1. Мухамадиева Резеда Зуфаровна, МБОУ «СОШ №18 с УИОП»

2. 4 класс

3. Предмет - математика. УМК- Перспектива Г.В.Дорофеев , Миракова Т.Н., Бука Т.Б.

4. Проверяемый результат: читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до 20 (1 класс), 100 (2 класс), миллиона (по-разному, в зависимости от класса и УМК)

«Предметные результаты ИТОГ» № 1.1.1

5. Трёхуровневое задание по математике

1. Запиши числа по порядку от меньшего к большому 3001, 999 8101,9000.

2. Из цифр 0,9 и ещё одной которой, обозначил значком Р, составили числа 900, РР9, Р000, 90Р. Найди самое маленькое число.

3. Напиши самое большое шестизначное число, у которого сумма цифр равна 8.

Ответ: 1. 999,3001, 8101, 9000

2. РР9,900,90Р, Р000

3. 800000

3 балла- приведено три верных элемента ответа и других элементов ответа не приведено.

2 балла- приведено два верных элемента ответа и других элементов ответа не приведено.

1 балл - приведен только один элемент верного ответа.

0 баллов- в остальных случаях

1. Мухамадиева Резеда Зуфаровна, МБОУ «СОШ №18 с УИОП»

2. 4 класс

3. Предмет - окружающий. УМК- Перспектива Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.

4. Проверяемый результат: выделять основные существенные признаки изученных объектов и явлений живой и неживой природы.

«Предметные результаты ИТОГ» № 1.2.1

1 уровень

Напиши свою загадку о рябине, указав три признака этого растения. (Загадку в стихах писать не нужно).

Ответ:

Признаки: дерево с тонким гибким стволом, листья состоят из нескольких пар продолговатых «листочков», плоды красного цвета и собраны в гроздья.

2 балла - в ответе правильно указаны три признака растения

1 балл - допущена одна ошибка или приведено только два признака

0 баллов - в остальных случаях

2 уровень

Какой из перечисленных ниже объектов относится к живой

природе? Обведи номер ответа.

1) дупло дятла в стволе засохшего дерева

2) гусеница капустной белянки на заборе

3) убежище норки в прибрежных камышах

4) нора лесной мыши под пнём

Ответ: 2) гусеница капустной белянки на заборе;

1 балл- выбран правильный ответ

0 баллов- неверный ответ

3 уровень

Весной по берегам прудов и болот можно часто увидеть яркие желтые цветы калужницы болотной. Ниже приведен перечень свойств этого растения. Выбери из них те, которые относятся к внешнему виду калужницы. Обведи буквы всех верных утверждений.

А. Цветки калужницы яркого желтого цвета.

Б. Цветет калужница обычно в мае.

В. Калужницы ядовиты для домашних животных.

Г. Листья калужницы по форме напоминающие сердечко.

Д. Растет калужница по берегам рек и озер.

Е. Калужница - многолетнее растение.

задания с кратким ответом

Ответ: А, Г

А. Цветки калужницы яркого желтого цвета.

Г. Листья калужницы по форме напоминающие сердечко.

2 балла- приведено два верных элемента ответа и других элементов ответа не приведено.

1 балл - приведен только один элемент верного ответа.

0 баллов- в остальных случаях

1. Мухамадиева Резеда Зуфаровна, МБОУ «СОШ №18 с УИОП»

2. 4 класс

3. Предмет - русский язык. УМК- Перспектива, Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.

4. Проверяемый результат: различать звуки и буквы.

«Предметные результаты ИТОГ» №1.1

1 уровень

Выдели слова, в которых буква ю обозначает два звука.

Клюква, вьюга, каюта, люстра, юбка, вьюн.

Ответ: вьюга, каюта, юбка, вьюн.

4 балла- приведено 4 верных слова и других элементов ответа не приведено.

3 балла- приведено 3 верных слова .

2 балла- приведено 2 верных слова.

1 балл - приведен только один элемент верного ответа.

0 баллов- в остальных случаях

2 уровень

Отметь номер ряда, в котором все слова начинаются с мягкого согласного звука.Г. Лимон, цепочка, берёза, тюлень

Ответ: Б

1 балл- выбран правильный ответ

1. баллов- неверный ответ

3 уровень

Представь, что тебе нужно найти в словаре слово лабиринт. Ты открываешь словарь и видишь, что на странице, которую ты открыл, первым стоит слово лавина.Ты будешь листать словарь вперёд или назад?

А. Вперёд

Б. Назад

Ответ: Б

1балл- выбран правильный ответ

0 баллов- неверный ответ

1. Мухамадиева Резеда Зуфаровна, МБОУ «СОШ №18 с УИОП»

2. 4 класс

3. Метапредметный результат: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

«Метапредметные результаты ИТОГ»), № П20

5. 1задание

- осуществлять выбор наиболее эффективных способов деления числа на произведение и обосновывать своё мнение

Назовите порядок вычисления выражения 56 : (2 ´ 7)

6. Инструмент проверки (ключ или модельный ответ)

1-й способ: 56 : (2 ´ 7) = 56 : 14 = 4

2-й способ: Для того чтобы выполнить деление числа на произведение: 56 : (2 ´ 7), надо число 56 разделить на первый множитель 2 и полученный результат (56 : 2 = 28) разделить на второй множитель 7: 56 : (2 ´ 7) = (56 : 2) : 7 = 28 : 7 = 4.

3-й способ:

Для того чтобы выполнить деление числа на произведение: 56 : (2 ´ 7), надо число 56 разделить на второй множитель 7 и полученный результат (56 : 7 = 8) разделить на первый множитель 2: 56 : (2 ´ 7) = (56 : 7) : 2 = 8 : 2 = 4.

Анализ результатов, полученных при вычислении выражения 56 : (2 ´ 7), показывает, что значение частного не меняется, если изменить порядок действий в выражении, используя любой способ: 1, 2 или 3-й.

Для деления числа на произведение используется данное правило.