7


  • Учителю
  • Конспект по литературному чтению 'Морозко' (3 класс)

Конспект по литературному чтению 'Морозко' (3 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Конспект урока по литературному чтению

3 «а» класс

Учитель: Ульянова Елена Сергеевна

Методист: Николаева Алёна Николаевна

Студентка: гр. 741 Старостина Александра Сергеевна

Тема урока: русская народная сказка «Морозко»

Оборудование: презентация, учебник, муз. произведение.


Цель и задачи урока:

Предметные:

  • определять тему и главную мысль текста и обосновывать свое мнение;

  • уметь выделять смысловые части в тексте;

  • формировать навык осознанного, правильного, выразительного чтения, творческое мышление, речь учащихся;);

  • уметь выражать собственное отношение к героям сказки .

Личностные:

  • проявлять интерес к чтению художественных произведений;

  • сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Метапредметные:

Регулятивные:

  • выполнять учебное задание по алгоритму;

  • осуществлять самооценку деятельности;

  • овладевать навыком смыслового чтения;

Познавательные:

  • расширять кругозор в жизни ребенка.

Коммуникативные:

  • учитывать разные мнения и стремится к сотрудничеству в рамках учебного диалога.

Ход урока

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Орг. момент

Здравствуйте. Тихонечко за парты сели.

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

В путешествие пойдём.

В страну сказок попадём.

Меня зовут Александра Сергеевна и сегодня я проведу у вас урок литературного чтения.

Проверьте готовность к уроку. На ваших партах должны лежать учебники литературного чтения и дневники.

Здороваются. Усаживаются на места.



Проверяют готовность к уроку.

Подведение к теме урока



Постановка цели и задач урока

Какое сейчас время года?

А какое время года идет за осенью?

Какая погода зимой?

А какие произведения, о зиме вы знаете, т.е. назовите названия.

Вы наверное догадались, что в нашем произведении, с которым мы сегодня познакомимся всё будет происходить зимой.

Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой «Морозко».

Что нам нужно сегодня сделать, чтобы познакомиться со сказкой??


Осень,

Зима.



«Морозко», «Снегурочка»,

Прочитаем сказку «Морозко», выделим главных героев и поговорим о сказке

Вступительная беседа

Любите ли вы сказки?
- Вспомните, какие сказки вы читали сами или слушали.
- Сказка обязательно чему-то учит детей, и выдуманный сказочный мир всегда несёт с собой мудрую реальную мысль.
Недаром многие русские народные сказки имеют концовку: «Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».

Как вы понимаете эти слова?




Ответы детей

Сказанное - выдумка, но из этого можно и нужно сделать вывод, что добро всегда побеждает зло.

Словарная работа

Перед прослушиванием сказки разберем значение некоторых слов. Посмотрите на экран, прочитайте первое слово.

«мачеха».

Кто из вас знает значение слова мачеха?

Мачеха - Неродная мать, жена отца по отношению к его детям от прежнего брака.

Следующее слово «падчерица».

Падчерица - неродная дочь одного из супругов.

«Приданое» - имущество, дававшееся родителями дочери при её выходе замуж.

«Понукает» - заставлять делать что-нибудь скорее, торопить.

Слова мы разобрали, а теперь можно и почитать.

Прослушивание музыкального произведения «Морозко» Анализ сказки.

К нам в гости пришел сказочник, он очень хочет прочитать вам русскую народную сказку «Морозко».

Внимательно слушайте и следите за текстом по учебнику.

Вы послушали произведение, теперь ответьте мне на несколько вопросов.

Понравилась ли вам сказка?
О ком рассказывается в сказке?
Кто из главных героев сказки вам больше всего понравился и почему?

Расскажите, что случилось с Настенькой в лесу.

Ребята, а кто из вас знает, кто такой Морозко?

Как повела себя Настенька в доме у Морозко? Понравилась ли она деду? Почему?
Как встретила Настеньку злая мачеха? Чему позавидовала? Что придумала мачеха?
Как ведёт себя Марфушенька в лесу?

Как вы думаете, по заслугам получили мачеха и Марфушечка?

Ребята, а как бы вы поступили? Как нужно себя вести, как Настенька или как Марфушечка?

Так давайте же сделаем вывод. Какова основная мысль этой сказки?

Добро вознаграждается, а зло наказывается.



А сейчас мы попробуем поделить текст сказки на части.

Как можно поделить текст на части? Назовите каждую часть.

Теперь сравним наш план с планом в учебнике.

  1. Мачехина дочь и падчерица;

  2. Падчерица в лесу у Морозко;

  3. Старикова дочь возвращается домой в злате- серебре;

  4. Старухина дочь под елью;

  5. Старуха встречает дочь




Слушают сказку

Тема: да, о девушке, которая была трудолюбивой и доброй, но жизнь у нее была плохая. И за ее доброту и трудолюбие Морозко вознаградил ее.

Морозко- это лесной защитник, который зимой накрывал все живое в лесу своим белым одеялом.

Ответы детей



Как в учебнике.

Делят на части сказку, сравнивают

Физминутка

А сейчас встанем из-за парт и немного отдохнем.

Ставлю видеофизминутку.

Девочки тихонько сели за парты, теперь мальчики.

Выполняют физминутку

Чтение по частям

Перечитайте 1 часть. Выделите слова, которые характеризуют падчерицу и мачехину дочку.

Итак проверим, кто прочитает в тексте слова, которые характеризуют падчерицу? Теперь слова, которые характеризуют дочь мачехи.

А какой была мачеха?

Каким был Морозка?

Внимательно прочитайте 2 часть. Обсудите с соседом по парте и ответьте на вопрос каким был Морозко? Что он хотел сделать:

Заморозить падчерицу;

Напугать;

Испытать?

Ребята сегодня на уроке мы прочитали русскую народную сказку «Морозко», из этой сказки мы поняли, что нужно быть трудолюбивым, добрым и никого не обижать. А если мы будем, как Марфушечка- злыми, жадными эгоистами, то и останемся мы не с чем.

Читают, выделяют слова.



Читают.

Ответы детей



Он хотел испытать падчерицу.

Итог урока

Что нового вы сегодня узнали на уроке?

С каким произведением познакомились?

Какие новые слова узнали?

познакомились с русской народной сказкой «Морозко».

Рефлексия

Оцените свою работу на уроке, у вас на партах лежат смайлики:

-поднимите улыбающийся смайлик, если вы думаете, что работали сегодня на уроке отлично;

- поднимите смайлик с прямой чертой, те кто думает, что работал хорошо, но мог бы и лучше;

- теперь поднимите грустный смайлик те, кто думает, что вообще не работал на уроке.


Оценивают свою работу на уроке.

Выставление отметок

Ставлю отметки


Домашнее задание

Открываем свои дневники, записываем домашнее задание. Дома откройте стр. 80, найдите задание 6, вам нужно прочитать 3 часть и ответить на вопрос почему Морозко не подарил подарков мачехиной дочки.

Записывают домашнее задание


Учитель:

Ульянова Е.С.

______________



Методист:



Николаева А.Н.



______________




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал