Учителю
Рабочая програма по математике

Рабочая програма по математике

Автор публикации: Михайлова М.С.

Дата публикации: 16.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

«Рассмотрена»

Руководитель МО

_______ /Михайлова М.С./

Протокол №_____

от «___»___________

20___г.

«Утверждена»

Директор школы

_____/ Шурметова В.В. /

Приказ № ____

от «___» __________ 20___г

Рабочая программа

по математике для 3 класса

учителя начальных классов первой квалификационной категории

муниципального бюджетного образовательного учреждении

« Пелемешская начальная школа - детский сад»

Агрызского муниципального района Республики Татарстан

Рассмотрена на заседании

педагогического совета

Протокол №______от

«____»_________20___г.

Михайловой Марины Семеновны

201 -201 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В начальной школе изучение математики имеет особое значение в развитии младшего школьника.

Изучение математики направлено на достижение следующих целей:

 математическое развитие младшего школьника - формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения, математической речи; умение строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные суждения, вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.);

 освоение начальных математических знаний - понимание значения величин и способов их измерения; использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций; формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики; работа с алгоритмами выполнения арифметических действий;

 воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Программа определяет ряд задач, решение которых направлено на достижение основных целей начального математического образования:

Формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умений устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);
Развитие основ логического, знаково - символического и алгоритмического мышления;
Развитие пространственного воображения;
Развитие математической речи;
Формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно - познавательных и практических задач;
Формирование умения вести поиск информации и работать с ней;
Формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;
Развитие познавательных способностей;
Воспитание стремления к расширению математических знаний;
Формирование критического мышления;
Развитие умений аргументированно обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

В учебном плане школы на изучение математики в 3 классе начальной школы отводится 5 часов в неделю (всего - 175 часов). В том числе 1 час взят из школьного компонента с целью удовлетворения познавательных потребностей учащихся и их родителей, расширения знаний и умений учащихся по математике.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ДОСТИГАЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» В 3 КЛАССЕ

Программа обеспечивает достижение третьеклассниками следующих личностных, метапредметных и предметных результатов обучения

Личностные результаты освоения предмета:

Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.
Целостное восприятие окружающего мира.
Развитая мотивация учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.
Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими.
Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Установка на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

Метапредметные результаты освоения предмета:

Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.
Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.
Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач.
Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.
Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.
Определение общей цели и путей её достижения: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «математика».
Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика».

Предметные результаты освоения предмета

Обучающийся научится:

читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000; выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 1000;
называть компоненты и результаты умножения и деления;
выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трехзначных чисел в пределах 1000;
выполнять проверку вычислений;
решать уравнения;
делить числа с остатком;
выполнять умножение и деление с числами 0,1;
вычислять значения числовых выражений, содержащих 2 - 3 действия (со скобками и без них);
решать задачи в 1 - 3 действия;
решать задачи на кратное сравнение, на увеличение и уменьшение числа в несколько раз;
решать задачи с понятиями «цена», «количество», «стоимость»; «масса», «количество»;
соотносить единицы времени, длины, массы;
находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата).
понимать информацию, представленную в разных формах;
наблюдать и соотносить разные информационные объекты в учебнике (текст, иллюстративный материал, таблицы);
выполнять простейшие преобразования информации (перевод текстовой информации в табличную, графическую форму)
набирать текст на компьютере, сохранять, распечатывать; создавать презентации
работать на калькуляторе.

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта Начального Общего Образования, Концепции духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Примерной программы по учебным предметам (начальные классы) и программы «Математика» М.И. Моро, учебника Математика:3 класс. М.: Просвещение, 2013. Разработана на основе УМК «Школа России»

Используемые на уроках математики педагогические технологии:

-иллюстративно-объяснительная;

-игровая;

-проблемные методы;

-проектно-исследовательская;

-технология улучшения общеучебных умений

Средства обучения:

1. М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В.Степанова Математика 3 класс, учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях /М.: Просвещение, 2013.

2. Контрольно - измерительные материалы. Математика: 3 класс/ Сост. Т.Н.Ситникова. - М.: ВАКО, 2013

3. Электронное приложение к учебнику М.И.Моро Математика. 3 класс. (1 СD) /М.: Просвещение , 2013.

4. Устный счет. Сборник упражнений. К учебнику М.И.Моро и др. «Математика. 3 класс. В 2-х частях». Л.Ю. Самсонова. М.: Экзамен. 2013.

5. Тесты по математике к учебнику М.И.Мор и др. «Математика. В 2-х частях. 3 класс». М.: ВАКО, 2011.

6. Учебно-методический комплекс кабинета начальных классов.

Учебно-тематическое планирование

По математике

Класс 3

Учитель: Михайлова Марина Семеновна

Количество часов:

Всего 175 часов; в неделю 5 часов.

Плановых контрольных уроков 9 ч.

Административных контрольных уроков 2 ч.

Планирование составлено на основе программы Моро М.И. «Математика»

Учебник:

«Математика». Моро М.И., Бантова, Бельтюкова и др. М.: Просвещение, 2013 г.

Дополнительная литература:

Поурочные разработки по математике к УМК М.И.Моро и др. Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко. Москва. «ВАКО», 2013.

Учебно - тематическое планирование уроков

№

Тема ур

ка

Кол-во часов

Тип урока

Планируемые

результаты

Дата проведения

Предметные

метапредметные

личностные

план.

факт.

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (11 часов)

1.1

2.2

Повторение. Нумерация чисел. Устные и пис

менные приемы сложения и вычитания.

Комб.

Учащиеся научатся называть числа до 100 в порядке их следования при счете, называть числа, следующие и предшествующие данным; выполнять сложение и вычитание в пределах 100, работать по плану; сопоставлять свои действия с поставленной задачей.

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу; планирование - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Познавательные: использовать общие приемы решения поставленных задач. Коммуникативные: научатся договариваться и приходить к общему решению.

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий

2.09

3.09

3.3

Выражения с переменной.

Комб.

Учащиеся научат

я решать уравнения подбором числа; выполнять письменные вычисления в столбик, используя изуче

ные приемы; понимать причины успеха/ неуспеха учебной

деятельности

Регулятивные: планирование - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: общеучебные - узнавать, называть и определять объекты и явления в соответствии с содержанием учебного материала. Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью

Смыслообразование - адекватная мотивация учебной деятельности. Нравственно - этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

4.09

4.4

5.5

Решение уравнений.

Комб.

Учащиеся научатся решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого; выполнять письменные вычисления, используя изученные приёмы; понимать причины успеха/ неуспеха учебной деятельности

Регулятивные: целеполагание - преобразовывать практическую задачу в образовательную. Познавательные: общеучебные - осознанно строить сообщения в устной форме. Коммуникативные: взаимодействие - задавать вопросы, формулировать свою позицию.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

5.09

8.09

6.6

7.7

Решение уравнений. Обозначение геометрических фигур буквами.

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся решать уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого; обозначать фигур

буквами; анализировать и делать выводы; работать самостоятельно.

Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими и

9.09

10.09

8.8

9.9

Решение нестандартных задач.

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. Что узнали. Чему научились.

Урок комп. прим. знаний и умений

Учащиеся научатся решать нестандартные зад

чи, уравнения изуч

нных видов; анализировать и делать

ывод

; работать самостоятельно.

Регулятивные: планирование - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера. Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью

Творческий подход к выполнению заданий

11.09

12.09

10.10

Сложение и вычитание. Контрольная работа.

Урок контроля ЗУН

Учащиеся

аучатся применять полученные знани

, умения и нав

ки на практике; работат

самостоятельно; контролировать свою

аботу и ее результат.

Регулятивные: контроль и самоконтроль - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач. Коммуникативные: формулировать собственное мнение.

Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои поступки и управлять ими

15.09

11.11

Анализ контрольной работы.

Связь умножения и деления.

Урок коррекции знаний и умений

Учащиеся научатся понимать

ричины ошибок, допущенных в контрольн

й работе, и исправлять их

анализировать и делать вывод

Регулятивные: коррекция - вносить изменения и дополнения. Познавательные: общеучебные - ставить и формулировать проблемы. Коммуникативные: инициативное сотрудничество - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности

16.09

Числа от 0 до 100. Табличное умножение и деление. (69 часов)

12.1

Связь умножения и сложения.

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся заменять сложение умножением; решать задачи на умножение и обратные им задачи; анализировать и делать выводы; работать

самостоятельно.

Нравственно - этическая ориентация - этические чувства, доброжелательность при решении проблем различного характера

17.09

13.2

Связь между компонентами и

результат

м умножения. Четные и

нечетные числа.

Комб.

Учащиеся научатся

оставлять из примеров на умножение пр

меры на деление на основе знания взаимосвязи между комп

нентами и результатом умножения; анализи

овать и делать выводы; работать само

тоятельно.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

18.09

14.3

Таблица умножения

и деления с числом 3.

Комб.

Учащиеся научатся выполнять умножение и деление с числом 3; реш

ть логические зада

и и уравнения изученных видов; выстраивать логическую цепь рассу

дений; уста

авливать аналогии

Регулятивные: планирование учебных действий в соответствии с поставленной задачей. Познавательные: использование знаково - символических средств представления информации. Коммуникативные: готовность слушать собеседника, вести диалог.

19.09

15.4

Решение задач с величинами «цена», «количество», «стоимость

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся решать задачи с величинами «цена», «количество»,

стоимость»;

Регулятивные: нахождение средств и способов осуществления учебной деятельности. Познавательные: выстраивание логической цепи рассуждений; устанавливание аналогии. Коммуникативные: готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою точку зрения.

Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично развивающемся мире.

22.09

16.5

Решение задач с понятиями «масса»

и «количество».

Комб.

Учащиеся научатся решать задачи с понятиями «масса»

Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично развивающемся мире

23.09

17.618.719.8

Порядок выполнения действий.

Комб.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся выполнять действия в выражениях со скобками в правиль

ом порядке; решать

задачи по формуле произведения; выстраивать логическую цепь расс

ждений; устанавливать аналогии.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

24.09

25.09

26.09

20.9

21.10

22.11

Задачи творческого и логического характера.

Что узнали. Чему научились.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся решать нестандартные задачи; выполнять действия в выражениях со скобками в правильном порядке; решать задачи

по формуле произведения; устанавливать аналогии; рассуждать и делать выводы.

Регулятивные: осуществление учебных действий - выполнять учебные действия, использовать речь для регуляции своего действия. Познавательные: овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера. Коммуникативные: строить понятные для партнера высказывания, слушать собеседника.

Творческий подход к выполнению заданий

29.09

30.09

1.10

23.12

Умножение и деление на 2 и на 3. Контрольная работа.

Урок контроля ЗУН

ащиеся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; раб

ать самостоятельно; контролировать свою работу и её рез

льтат.

Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои поступки и управлять ими

2.10

24.13

25.14

Анализ контрольной работы.

Таблица умножения и деления с числом 4.

Урок коррекции знаний и умений

Комб.

Учащиеся научатся понимать причин

ошибок, допущенных в контрольной работе, и исправлять их; составлять таблицу умножения и деления

пользовать

я ею; выстраивать логическую цепь рассуждений; устанавливать анало

ии

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности

3.10

6.10

26.15

Таблица умножения и деления с числом 4. Закрепление изученного.

Урок закрепления ЗУН

Учащиеся научатся пользоваться таблицей умножения и дел

ния; выполнять действия в выражениях со скобками в правил

ном порядке; решать задачи по форму

е произведения; выстраивать логическую ц

пь рассуждений; устанавливать аналог

и.

Регулятивные: осуществление учебных действий - выполнять учебные действия, использовать речь для регуляции своего действия. Познавательные: общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат своей деятельности. Коммуникативные: строить понятные для партнера высказывания, слушать собеседника.

7.10

27.16

Задачи на увеличение числа в несколько раз.

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся решать задачи на увеличение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления; понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению; создавать модели с выделением существенных характеристик объекта и представлением их в пространственно - графической или знаково - символической форме; выстраивать логическую цепь рассуждений; устанавливать аналогии.

Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру.

8.10

28.17

Задачи на увеличение числа

несколько раз. Закрепление.

Урок закрепления ЗУН

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

9.10

29.18

Задачи на уменьшение числа в несколько раз.

Комб.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся решать задачи на уменьшение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления; понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению; создавать модели с выделением существенных характеристик объекта и представлением их в пространственно - графическ

й или знаково - символической форме.

ся и п

иходить к общем

решению.

10.10

30.19

Решение задач.

13.10

31.20

Таблица

умножения и деления с числом 5.

Комб.

Учащиеся научатся составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею; понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению.

Самоопределение - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни

14.10

32.21

33.22

Задачи на кратное сравнение.

Урок открытия новых знаний

Комб.

Урок закрепления ЗУН

Учащиеся научатся решать задачи на кратное и разностное сравнение; пользоваться таблицей умножения и деления;

понимать учебную задачу урока и стрем

ться к ее выполнению; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его; высказыва

ь и аргумен

ировать свою т

чку зрения.

Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру

15.10

16.10

34.23

Решение задач на кратное сравнение.

17.10

35.24

Таблица умножения и деления с числом 6.

Комб.

Учащиеся научатся составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею; решать задачи на кратное и разностное сравнение; понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его.

Нравственно - этическая ориентация - уважительное отношение к семейным ценностям

20.10

36.25

37.26

38.27

39.28

Решение задач на разностное и кратное сравнение.

Таблица умножения и деления с числом 7.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Комб.

Учащиеся научатся решать задачи на кратное и разностное сравнение; составлять план решения задачи; понимать учебную задачу урока и стремиться к ее выполнению; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его;

Учащиеся научатся

составлять таблицу умножения и деления и пользоватьс

ею

решать задачи изученных видов.

Регулятивные: нахождение средств и способов осуществления учебной деятельности. Познавательные: выстраивание логической цепи рассуждений; устанавливание аналогии. Коммуникативные: готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою точку зрения.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

21.10 22.10 23.10

Нравственно - этическая ориентация - проявление доброжелательности.

24.10

40.29

41.30

Задачи творческого и логического характера.

Наши проекты.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся анализировать и сочинять математические сказки; понимать учебную задачу и стремиться её выполнить; оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том

числе с применением ИКТ.

Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели. Познавательные: информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников в разных формах. Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в устной форме, добывать недостающую информацию с помощью вопросов.

Нравственно - этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

27.10

28.10

42.3143.32

Таблицы умножения и деления с числами 4, 5, 6, 7. Что узнали. Чему научились.

Урок закрепления

Учащиеся научатся реш

ть

задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления; понимать учебную

адачу и стремитьс

её выполнить.

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности

29.10

30.10

44.33

Табличное умножение и деление. Контрольная работа.

Урок контроля ЗУН

Учащиеся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать самостоятельно; контролировать свою работу и ее результат.

Учащиеся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; анализировать и делать выводы

улировать собственное мнение.

Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои поступки и управлять ими

31.10

Каникулы 3-9

45.34

Анализ контрольной работы. Площадь.

Урок коррекции знаний и умений

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности

10.11

46.3547.36

Площадь. Сравнение площадей фигур.

Урок открытия новых знаний

Комб.

Учащиеся

аучатся сравнивать площ

ди фигур спос

бом наложения; реша

ь задач изученных видов; пользоваться таблицей умножения и делен

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

11.11

12.11

48.37

Квадратный сантиметр.

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся измерять площадь фигур в квадратных сантиметрах; правильно записывать результат, решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления

Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично развивающемся мире.

13.11

49.38

Площадь прямоугольника.

Комб.

Учащиеся научатся вычислять площадь прямоугольника по формуле; решать задачи изуче

ных видов; пользоваться таблицей умножения и делен

я; осуществлять пошаговый и итоговы

контр

ль своей деятельности

Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью

14.11

50.39

Таблица умножения и деления с числом 8.

Комб.

Урок закрепления

Учащиеся научатся составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею; решать задачи изученных видов; осуществлять пошаговый и итоговый контроль своей деятельности; слушать других и принимать иную точку зрения.

Нравственно - этическая ориентация - проявление доброжелательности.

17.11

51.40

Таблица умножения и деления с числом 8. Закрепление изученного.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

18.11

52.41

Решение задач изученных видов.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления; осуществлять пошаговый и итоговый контроль своей деятельности; слушать других и принимать иную точку зрения.

Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру

19.11

53.42

Таблица умножения

и деления с числом

Комб.

Самоопределение - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки

20.11

54.43

Квадратный дециметр.

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся измерять площадь фигур в квадратных дециметрах; правильно записывать результат измерения, решать задачи изученных видов; осуществлять пошаговый и итоговый контроль свой деятельности

Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично развивающемся мире

21.11

55.44

56.45

Таблица умножения. Закрепление.

Урок закрепления

24.11

25.11

57.46

Квадратный метр.

Урок открытия новых знаний

Урок закр

пления

Учащиеся научатся измерять площадь в квадратных метрах; записывать результаты измерения площади, решать задачи изученных видов; устанавливать причинно - следственные связи; строить суждения об объекте, его строении, свойствах и связях.

к общему решению.

Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично развивающемся мире

26.11

58.47

Квадратный метр. Закрепление изученного.

27.11

59.4860.49

Нестандартные задачи.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся решать нестандартные задачи; устанавливать аналогии и делать выводы

устанавливать причинно - следственные связи;

троить сужден

я об объекте, его строении, свой

тве и связях.

Регулятивные: целеполагание - преобразовывать практическую задачу в образовательную. Познавательные: овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера. Коммуникативные: взаимодействие - задавать вопросы, формулировать свою позицию.

Творческий подход к выполнению заданий

28.11

01.12

61.50

Таблицы умножения и деления с числами 8, 9. Что узнали. Чему научились.

Урок закрепления знаний и умений

Учащиеся научатся решать

адачи изученных

идов; пользоваться таблицей умножения и деления; осуществлять пошаговый и и

оговый контроль своей деятельности; слушать других и принимать иную точку зре

ия.

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности

2.12

62.51

Квадратный дециметр. Квадратный метр. Что узнали. Чему научились.

Урок закрепления знаний и умений

Учащиеся научатся приме

ять полученные знания, умения и навыки на практике; анализировать и делат

выводы; работать са

остоятельно; контролировать свою работу и ее рез

льтат.

Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру

3.12

63.52

Умножение на 1.

Комб.

Учащиеся научатся выполнять умножение на 1 и на 0, пользоваться таблицей умножения и деления, решать задачи изученных видов, оценивать правильность выполнения действий, устанавливать причинно

следственные связи.

ащаться з

помощью

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

4.12

64.53

Умножение на 0.

Комб.

5.12

65.54

66.55

Умножение и деление с числами 1, 0. Деление нуля на число.

Комб.

Урок закрепления знаний и умений

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся делить ноль на число; пользоваться таблицей умножения и деления; решать примеры на умножение на 1 и на 0; решать задачи изученных видов; оценивать правильность выполнения

действий; устанавливать причинно -

следственные связи.

азывания, слушать собеседника.

Целостное восприятие окружающего мира

8.12

9.12

67.56

68.5769.58

Деление нуля на число. Закрепление изученного.

