призван сблизить детей с природным окружением, обогатить учащихся опытом собственных наблюдений, открытий, радостного общения с миром природы, преодолеть описательность получаемых в рамках базового образования знаний, приобщить подрастающее поколение к этическим нормам и традициям отношения Человека к Природе. Курс посвящен изучению в доступной для детей форме наиболее важных проблем экологии и природоохранной деятельности.

Новизна курса заключается в том, что для расширения эколого-познавательных знаний учащихся и формирования у них экологических компетенций в современных городских условиях, используется комплекс методов и подходов, сочетающий в себе элементы специальных экологически ориентированных, психоэмоциальных, творческих педагогических технологий и традиционных приемов обучения.

Программа строится на принципах:

• Природосообразности;

• формирования субъектно-этического отношения к природе;

• доступности и наглядности;

• последовательности и систематичности обучения и воспитания;

• учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Цель программы расширение познавательного интереса младших школьников о природе Пермского края и формирование опыта экологически сообразного взаимодействия с природой.

Задачи:

1. Актуализировать и расширить знания детей о сезонных изменениях в природе, о видовом разнообразии растений и животных своей местности;

2. Обучать вести целенаправленные наблюдения в природе;

3. Формировать основы экологических знаний и экологического мышления;

4. Воспитать чувство бережного отношения к природе;

5. Развивать внимание, наблюдательность, память, пространственное мышление;

6. Развивать творческие способности;

7. Развивать речевую культуру и коммуникативные навыки.

В программе используются такие методы как: объяснительно - иллюстративные, репродуктивные, проблемного изложения, исследовательские, практический.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и предназначена для детских объединений постоянного состава, возрастной диапазон - 7 - 9 лет. Периодичность и продолжительность занятий: общее количество часов в год - 33, сентябрь - май - 1 час в неделю.

Тематическое планирование

Знакомство с растительным миром родного края

2

Беседа, экскурсия

Знакомства с отдельными представителями комнатных растений.

1

Практическая работа

Части растений

1

Беседа и практическая работа

Что это за дерево?

1

Практическая работа

Лекарственные растения нашего края

1

Фильм, практическая работа

Что растет на подоконнике?

1

Беседа, практическая работа

Растения в красной книге

1

Практическая работа

Береги растения

1

Викторина

III

Животный мир Пермского края

6

Удивительный мир животных

1

Беседа, практическая работа

Обитание животных

1

Беседа, фильм практическая работа

Питание животных

1

Фильм, викторина

Домашние животные

1

Беседа, практическая работа

Животные в красной книге

1

Беседа, практическая работа

Поле чудес «Разнообразие животных»

1

Игра

IV

Водоемы Пермского края

10

Богатство водоемов

1

Беседа

Чем загрязняются водоемы

1

Беседа, презентация

Река Кама

Беседа, фильм

Река Чусовая

1

Беседа, презентация

Река Вишера

1

Беседа, презентация

Река Березовая

1

Беседа, презентация

Озеро Чусовское

1

Беседа, презентация

Озеро Большой Кумикуш

1

Беседа, презентация

Озеро Новожилово

1

Беседа, презентация

У реки…

1

Экологическая сказка

V

Птицы Пермского края

6

Удивительный мир птиц

2

Беседа, практическая работа

Чем питаются птицы

1

Фильм, беседа

Как помочь перезимовать нашим братьям меньшим

1

Практическая работа

Птицы в красной книге

1

Беседа

Конкурсная программа «День птиц»

1

викторина

VI

Подведение итогов работы. Праздник «Здравствуй лето!»

1

Конкурсная программа

Итого

33

Планируемые результаты изучения курса.

В результате освоения программы курса формируются следующие универсальные учебные действия, соответствующие требованиям ФГОС НОО:

Личностные результаты:

развитие интеллектуальных и творческих способностей, дающих возможность выражать своё отношение к окружающему миру природы различными средствами (художественное слово, рисунок, живопись, различные жанры декоративно-прикладного искусства др.);

воспитание ответственного отношения к природе, осознание необходимости сохранения окружающей среды;

Метапредметные результаты:

овладение элементами самостоятельной организации учебной деятельности, что включает в себя умения ставить цели и планировать деятельность.

Предметные результаты:

накопление и расширение знаний о природе: знают виды растений, виды животных, 5-10 видов животных и растений, занесенных в Красную книгу; названия водоемов Пермского края.

Виды контроля: предварительный, текущий, тематический, итоговый.

В результате пройденного курса у детей должны быть развиты такие качества, как целеустремлённость, наблюдательность, настойчивость, старательность, трудолюбие, любовь к природе.

Список литературы

1. Беккер, И.Л. Времена года: Книга юного фенолога [Текст] /И.Л. Беккер. - М.: изд. Творческий центр,2001.

2. Барков, С. К. Туризм в Пермской области [Текст] / С.К. Барков. - Перьм: ООО «Раритет-Пермь», 2002.

3. Гаврина, С.Е. 100 кроссвордов о растениях и животных [Текст] / С.Е. Гаврина. - Ярославль. Академия развития, 1998.

4. Пестова, Г.А. Программа по внеурочной деятельности [Электронный ресурс]: www.openclass.ru/node/221595

5. Федеральный государственный образовательный стандарт Режим доступа: [Электронный ресурс]:standart.edu.ru/</</font>