Конспект занятия по внеурочной деятельности Азбука дорожного движения на тему Перекрёстки ( 1 класс)

Архипова И.Н.

Конспект занятия по внеурочной деятельности в 1 классе

«Азбука дорожного движения»

Тема. На перекрёстке.

Цель: изучить виды перекрёстков; обратить внимание на особенности перехода дорог на регулируемом и нерегулируемом перекрёстках; воспитывать дисциплинированность, желание избежать опасных ситуаций на дорогах.

Оборудование: иллюстрации регулируемых и нерегулируемых перекрёстков.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организация начала занятия.

2. Актуализация опорных знаний.

Беседа.

- Расскажите правила поведения на улицах и дорогах.

- Для чего нужна дорожная разметка «Зебра», «Островок безопасности».

3. Мотивация учебной деятельности.

Отгадывание загадки.

Где скрестились все дороги,

Где порядок нужен строгий:

Знает взрослый и подросток -

Там и будет … (перекрёсток)

4. Постановка цели занятия учителем совместно с детьми.

5. Первичное восприятие и осмысление материала.

1. Слово учителя с элементом беседы.

Перекрёсток - место пересечения дорог.

Если движение транспорта на нём регулируется светофором или регулировщиком, перекрёстки называются регулируемыми. Если нет - нерегулируемыми.

- Кто такой регулировщик? Как его ещё называют? (постовой)

- Что он делает на дороге?

- Как вы думаете, какие правила перехода можно составить для регулируемого перекрёстка?

Регулируемый перекрёсток переходить легче, но нужно понять, что зелёный свет светофора или сигнал регулировщика, который разрешает движение, не гарантируют безопасности пешехода.

- Почему это так?

К сожалению, не все водители соблюдают правила дорожного движения. Поэтому, даже если горит зелёный свет. Не начинайте движение до тех пор, пока все машины не остановятся.

- Как вы поведёте себя. Если не успеете перейти дорогу?

В этом случае нужно правильно оценить обстановку на дороге и своё место на проезжей части и без лишней суеты дойти до безопасного места (разделительной полосы или «островка безопасности»). После остановки машин можно продолжить движение дальше.

- Назовите признаки нерегулируемого перекрёстка. (отсутствие светофора, неисправный светофор, отсутствие регулировщика)

- Как нужно переходить нерегулируемые перекрёстки?

Большая ответственность за безопасность на дороге лежит именно на пешеходе, так как он выбирает место и момент перехода проезжей части. Поэтому ему необходимо знать не только правила пешеходного перехода, но и предупредительные сигналы, подаваемые водителями.

На нерегулируемом перекрёстке переходить дорогу можно только по пешеходным переходам. Если переход не обозначен «зеброй», то дорогу переходят между двумя рядами пунктирных линий, которые соединяют два противоположных тротуара.

2. Игра «Перекрёсток»

На полу начерчен перекрёсток. Дети поочерёдно выполняют роли «водителя» и «пешехода». Который переходит дорогу. Обсуждаются разные варианты их поведения на дороге.

6. Обобщение и систематизация знаний.

1. Просмотр презентации «На перекрёстке»

2. Беседа по рисункам.

- Какие виды перекрёстков вы видите?

- Какой перекрёсток называют регулируемым?

- Как нужно переходить нерегулируемый перекрёсток?

- Как определить направление движения транспорта на перекрёстке?

- Составьте правила перехода дороги на перекрёстках.

3. Разгадывание кроссворда

3

По горизонтали: 1.Стальная птица (Самолёт). 2. Вагоны, которые ездят по рельсам в городе (Трамвай.). 3. Автобус с «рожками» (Троллейбус.)

По вертикали: 4. Подземное средство передвижения (Метро.). 5. Машина, которую мы вызываем, если куда-то спешим. (Такси.)

7. Подведение итогов занятия.

- О чём мы говорили на занятии?

- Какие виды перекрёстков вы знаете?

- Как можно их переходить?

- Что делает регулировщик?

В зависимости от типа урока:

изучение нового материала,

закрепление и развитие знаний, умений и навыков,

формирование умений и навыков,

актуализация опорных знаний,

проверка знаний.

Подведение итогов урока