Задачи логического характера.

Самоопределение - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки

10.12

11.12

12.12

70.59

Доли.

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся определять доли и сравнивать их, пользоваться таблицей умножения

деления, решать за

ачи из

ченных видов, вести диалог.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

15.12

71.60

Окружность. Круг.

Комб.

Учащиеся научатся чертить окружность, различать понят

я «круг» и «окружность»;

аходить радиус и диам

тр окружности

Нравственно - этическая ориентация - проявление доброжелательности.

16.12

72.61

73.62

Диаметр окружности (круга). Решение задач.

Комб.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся чертить окружность, различать понятия «круг», «окружность», «радиус», «диаметр», пользоваться таблицей умножения и деления, решать задачи на доли, вести диалог.

Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру

17.12

18.12

74.63

75.64

Единицы времени.

Сутки.

Окружность. Круг. Единицы времени. Что узнали. Чему научились.

Комб.

Учащиеся научатся различать временные понятия (год, месяц, сутки); пользоваться таблицей умножения и деления, решать задачи на доли.

Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично развивающемся мире

19.12

22.12

76.65

Контрольная работа за первое полугодие.

Урок контроля ЗУН

Учащиеся научатся применять на практике полученные знания, умения и навыки; работать самостоятельно; анализировать и делать выводы; контролировать свою работу и ее результат

Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои поступки и управлять ими

23.12

77.66

78.67

79.68

80.69

Анализ контрольной работы. Решение задач логического характера.

Решение задач логического характера.

(Готовимся к олимпиаде)

Урок коррекции знаний и умений

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе, и исправлять их; различать временные понятия; выполнять задачи логического характера

Регулятивные: коррекция - вносить изменения и дополнения. Познавательные: овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера. Коммуникативные: инициативное сотрудничество - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Творческий подход к выполнению заданий

24.12

25.12

26.12

Канн 29-11

12.01

Числа от 1 до 100.

Внетабличное умножение и деление. (35 часов)

81.1

Умножение и деление круглых чисел.

Комб.

Учащиеся научатся моделировать приемы умножения и деления круглых чисел с помощью предметов; читать равенства, используя математическую терминологию; использовать переместительное свойство умножения и взаимосвязь умножения и деления при вычислениях; определять порядок действий в выражениях.

Самоопределение - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки

13.01

82.2

Деление вида 80:20.

Урок открытия новых знаний

14.01

83.3

Умножение суммы на число.

Комб.

Урок закрепления знаний и умений

Учащиеся научатся моделировать приемы умножения суммы на число с помощью схематических рисунков; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

15.01

84.4

Умножение суммы на число. Закрепление.

16.01

85.5

Умножение двузначного числа на однозначное.

Урок открытия новых знаний

Комб.

Учащиеся научатся использовать прием умножения суммы на число при умножении двузначного числа на однозначное; читать равенства, используя математическую терминологию; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними; выполнять задания творческого и поискового характера.

Нравственно - этическая ориентация - проявление доброжелательности.

19.01

86.6

Умножение двузначного числа на однозначное. Закрепление.

20.01

87.7

88.8

Умножение двузначного числа на однозначное. Закрепление изученного.

Задачи творческого и логического характера.

Урок закрепления знаний и умений

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся применять изученные приемы умножения и деления; решать задачи и уравнения изученных видов

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности

21.01

22.01

89.9

90.10

Деление суммы на число.

Урок откр. новых знаний

Урок закрепления знаний и умений

Комб.

Учащиеся научатся применять изученные приемы умножения и деления; решать задачи и уравнения изученных видов

Самоопределение - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки

23.01

26.01

91.11

Деление суммы на число. Закрепление.

27.01

92.12

Деление двузначного числа на однозначное.

Учащиеся научатся выполнять деление двузначного числа на однозначное; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.

28.01

93.13

Делимое. Делитель.

Комб.

Учащиеся научатся использовать взаимосвязь умножения и деления при вычислениях; выполнять деление двузначного числа на однозначное.

Самоопределение - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки

29.01

94.14

Проверка деления.

Комб.

Учащиеся научатся проверять результат умножения делением; решать уравнения, проверяя деление умножением; решать задачи изученных видов; дополнять условие задачи вопросом; работать в парах.

Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру

30.01

95.15

Случаи деления вида 87:29

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся делить двузначное число на однозначное способом подбора; дополнять вопросом условие задачи; решать задачи изученных видов; работать в парах

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

02.02

96.16

Проверка умножения.

Комб.

Учащиеся научатся выполнять проверку умножения делением; читать равенства, используя математическую терминологию; чертить отрезки заданной длины и сравнивать их.

Регулятивные: планирование - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Познавательные: использовать общие приемы решения поставленных задач. Коммуникативные: формулировать собственное мнение, строить монологические высказывания.

03.02

97.17

98.18

99.19

Решение уравнений.

Задачи логического характера.

Комб.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся выполнять проверку умножения делением; решать уравнения; рассуждать и делать выводы; работать в парах

Регулятивные: определять наиболее эффективные способы достижения результата. Познавательные: использование знаково - символических средств представления информации для создания модели изучаемого процесса. Коммуникативные: готовность вести диалог

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

04.02

05.02

06.02

100. 20

101. 21

Решение уравнений. Что узнали. Чему научились.

Учащиеся научатся решать задачи изученных видов; читать равенства, используя математическую терминологию; анализировать и делать выводы; работать в парах; контролировать свою работу и ее результат.

09.02

10.02

102.22

Решение уравнений. Контрольная работа.

Урок контроля ЗУН

Учащиеся научатся применять на практике полученные знания, умения и навыки; анализировать и делать выводы; контролировать свою работу и ее результат.

Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои поступки и управлять ими

11.02

103. 23

Анализ контрольной работы. Деление с остатком.

Урок коррекции знаний и умений

Комб.

Урок закрепления знаний и умений

Учащиеся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе, и исправлять их; выполнять деление с остатком и моделировать этот вычислительный прием с помощью предметов и схематических рисунков;

оформлять деление с остатком в столбик; решать задачи на деление с остатком; анализировать и делать выводы.

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности

12.02

104. 24

105. 25

Деление с остатком.

Нравственно - этическая ориентация - проявление доброжелательности.

13.02

16.02

106. 26

107. 27

Деление с остатком. Закрепление.

17.02

18.02

108. 28

Решение задач на деление с остатком.

Урок комп. прим. зн. и ум.

19.02

109. 29

Случаи деления, когда делитель больше делимого.

Урок открытия нов. зн.

Учащиеся научатся выполнять деление с остатком, когда делимое больше делителя; решать задачи на деление с остатком; работать в парах; выполнять задания творческого и поискового характера

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

20.02

110. 30

Проверка деления с остатком.

Комб

Учащиеся научатся выполнять проверку деления с остатком; решать задачи изученных видов; работать в группах.

Нравственно - этическая ориентация - проявление доброжелательности.

23.02

111. 31

112. 32

Деление с остатком. Что узнали. Чему научились.

Урок закрепления знаний и умений

Учащиеся научатся выполнять деление с остатком

самоопределение - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки

24.02

25.02

113.

114. 34

Наши проекты.

Задания творческого и логического характера.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся работать с дополнительными источниками информации; работать в группе; доказывать и аргументировать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с применением ИКТ.

Нравственно - этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

26.02

27.02

115. 35

Деление с остатком. Контрольная работа.

Урок контроля ЗУН

Учащиеся научатся применять полученные ЗУН на практике, работать самостоятельно; контролировать свою работу и ее результат

Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои поступки и управлять ими

02.03

Числа от 1 до 1000. Нумерация. (18 часов)

116.1

117.2

Анализ контрольной работы. Тысяча.

Тысяча.

Урок коррекции знаний и умений

Комб.

Учащиеся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе, и исправлять их; считать сотнями; называть сотни; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности

3.03

4.03

118.3

Образование и названия трехзначных чисел.

Комб.

Урок открытия новых зн.

Учащиеся научатся называть и записывать трехзначные числа; решать задачи с пропорциональными величинами; выполнять внетабличное умножение и деление; анализировать и делать выводы.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

5.03

119.4

Запись трехзначных чисел.

6.03

4.03

!!!!

120.5

Письменная нумерация в пределах 1000.

Комб.

Учащиеся научатся называть и записывать трехзначные числа; решать задачи изученных видов; строить геометрические фигуры и вычислять их периметр и площадь

9.03

5.03

121.6

Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.

Урок открытия новых зн.

Учащиеся научатся применять приемы увеличения и уменьшения натуральных чисел в 10, 100 раз; решать задачи на кратное и разностное сравнение; анализировать и делать выводы

Самоопределение - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки

10.03

6.03

122.7

Представление трехзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.

Комб.

Учащиеся научатся записывать трехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; решать задачи изученных видов

Регулятивные: целеполагание - формулировать и удерживать учебную задачу. Познавательные: информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников в разных формах. Коммуникативные: управление коммуникацией - прогнозировать возникновение конфликтов при наличии разных точек зрения.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

11.03

123.8

Письменная нумерация в пределах 1000. Приемы устных вычислений.

Комб.

Учащиеся научатся выполнять вычисления с трехзначными числами, используя разрядные слагаемые; решать задачи изученных видов

12.03

124.9

Сравнение трехзначных чисел.

Комб.

Учащиеся научатся сравнивать трехзначные числа; анализировать и делать выводы

Нравственно - этическая ориентация - проявление доброжелательности.

13.03

125. 10

126. 11

Письменная нумерация в пределах 1000.

Задачи логического характера.

Урок закрепления знаний и ум.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся выделять в трехзначном числе количество сотен, десятков, единиц; решать задачи изученных видов; анализировать и делать выводы; работать в группах.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

16.03

127. 12

128.

129. 14

Единицы массы. Грамм.

Нестандартные задачи, задания.

Урок откр. нов. зн.

Урок комп. прим. зн. и ум

Учащиеся научатся взвешивать предметы и сравнивать их по массе; решать задачи изученных видов

Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично развивающемся мире.

17.03

18.03

19.03

130. 15

131.

132. 17

Нумерация в пределах 1000. Закрепление изученного.

Задачи творческого и логического характера.

Урок закрепления знаний и ум.

Урок комп. прим. зн и ум.

Учащиеся научатся классифицировать изученные вычислительные приемы и применять их; работать в парах

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

20.03

Кан23-31.03

1.04

2.04

133.18

Нумерация в пределах 1000. Контрольная работа.

Урок контроля ЗУН

Учащиеся научатся применять полученные ЗУН на практике; работать самостоятельно; контролировать свою работу и ее результат.

Регулятивные: контроль и самоконтроль - различать способ и результат действия. Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач. Коммуникативные: формулировать собственное мнение.

Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои поступки и управлять ими

3.04

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (15 ч)

134.1

135.2

Анализ контрольной работы. Приемы устных вычислений.

Приемы устных вычислений.

Урок коррекции знаний и умений

Комб.

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся понимать причину ошибок, допущенных в контрольной работе, и исправлять их; выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел, оканчивающихся нулями; вида 450+30, 620-200; изменять условие и вопрос задачи по данному решению; анализировать и делать выводы.

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности

6.04

7.04

136.3

Приемы устных вычислений

Вида 450+30, 620-200.

8.04

137.4

Приемы устных вычислений вида 470 + 80, 560-90.

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание вида 470+80, 560-90; выполнять проверку арифметических действий

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

09.04

138.5

Приемы устных вычислений вида 260 + 310, 670-140.

Комб.

Учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание вида 260+310, 670-140; работать в парах

Нравственно - этическая ориентация - проявление доброжелательности.

10.04

139.6

Приемы письменных вычислений.

Комб

Учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик; анализировать и делать выводы

13.04

140.7

Алгоритм сложения трехзначных чисел

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся выполнять сложения и вычитания трехзначных чисел в столбик по алгоритму

14.04

141.8

Вычитание трехзначных чисел

Комб.

Учащиеся научатся выполнять вычитание трехзначных чисел в столбик по алгоритму; решать задачи изученных видов.

Самоопределение - готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения

15.04

142.9

Виды треугольников

Урок открытия нов. зн.

Урок закрепления зн. и ум.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся распознавать разносторонние, равносторонние, равнобедренные треугольники; выполнять задания творческого характера

Нравственно - этическая ориентация - проявление доброжелательности.

16.04

143. 10

144. 11

Приемы письменного сложения и вычитания.

Задания творческого характера.

17.04

20.04

145. 12

146. 13

147. 14

Приемы письменного сложения и вычитания. Что узнали. Чему научились.

Задачи логического характера.

Урок комп. прим. знаний и умений

Учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик по алгоритму; переводить одни единицы измерения в другие, работать в парах

21.04

22.04

23.04

148. 15

Сложение и вычитание. Контрольная работа.

Урок контроля ЗУН

Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои поступки и управлять ими

24.04

Числа от 1 до 1000. Умножение и деление. (6 часов)

149.1

150.2

151.3

Анализ контрольной работы. Приемы устных вычислений.

Приемы устных вычислений.

Урок коррекции знаний и умений

Комб.

Учащиеся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе, и исправлять их; выполнять умножение и деление трехзначных чисел, оканчивающихся нулями;

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

27.04

28.04

29.04

152.4

Виды треугольников.

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся различать треугольники по видам углов; строить треугольники заданных видов; составлять условие и вопрос задачи по данному решению; выполнять деление с остатком

30.04

153.5

154.6

Виды треугольников. Закрепление изученного.

Нестандартные задачи и задания.

Урок закрепления зн. и ум.

Урок комп. прим. знаний и умений

Учащиеся научатся применять изученные приемы устных вычислений; различать треугольники по видам углов; анализировать и делать выводы

01.05

4.05

Приемы письменных вычислений (20 часов)

155.1

Приемы письменного умножения в пределах 1000.

Комб.

Учащиеся научатся выполнять письменное умножение трехзначного числа на однозначное; сравнивать разные способы записи умножения и выбирать наиболее удобный.

5.05

156.2

Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на однозначное.

Комб.

Учащиеся научатся умножать трехзначное число на однозначное с переходом через разряд по алгоритму; решать задачи изученных видов; анализировать и делать выводы.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях

6.05

157.3158.4

Письменное умножение трехзначного числа на однозначное. Закрепление изученного.

Урок закрепления знаний и умений

Учащиеся научатся применять полученные приемы письменных вычислений; составлять уравнения по математическим высказываниям и решать их; различать виды треугольников; выполнять задания творческого и поискового характера; анализировать и делать выводы.

7.05

8.05

159.5

Приемы письменного деления в пределах 1000.

Комб.

Учащиеся научатся делить трехзначное число на однозначное устно и письменно; решать задачи изученных видов; находить стороны геометрических фигур по формулам .

11.05

160.6

Алгоритм деления трехзначного числа на однозначное.

Комб.

Учащиеся научатся выполнять письменное деление трехзначного числа на однозначное по алгоритму; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи поискового характера способом решения с конца.

12.05

161.7

Проверка деления

Урок открытия новых знаний

Учащиеся научатся выполнять проверку письменного деления трехзначного числа на однозначное число умножением; решать задачи и уравнения изученных видов; анализировать и делать выводы.

Нравственно - этическая ориентация - проявление доброжелательности.

13.05

162.8

Проверка деления. Закрепление изученного.

Урок закрепления знаний и умений

14.05

163.9

Знакомство с калькулятором.

Урок закрепления зн. и ум.

Учащиеся научатся пользоваться калькулятором; проверять правильность выполнения вычислений; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними; решать задачи поискового характера.

Регулятивные: определять наиболее эффективный способ достижения результата. Познавательные: фиксировать (записывать) результат измерения, вычисления. Коммуникативные: осуществление взаимного контроля в совместной деятельности.

Нравственно - этическая ориентация - навыки сотрудничества в разных ситуациях Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично развивающемся мире

15.05

164. 10

165.

166. 12

Работа на калькуляторе. Закрепление изученного.

Виды треугольников. Проверка деления. Что узнали. Чему научились.

Урок закрепления зн. и ум.

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1000 и проверять правильность выполнения вычислений; составлять задачи, обратные данным.

18.05

19.05

20.05

167. 13

Итоговая контрольная работа.

Урок контроля ЗУН

Рефлексивная самооценка, умение анализировать свои поступки и управлять ими

21.05

168.

169. 15

170. 16

171. 18

172. 17

Анализ контрольной работы. Умножение и деление в пределах 1000. Закрепление.

Что узнали? Чему научились в третьем классе?

Урок - обобщение

Учащиеся научатся читать и записывать трехзначные числа; выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1000; чертить геометрические фигуры и находить сумму длин их сторон; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними.

Смыслообразование - мотивация, самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности

22.05

25.05

26.05

27.05

28.05

173. 18

174. 19

175. 20

Задания творческого и поискового характера.

Площадь школьного цветника.

Периметр школьного приусадебного участка.

Урок - обобщение

Урок комп. прим. зн. и ум.

Учащиеся научатся выполнять задания творческого и поискового характера; применять знания и способы действий в измененных условиях; высказывать и аргументировать свою точку зрения; работать в группах.

Нравственно - этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

29.05

30.05

Учебно - методическое и материально - техническое обеспечение

Рабочие программы. Математика. М.И.Моро и т.д.
Тесты по математике к учебнику М. И.Моро и др. «Математика. В двух частях. 3 класс». Рудницкая В.Н. М.: Экзамен. 2011.
Устный счет. Сборник упражнений. К учебнику М.И.Моро и др. «Математика. 3 класс. В 2-х частях». Л.Ю. Самсонова. М.: Экзамен. 2013.
Тесты по математике к учебнику М.И.Мор и др. «Математика. В 2-х частях. 3 класс». М.: ВАКО, 2011.
Самостоятельные и контрольные работы по математике: 3 класс. Ситникова Т. Н. М.6 ВАКО, 2012.
Олимпиадные задания в начальной школе. М.: Просвещение,2009

Моро М.И. и др. Математика. Рабочие программы.
Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. Учебник 3 класс. В 2 частях. М.: Просвещение, 2011.
Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 частях.
Контрольно - измерительные материалы. Математика. 3 класс. Т.Н. Ситникова. М.: ВАКО, 2011.
Волкова С.И. Математика Проверочные работы. 1 класс.

Методические пособия для учителя

Поурочные разработки по математике к УМК М.И.Моро и др. Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко. Москва. «ВАКО», 2011
Волкова С.И. Математика. Устные упражнения. 3 класс.
Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Степанова С.В. Математика. Методическое пособие. 3класс.

Печатные пособия

Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. Математика. Комплект таблиц для начальной школы. 3 класс.

Компьютерные и информационно - коммуникативные средства

Электронное приложение к учебнику «Математика. 3 класс» (Диск СД - ROM)
Сайты «

Технические средства

Классная доска с набором креплений;
Магнитная доска;
Персональный компьютер с принтером
Документ - камера
Ксерокс

Учебно - практическое и учебно - лабораторное оборудование

Наборы счетных палочек
Наборы муляжей овощей и фруктов
Набор предметных картинок
Наборное полотно
Демонстрационная линейка
Демонстрационный треугольник
Демонстрационный циркуль.
Палетки.
Творческая лаборатория учителя.

⇧

⇩

скачать материал