- Учителю
- Тематическое планирование уроков технологии НИШ 2 класс
Тематическое планирование уроков технологии НИШ 2 класс
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
уроков технологии в 3 классе (34 ч, 1 ч в неделю)
по программе «Технология. 1 - 4 классы» /Л. Ю. Огерчук. - М.: ООО «Русское слово - учебник»
(ФГОС. Начальная инновационная школа)
Составитель: Е. В. Кузеванова, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 1 г. Бердска Новосибирской области
№
п/п
Дата
Тема урока
Кол-во часов
Планируемые результаты
Раздел 1. Технология в жизни человека (1 ч)
1
Вводный урок. Развитие технологий. ТБ.
1
Познавательные УУД: чтение графических изображений (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы).
Регулятивные УУД: самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом).
- оценка результата практической деятельности путём проверки изделия в действии.
Коммуникативные УУД: учёт позиции собеседника (соседа по парте);
- умение договариваться, приходить к общему решению в совместной творческой деятельности.
Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий.
Раздел 2. Информационные технологии (1 ч)
2
В мире информации
1
Познавательные УУД: осуществление поиска необходимой информации на бумажных и электронных носителях;
-сохранение информации на бумажных и электронных носителях.
Регулятивные УУД: самоконтроль и корректировка хода практической работы;
- самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом).
Коммуникативные УУД: учёт позиции собеседника (соседа по парте);
- умение договариваться, приходить к общему решению в совместной творческой деятельности.
Личностные УУД: проектная деятельность - контроль и самоконтроль.
Раздел 3. Выращивание растений и уход за животными (2 ч)
3
Живой уголок. Уход за животными живого уголка.
1
Познавательные УУД: чтение графических изображений (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы).
Регулятивные УУД: самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом);
-оценка результата практической деятельности путём проверки изделия в действии.
Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);
осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.
Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;
-контроль и самоконтроль.
4
Урожай на подоконнике. Особенности выращивания культур.
1
Раздел 4. Технологии изготовления изделий (1 ч)
5
Наша мастерская. Чертёж.
1
Познавательные УУД: чтение графических изображений;
-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями
-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.
Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;
самоконтроль и корректировка хода практической работы.
Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);
осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.
Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;
-проектная деятельность.
Раздел 5. Технологии обработки бумаги (10 ч)
6
Бумага
1
Познавательные УУД: чтение графических изображений;
-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями
-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.
Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;
самоконтроль и корректировка хода практической работы.
Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);
осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.
Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;
-проектная деятельность.
7
Полезные приспособления для ниток
1
8
Модели техники в технике оригами.
1
9
Подставка для кисточки.
1
10
Полезные изделия из прямоугольных развёрток.
1
11
Конверты с рисунками в технике печати
1
12
Конструирование ёлочных игрушек из полос бумаги
1
13
Фонарики
1
14
Закладки-прицепки
1
15
Композиции из креповой бумаги
1
Раздел 6. Технологии обработки пластичных материалов (2 ч)
16
Глина
1
Познавательные УУД: чтение графических изображений;
-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями
-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.
Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;
самоконтроль и корректировка хода практической работы.
Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);
осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.
Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;
-проектная деятельность.
17
Роспись глиняных изделий
1
Раздел 7. Композиции из природных материалов (1 ч)
18
Миниатюры из крупных семян
1
Познавательные УУД: чтение графических изображений;
-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями
-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.
Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;
самоконтроль и корректировка хода практической работы.
Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);
осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.
Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;
-проектная деятельность.
Раздел 8. Технологии обработки текстильных материалов (11 ч)
19
Текстильные материалы
1
Познавательные УУД: чтение графических изображений;
-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями
-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.
Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;
самоконтроль и корректировка хода практической работы.
Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);
осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.
Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;
-проектная деятельность.
20
Игрушек из помпонов.
1
21
Технологии производства тканей.
1
22
Утюг. ТБ.
1
23
Окрашивание тканей.
1
24
Шитьё и вышивание
1
25
Салфетки с вышивкой
1
26
Техники выполнения строчек вышивки
1
27
Аксессуары из ткани на каждый день
1
28
Мешочки для всякой всячины
1
29
Аппликация из ткани без клея
1
Раздел 9. Сборка моделей из деталей конструктора (1 ч)
30
Сборка моделей машин из деталей конструктора
1
Познавательные УУД: чтение графических изображений;
-моделирование несложных изделий с разными конструктивными особенностями
-сравнение различных видов конструкций и способов их сборки.
Регулятивные УУД: отбор наиболее эффективных способов решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий;
самоконтроль и корректировка хода практической работы.
Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);
осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.
Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;
-проектная деятельность.
Раздел 10. Технологии ведения домашнего хозяйства (2 ч)
31
Сервировка праздничного стола
1
Познавательные УУД: осуществление поиска необходимой информации на бумажных и электронных носителях.
Регулятивные УУД: самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном;
- оценка результата практической деятельности путём проверки изделия в действии.
Коммуникативные УУД: учёт позиции собеседника (соседа по парте);
-умение договариваться, приходить к общему решению в совместной творческой деятельности.
Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий.
32
Ремонт одежды
1
Раздел 11. Технологии выращивания овощей (2 ч)
33
Выращивание овощей
1
Познавательные УУД: чтение графических изображений (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы).
Регулятивные УУД: самоконтроль результата практической деятельности путём сравнения его с эталоном (рисунком, схемой, чертежом);
-оценка результата практической деятельности путём проверки изделия в действии.
Коммуникативные УУД: умение задавать вопросы, необходимые для организации сотрудничества с партнером (соседом по парте);
осуществление взаимного контроля и необходимой взаимопомощи при реализации проектной деятельности.
Личностные УУД: действия, характеризующие уважительное отношение к труду людей и к продукту, производимому людьми разных профессий;
-контроль и самоконтроль.
34
Работы в огороде весной
1
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Программа курса к учебникам Л.Ю. Огерчук «Технология. 1-4 классы» / Л.Ю. Огерчук. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2013. - 152 с. - (ФГОС. Начальная инновационная школа).
2. Учебник. Л.Ю. Огерчук. Технология: 3 класс. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2013.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373.)