Методическая разработка «Урок безопасности» по Гражданской обороне

Методическая разработка «Урок безопасности»

по Гражданской обороне в 2-Б классе.

Тема: «Чрезвычайные ситуации и безопасность человека».

Цель: 1. дать понятие о чрезвычайной ситуации,

2. развивать навыки самостоятельных действий при возникновении ЧС;

3. содействовать воспитанию ответственности за последствия своих

поступков.

Технология: информационно-коммуникационная.

ТСО: Презентация «Чрезвычайные ситуации».

Содержание занятия

I. Организационный момент.

- Сегодня - День Гражданской обороны.

- Тема «Урока безопасности»: «Чрезвычайные ситуации и безопасность человека».

- Что такое чрезвычайная ситуация?

- От чего возникает чрезвычайная ситуация?

- Вы должны знать не только причины возникновения чрезвычайной ситуации, но и правила

действий в таких ситуациях.

Проблемный вопрос.

- Как обезопасить себя в данной ситуации?

II. Презентация «Чрезвычайные ситуации».

III. «Информационный блок».

Работа с толковым словарем В.Даль.

Понятийный аппарат

Бедствие - большое несчастье.

Безопасность - положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь.

Наводнение - стихийное бедствие - затопление суши водой, выступившей из берегов.

Нападение - наброситься на кого-нибудь с целью нанесение ущерба, внезапное овладение кем-

нибудь.

Опасность - угроза чего-нибудь опасного (вред, несчастье).

Спасение - избавление от опасности, несчастья.

Стихия - явление природы, обнаруживающееся, как ничем не сдерживаемая сила.

Чрезвычайная ситуация-это обстановка на определенной территории, возникшая в результате

аварии, стихийного бедствия или катастрофы, которые повлекли или могут повлечь гибель людей.

экстремальных ситуаций

IV. Блок. «Это должен Знать каждый!»

- Каждый из вас должен знать, какие предприятия находятся рядом со школой, домом, где вы живете, какие ядовитые сильнодействующие вещества они используют в производстве, как эти вещества воздействуют на организм человека, что надо делать, если случится авария на соседнем предприятии.

- Население, проживающее в сейсмоопасном регионе, должно с малых лет быть готово спасти себя и своих близких при землетрясении.

- Людям, проживающим в горных и предгорных районах, периодически угрожает такая опасность, как сель. Поэтому этой категории населения надо быть готовым принять удар стихии, слаженно действовать в экстремальной ситуации, спасая людей, домашних животных, имущество и постройки.

- В населенных пунктах, расположенных по берегам рек, где периодически случаются разливы, весеннее половодье, население должно уметь оградить свое жилище и себя от этого бедствия.

- В условиях большой скученности жилых зданий (микрорайоны) особую опасность представляют пожары. Участившиеся за последнее время взрывы газа из-за нарушения правил его использования приводит не только к возникновению пожара, разрушению зданий, но нередко и к человеческим жертвам. Поэтому каждый должен хорошо знать не только причины возникновения пожара, но и правила действий при пожаре.

Существует ряд экстремальных ситуаций, угрожающих безопасности человека. Например, при большом скоплении людей при возникновении чрезвычайной ситуации, нередко люди, впадая в панику из-за неправильных действий, гибнут или получают увечья.

V. Блок. Моделирование. «Чрезвычайные ситуации».

VI. Блок «Азбука безопасности».

Причины пожара

1. неисправность электрических приборов;

2. забывчивость (забыл выключить);

3. искра (печь, камин);

4. легковоспламеняющиеся предметы (мебель, обои, книги, одежда, пол);

5. спички (игры со спичками);

6. керосин, бензин, газ.

Запомните самые простые правила безопасности:

• Надо всегда быть готовым к опасности и уметь предвидеть её.

• Никогда не поддаваться панике. В любой ситуации сохранять присутствие духа. Всегда помнить, что безвыходных положений не бывает.

• Лучше избежать опасность, чем встретиться с ней лицом к лицу.

• Встретившись с опасностью, надо бороться с ней и не сдаваться.

• Помнить, что в борьбе с опасностью полезны не только сила и присутствие духа, но и знания.

• Всегда быть готовым оказать помощь человеку, попавшему в беду.

VII. Блок «Инструктаж по технике безопасности».

VIII. Рефлексия.

• От чего может возникнуть чрезвычайная ситуация?

• Что нужно делать при чрезвычайной ситуации?