7


  • Учителю
  • Урок окружающего мира во 2 классе УМК «Школа России» на тему: 'Дикие и домашние животные'

Урок окружающего мира во 2 классе УМК «Школа России» на тему: 'Дикие и домашние животные'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок окружающего мира во 2 классе

УМК «Школа России»


Могилина Галина Николаевна - учитель начальных классов ГБОУ СОШ п.г.т. Осинки Безенчукского района Самарской области

Тема урока: «Дикие и домашние животные».

Тип урока: объяснение нового материала.

Цель урока: познакомить детей с разнообразием диких и домашних животных и их значение для человека, используя приёмы проектного обучения.
Задачи урока:

  • обобщить знания учащихся о диких и домашних животных;

  • расширить представления учащихся о разнообразии домашних животных, их значение для человека;

  • формировать общеучебные умения и навыки: сравнения, обобщения, способности делать выводы;

  • формировать умение выдвигать гипотезу, обосновывать доказательство своего предположения;

  • развивать речь, внимание, мышление, познавательный интерес и умение делать выводы, основанные на выполненных действиях;

  • воспитывать у детей любовь и бережное отношение к животным, природе и к окружающей среде в целом;

  • воспитывать у детей чувство товарищества и взаимопомощи, ответственности.

Методы обучения: частично-поисковый, исследовательский (анализ, сравнение и обобщение).

Оборудование:

  • учебники А.А.Плешакова «Окружающий мир» 2 класс;

  • рабочие тетради к учебнику;

  • плакат «Природа»;

  • картины художников;

  • картинки с изображением животных и человека;

  • рисунок дерева;

  • сигнальные карточки «лес» , «дом»;

  • смайлики для рефлексии;

  • таблица свойств животных;

  • карточки для индивидуальной работы с учащимися VII вида;

  • фонограмма «Звуки леса»;

  • презентация к уроку;

  • компьютер, экран, проектор;

  • магнитная доска.

Выставки: книг о животных, рисунков, молочной продукции.




Ход урока

I Организационный момент. (Слайд № 1)


Громко прозвенел звонок -
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.


Звучит фонограммы «Звуки леса»

- Ребята, обратите внимание, какое замечательное название урока - "Мир вокруг нас!" И как красив, удивителен этот мир. (Слайд № 2) В нём множество загадок - только разгадывай. Но, не будем отступать от своих правил и урок начнём с …повторения пройденного материала.

II. Проверка домашнего задания.

- О чём шла речь на прошлом уроке? (Речь шла о дикорастущих и культурных растениях.)

2 Фронтальный опрос. (Слайд № 3)

-На какие 2 группы можно разделить все растения? (Культурные и дикорастущие растения.)

-Как называются растения, специально выращенные человеком? (Культурные растения.)

(Слайд № 4 )

-Какие 3 группы культурных растений вы помните? Приведите примеры.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал