Конспект урока математики 1 класс Тема:Обобщение знаний по темам «Состав чисел», «Взаимосвязь действий»

9

Математики 1 класс

Тема: Обобщение знаний по темам «Состав чисел», «Взаимосвязь действий»

Цель: Совершенствовать вычислительные навыки; закреплять знание состава числа; повторить взаимосвязь действий; развивать умственные способности, связанные с формированием устойчивых интересов, самостоятельность в поисках способов решения поставленных задач. Расширять кругозор учащихся; развивать умение работать коллективно, в парах; расширять знания детей об окружающей действительности; развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы, прививать любовь к природе; формировать бережное отношение к природе.

Оборудование: магнитофон, записи шума леса; релаксация - музыка, облака настроения; картины леса: зимний пейзаж, осенний пейзаж; картинка Лесовичка, совы, человека из геометрических фигур, снежинки; счетный материал, кормушки для птиц, рисунки зверей, деревьев, электровикторина, инд.карточки; выставка рисунков ребят «зимний лес».

Ход урока.

1.Оргмомент.

Ноги на месте,

Руки на месте,

Локти у края,

Спина прямая.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке?

Книга, ручка и тетрадки?

2. Психологический настрой.

- Ребята, посмотрите на наши облака настроений. Какое больше всего вам нравится сегодня? Я рада, что у вас хорошее настроение, надеюсь, что до конца урока оно останется таким же хорошим.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперед - за дело.

Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.

Приглашаю вас, друзья

На экскурсию всех я.

- Ребята, сегодня на уроке мы пойдем с вами на экскурсию. Но это будет не обычная экскурсия, а «сказочная», математическая.

- Скажите, а какие времена года вы знаете?

( лето, зима, осень, весна)

- А какое сейчас время года? ( зима)

- А какой месяц? ( январь)

- А какой зимний месяц по счету? (второй)

- А какое сегодня число? (_22 )

- А сколько дней в январе? ( 31 день)

- Ребята, а какие изменения в жизни растений и животных вы знаете с приходом зимы?

1.лиственные деревья, сбросив листву, засыпают

( кроме хвойных)

2.Многие животные засыпают

( медведи, ежи … )

3.Животным голодно, они ищут пищу,

а многие питаются тем,

что заготовили себе с осени.

- Так вот, ребята, мы отправляемся с вами на сказочную математическую экскурсию в лес, где ждет нас немало интересных встреч, не только с жителями леса, мы встретим с вами и сказочных героев. И на протяжении всего урока лесные жители и сказочные герои будут помогать нам выполнять различные задания: мы будем с вами сравнивать числа, повторять состав числа, находить значения выражений, решать устные задачки, отгадывать загадки, повторим взаимосвязь действий.

- И так, мы отправляемся на экскурсию, а сопровождать нас будет наша с вами песенка путеводитель

( заставка "Уроки тетушки Совы")

3.Устный счет.

А) -Ребята, на тропинке, засыпанной снегом, на небольшом сугробе, нас встречает хозяин леса Старичок-Лесовичок

Есть на свете старичок,

Старичок - Лесовичок,

Носит он из пестрых листьев

Разноцветный колпачок.

Сапоги берестяные,

Шаровары расписные.

Сам в зеленом армяке.

Посошок в его руке.

Как по узеньким тропинкам,

Ходит-бродит по травинкам,

Старичок-Лесовичок,

Разноцветный колпачок.

Каждый день и в дождь, и в зной

Сторожит он мир лесной.

-Но он, ребята, не один, а со своим сказочным другом Снеговиком, который приготовил нам интересные задания.

- Наш снеговик составлен из геометрических фигур, скажите из каких?

( треугольники и круги)

- По каким признакам можно разбить все фигуры?

по цвету-

по размеру-

по форме-

- Откройте тетради и самостоятельно составьте буквенные и числовые выражения.

- На секретной доске два ученика составляют

буквенные выражения

числовые выражения

- Назовите целое и части в выражениях.

Б) Блиц-опрос.

1. Как называются компоненты при сложении?

2. Как называются компоненты при вычитании?

3. По каким признакам можно разбить фигуры?

4. Как читается переместительное свойство сложения?

- Молодцы!

- Приготовьте веры.

Снеговик предлагает решить

В)задачки в стихах.

Пять ворон на елку сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро смело,

Сколько всех их прилетело? (7)

Ну-ка, сколько здесь ребят

На горе катается?

Трое в саночках сидят,

Один дожидается. (4)

Двое шустрых поросят

Так замерзли, аж дрожат.

Посчитайте и скажите:

Сколько валенок купить им? (8)

Хорошо зимой в лесу-

Встретить белку и лису.

Встретить волка и медведя

Зайца, в общем всех лесных соседей.

(сколько можно встретить животных в лесу?) (5)

4.Работа над пройденным материалом

- И так, мы с вами входим в лес и нас встречают красивые заснеженные деревья.

- Ребята, давайте напомним всем, а как надо вести себя в лесу, не только зимой, в любое время года?

1. Не шуметь.

2. Не разбегаться, чтобы не заблудиться.

3. не ломать кусты и ветки деревьев.

4. не есть неизвестные ягоды;

5. не рвать незнакомые грибы;

Что помним про сбор грибов?

И мы еще знаем золотое правило

грибников ( Не знаешь гриб - не рви)

6. Не разорять птичьи гнезда.

- Посмотрите, ребята, пять снежинок упали нам на ладошки и что-то шепчут нам:

- Смотрите, на них задания и буквы.

-Как выдумаете, может надо решить эти выражения? Давайте попробуем.

6 - 5 = 1 6 - 4 = 2 6 - 3 = 3 6 - 2 = 4 3 + 2 = 5

- Посмотрите, что получилось?

( если их переставить местами, получится слово «приглашение», поставить по порядку)

- Но мы не можем поменять их местами просто так, там каждая снежинка связана с мат.заданием.

-Что делать?

(Надо посмотреть на ответы: 5 снежинок с ответами)

-Умница! В каком порядке надо их расположить?

(в порядке возрастания)

- Ребята, посмотрите на эти выражения, я думаю, что одно здесь «лишнее». Догадались?

( 3+ 2 = 5 «лишнее», так как

все остальные выражения на вычитание)

- Замените это выражение так, чтобы в ответе было число 5

и действие вычитание: ( на доске и в тетради)

5 - 0 = 5 8 - 3 = 5

10 - 5 = 5 7 - 2 = 5

6 - 1 = 5 9 - 4 = 5

- Скажите, а какое выберем? И почему?

( уменьшаемое во всех выражениях 6)

- Это снежинки приглашают нас в сказочный лес.

- А вы у меня молодцы! Здорово! У меня в классе все блестящие математики!

Физминутка

(Релаксация, муз.Вивальди)

-Ребята, я предлагаю вам пофантазировать и перенестись из зимнего, завьюженного леса в лес осенний. Когда за окном уже снег приятно вспомнить картины осени и вспомнить её приметы.

(Показ картины)

- Походите по лесу осеннему, понаблюдайте, а потом расскажете, что видели, кого встретили.

Реснички опускаются

Глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем,

Сном волшебным засыпаем

Дышится легко, ровно, глубоко.

Наши ручки отдыхают,

Наши ножки отдыхают,

Наши глазки отдыхают.

Шея не напряжена и расслаблена она.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали.

Но пора уже вставать

Крепче кулачки сжимаем

Их повыше подымаем.

Потянуться, улыбнуться,

Всем открыть глаза

И красиво сесть.

- И так, что же вы увидели?

1. Много цветов

2. шелест листвы, другие краски осени;

3.пение птиц услышали;

4.Запахи грибов, ягод.

5. Закрепление состава числа.

- Ребята, многие лесные жители, звери запасают осенью себе корм, готовятся к холодной, голодной зиме. Давайте вспомним как они это делают и поможем.

- Посмотрите, кто это на ветке

Не птичка-

Это зверек - невеличка,

Мех теплый, как грелка,

Кто же это? (белка)

Презентация "Помогите Маше собрать грибы"

Вот на солнечной полянке

Повстречались нам грибы.

Поразмыслите, ребятки,

Что за группы здесь даны?

(съедобные и несъедобные)

Вижу можете, ребятки,

Вы грибочки различать,

Ну, а кто же мне подскажет,

Как грибочки будем рвать?

(срезать аккуратно, не повреждая грибницу, брать только хорошо известные грибы, не сбивать ногой несъедобные грибы - это вкусная и полезная еда для лесных жителей)

- Какое золотое правило грибников мы знаем:

«Не знаешь гриб - не рви»

- Почему мухоморы не будем рвать?

(лоси едят, лечатся)

- А теперь давайте съедобные грибы разложим в два дупла, где она их и высушит

-Сколько всего грибов? (7)

- Как разложим?

- Где больше?

- На сколько?

- Проговорите неравенство

5 больше 2 на 3

( все равенства так проговорить)

- А теперь давайте отдохнем.

Физминутка

(Танец маленьких утят)

- А теперь посмотрите, кого мы встретили на тропинке, отгадайте загадку:

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Пушистый хвост-краса,

А зовут ее ……(лиса)

- А какие сказки про лису вы знаете?

( Лиса и журавль», «Лиса и волк»…)

- Ребята в нашем сказочном лесу все звери дружат. И наша Лисичка очень дружит с зайчатами. Она угостила их морковкой.

- Как же узнать, хватит ли им?

- Кто поможет?

(Надо соединить их )

(можно поставить парами, зачеркнуть)

-Что можно сказать?

(Морковок больше их 7, а зайцев 5.

7 >5 )

- Как узнать на сколько?

(7 - 5 = 2, морковок больше, чем зайчат на 2)

- Сделайте рисунок в тетради.

Гимнастика для глаз

- Продолжим нашу экскурсию и нам пора возвращаться в зимний лес. Закройте глазки. Теперь поднимите глазки и пробегите по дорожкам.

6.Работа в парах

- А теперь послушайте песенку и скажите, кто еще пришел сегодня на встречу с вами?

(грамзапись «Буратино»)

- Он предлагает вам поработать в парах.

( карточки на партах, разноуровневые)

1 уровень - Слабые 2 уровень -Средние

2 + 3 8

4 + 2 5

6 + 1 6

5 + 4 10

7 + 3 9

3 + 5 7

3 уровень - Сильные

2 + 4 - 3 4

6 + 1 - 2 7

5 - 2 + 4 5

7 + 1 - 4 3

-Итог урока

-Вот и подходит к концу наша экскурсия. Не устали?

Интересно было в лесу?

Ребята, посмотрите, кто нас ждет, Красная Шапочка. Сегодня она не успела к нам на встречу, она была у бабушки, но ей очень хочется узнать, что интересного мы с вам узнали и кого встретили на экскурсии?

Что они нам помогли повторить?

Ребята, мы говорили с вами, что зимой животным холодно и голодно. Повесили кормушки на экологической игре.

- Посмотрите, и на наши кормушки тоже прилетели птички. На одну кормушку прилетели и сели 2 птички, а на другую на 1 больше.

- Кто скажет, сколько птиц на второй кормушке?

2 + 1 = 3

- Сколько всего птиц на двух кормушках?

2 + 3 = 5

Мы считали, мы решали,

И немножко все устали.

Мы немного отдохнем

И к себе мы в класс пойдем.

Возвратимся из лесочка

Мы по снегу и по кочкам.

Но дорожка не простая,

Шаг не ступишь, не считая.

Тот кто быстро все решает,

Пусть нас в классе поджидает.

- Кто сможет правильно сосчитать, тот сможет оценку свою угадать.

8 - 1 - 6 + 2 + 4 - 5 + 4 + 3 - 2 - 3 + 1 = 5

Вот пришел миг расставаться,

Очень хочет на прощанье

Старичок - Лесовичок

Вам вручить боровичок

(вручение кондитерских грибов)