Воспитательское занятие на тему: Беседа 'Спешим делать добро'

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ V ВИДА г. ЗЕРНОГРАДА

(ГКОУ РО школа-интернат V вида г. Зернограда)

Подготовила и провела:

Воспитатель

Осьминина И.С.

ЕСЛИ ДОБРЫЙ ТЫ…

2015г.

Цель: учить детей доброте, отзывчивости, справедливости,

добрым поступкам; уметь отличать добро от зла.

План.

1.Орг. момент.

2. Беседа по теме.

3. Заучивание пословицы (речевая работа).

4. Игра в пословицы.

5. Беседа по теме.

6. Итог беседы.

Содержание.

I. Орг. момент.

- Как вы понимаете слово «добрый»?

- Что значит - совершить доброе дело или добрый поступок?

II. Беседа по теме.

Юноша и морские звезды

Как-то раз на рассвете один старик шел по берегу моря. Вдали он заметил молодого человека, подбиравшего на песке морских звезд и бросавшего их в воду. Поравнявшись, наконец, с юношей, старик спросил его, зачем он это делает. Юноша ответил, что выброшенные на берег морские звезды умрут, если их оставить под лучами солнца. «Но ведь побережье тянется на многие мили и морских звезд миллионы, - возразил старик. - Что толку в твоих усилиях?»

Юноша взглянул на морскую звезду, которую он держал в руке, бросил ее в море и произнес: «Толк есть - для этой звезды и тех, кого я уже бросил».

- Как бы вы поступили на месте юноши?

- Подумайте, когда надо спешить делать доброе дело. Приведите пример.

III. Заучивание пословицы.

Доброе дело питает и разум и тело.

IV. Игра в пословицы.

Соедините слова первого и второго столбиков, чтобы получилась пословица.

Добро помни, а пожнешь.

Что посеешь, то и зло забывай.

За добро добра не делает никому.

Худо тому, кто добром платим.

V. Беседа «Доброта, отзывчивость, скромность».

Лев Николаевич Толстой писал маленькую сказку-быль «Муравей и голубка». Послушайте текст и скажите, чему учит нас великий писатель.

Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку; она увидела - муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу; охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.

- Согласны ли вы с высказыванием «Что посеешь, то и пожнешь»?

- В чем должна проявляться доброта по отношению к другим людям, животным, растениям?

- Что значит «быть скромным»?

- Совместны ли такие черты человека, как скромность и активность?

- Всегда ли человек должен быть отзывчивым?

- Как нужно вести себя по отношению к незнакомым, которые обращаются к тебе с различными просьбами?

- Нужно ли совершать добрые поступки только тогда, когда вас кто-то видит и может за это похвалить?

VI. Итог.

Расскажите, кого из своих знакомых вы считаете добрым человеком. Какие поступки совершает этот человек? Приведите пример.