Конспект урока по русскому языку. Тема: Глаголы несовершенного вида с суффиксоми -ыва, -ива, -ва. Глаголы совершенного вида с суффиксом -ну

Конспект урока по русскому языку. Глаголы несовершенного вида с суффиксами -ыва, -ива , -ва. Глаголы совершенного вида с суффиксом -ну

Цель урока:

1. Закрепить умение определять вид глаголов, различать глаголы совершенного и несовершенного вида, образовывать видовые пары.

2. Развивать умение наблюдать, сравнивать и обобщать.

3. Воспитывать доброту, умение поддерживать друг друга.

Ход урока

1.Мотивация учебной деятельности.

-Здравствуйте, мои самые активные, самые внимательные и самые дисциплинированные ученики. Я очень рада видеть вас на уроке. Ещё в древности говорили «День, когда ты ничему не научился, прошел даром». Я вам предлагаю не тратить время даром и приступить к занятию по русскому языку.

2.Актуализация знаний.

1.Словарная работа.(фронтальная работа)

На доске записан ряд слов.

Встр..чать, м..лчать, сп..шить, кр..чать, ст..ять, хв..лить, с..деть.

-Какой частью речи являются эти слова?

-Что такое глагол?

-Объясните орфограмму в каждом слове..

2.Индивидуальная работа.

1.Весной лучи солнца согрели землю. -Разбор предложения по членам.

( 1 ученик)

Землю -фонетический разбор слова( 2 ученик)

Солнца, согрели - Морфологический разбор (3-4 ученик)

3.Самоопределение темы урока.

-Сформулируйте задачи нашего урока, опираясь на опорные слова.(слайд)

-Повторить , что такое….

-Уточнить, как …. и чем…. в предложении

-Какого … бывают глаголы?

4.Открытие новых знаний.

-Ребята, внимательно посмотрите на таблицу и скажите как образуются глаголы несовершенного вида и что они обозначают?(слайд или учебник)

-Как образуются глаголы совершенного вида и на что они указывают?

-А теперь, откройте учебники стр.78, 79.Прочитайте правила..

Вывод.

-Как образуются глаголы несовершенного вида и совершенного вида.? Дети отвечают, опираясь на слайды.

4 слайд. Глаголы совершенного и несовершенного вида образуются с помощью суффиксов….

5 слайд. С помощью приставок…..

6 слайд. Слова -сигналы.

долго однажды

всегда вдруг

обычно неожиданно

часто наконец

иногда тотчас

Я долго раскрашивал картинку.

И наконец, раскрасил её.

4.Физминутка.

5.Включение новых знаний в систему знаний.

а) работа с учебником.

Упражнение 4 ( стр.78).Фронтальная работа с рассуждением.

б).Самостоятельная работа. Запишите глаголы попарно.

спросить-…. открыть-…

рассмотреть-… обуть-….

расписаться- играть-…..

красить-.. встречать-…

обидеть-.. говорить-….

в).Проверка по эталону.

г).Разноуревневые задания.

1 уровень. Упр. 4 (выполнить по образцу)

2 уровень. Упр.6 (выполнить по образцу, дополнить глаголами совершенного и несовершенного вида)

3 уровень. Упр.8 .+ Спишите и определите время, число, вид глаголов.

6.Рефлексия учебной деятельности

Я знаю…

Я умею..

Я на уроке узнал(а)..

У меня не получилось…